denktionary - Benutzerbeiträge [de]

Literatur

2018-08-25T08:58:10Z

Astorrer:

'''Grundlegende Einführungen in die Themen Wikipedia, Lexikografie / Internetlexikografie und Korpuslinguistik bieten z. B.:'''

*Dijk, Ziko van (2010): Wikipedia. Wie Sie zur freien Enzyklopädie beitragen. München: Open Source Press.

*Engelberg, Stefan / Lemnitzer, Lothar (2009): Lexikographie und Wörterbuchbenutzung. Tübingen: Stauffenburg. (= Stauffenburg Einführungen, Band 14)

*Stöcklin, Nando (2010): Wikipedia clever nutzen – in Schule und Beruf. Zürich: Orell Füssli.

*Klosa, Annette / Müller-Spitzer, Carolin / Loder, Martin (Hgg.) (2016): Internetlexikografie. Ein Kompendium. Berlin / Boston: De Gruyter.

*Lemnitzer, Lothar / Zinsmeister, Heike (2015): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Tübingen: Narr.

'''Speziellere Aspekte dieser Themen im Bildungskontext behandeln u. a.:
'''

*Bartz, Thomas (2016): Digitale Sprachressourcen im Deutschunterricht: Korpus-basierte Recherche und Analyse in der ‚Wörterbuchwerkstatt‘. In: Chudak, Sebastian / Drumbl, Hans / Nardi, Antonella / Zanin, Renata (Hgg.): IDT 2013. Band 6 − Sektionen F2, F3, F4.Medien in Kommunikation und Unterricht. Bozen: Bozen-Bolzano University Press, S. 237-248. http://pro.unibz.it/library/bupress/publications/fulltext/9788860461254.pdf. (17.05.2018).

*Bartz, Thomas / Radtke, Nadja (2014): Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42/1, S. 130–143.

*Storrer, Angelika (2013): Neue Text- und Schreibformen im Internet: Das Beispiel Wikipedia. In: Feilke, Helmuth/Köster, Juliane/Steinmetz, Michael (Hg.): Textkompetenzen in der Sekundarstufe II. Freiburg, S. 277-304.

*Beißwenger, Michael / Anskeit, Nadine / Storrer, Angelika (Hgg.) (2012): Wikis in Schule und Hochschule. Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe „E-learning“).

'''Beiträge zum Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“:'''
*Herzberg, Laura / Storrer, Angelika (in Vorbereitung): Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht. Konzepte und Erfahrungen aus dem Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“. In: Beißwenger, Michael / Knopp, Matthias (Hgg.): Soziale Medien als didaktische Instrumente und Reflexionsgegenstand in Schule, Hochschule und beruflicher Bildung. Frankfurt am Main: Peter Lang.

*Nolting, Antje / Möhrs, Christine (in Druck): Wissenschaftspropädeutik und Lexikografie. Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Betz, Anica / Keuschnig, Angelina (Hgg.): SchülerInnen Linguistik näherbringen – Perspektiven der linguistischen Wissenschaftspropädeutik. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Korpusbasierte Lexikografie. Nutzung von Korpora und Analysewerkzeugen im Unterricht für Deutsch als Muttersprache und Fremdsprache. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 24.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Wörterbücher im Unterricht nutzen und eigene Wörterbuchartikel erstellen. Das Denkwerk-Projekt Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Schierholz, Stefan / Klosa, Annette (Hgg.): Internetlexikographie und Sprachvermittlung. Berlin / Boston: De Gruyter.

Literatur

2018-08-25T08:55:21Z

Astorrer:

'''Grundlegende Einführungen in die Themen Wikipedia, Lexikografie / Internetlexikografie und Korpuslinguistik bieten z. B.:'''

*Dijk, Ziko van (2010): Wikipedia. Wie Sie zur freien Enzyklopädie beitragen. München: Open Source Press.

*Engelberg, Stefan / Lemnitzer, Lothar (2009): Lexikographie und Wörterbuchbenutzung. Tübingen: Stauffenburg. (= Stauffenburg Einführungen, Band 14)

*Klosa, Annette / Müller-Spitzer, Carolin / Loder, Martin (Hgg.) (2016): Internetlexikografie. Ein Kompendium. Berlin / Boston: De Gruyter.

*Lemnitzer, Lothar / Zinsmeister, Heike (2015): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Tübingen: Narr.

'''Speziellere Aspekte dieser Themen im Bildungskontext behandeln u. a.:
'''

*Bartz, Thomas (2016): Digitale Sprachressourcen im Deutschunterricht: Korpus-basierte Recherche und Analyse in der ‚Wörterbuchwerkstatt‘. In: Chudak, Sebastian / Drumbl, Hans / Nardi, Antonella / Zanin, Renata (Hgg.): IDT 2013. Band 6 − Sektionen F2, F3, F4.Medien in Kommunikation und Unterricht. Bozen: Bozen-Bolzano University Press, S. 237-248. http://pro.unibz.it/library/bupress/publications/fulltext/9788860461254.pdf. (17.05.2018).

*Bartz, Thomas / Radtke, Nadja (2014): Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42/1, S. 130–143.

*Storrer, Angelika (2013): Neue Text- und Schreibformen im Internet: Das Beispiel Wikipedia. In: Feilke, Helmuth/Köster, Juliane/Steinmetz, Michael (Hg.): Textkompetenzen in der Sekundarstufe II. Freiburg, S. 277-304.

*Beißwenger, Michael / Anskeit, Nadine / Storrer, Angelika (Hgg.) (2012): Wikis in Schule und Hochschule. Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe „E-learning“).

'''Beiträge zum Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“:'''
*Herzberg, Laura / Storrer, Angelika (in Vorbereitung): Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht. Konzepte und Erfahrungen aus dem Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“. In: Beißwenger, Michael / Knopp, Matthias (Hgg.): Soziale Medien als didaktische Instrumente und Reflexionsgegenstand in Schule, Hochschule und beruflicher Bildung. Frankfurt am Main: Peter Lang.

*Nolting, Antje / Möhrs, Christine (in Druck): Wissenschaftspropädeutik und Lexikografie. Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Betz, Anica / Keuschnig, Angelina (Hgg.): SchülerInnen Linguistik näherbringen – Perspektiven der linguistischen Wissenschaftspropädeutik. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Korpusbasierte Lexikografie. Nutzung von Korpora und Analysewerkzeugen im Unterricht für Deutsch als Muttersprache und Fremdsprache. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 24.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Wörterbücher im Unterricht nutzen und eigene Wörterbuchartikel erstellen. Das Denkwerk-Projekt Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Schierholz, Stefan / Klosa, Annette (Hgg.): Internetlexikographie und Sprachvermittlung. Berlin / Boston: De Gruyter.

Hauptseite

2018-02-02T16:04:10Z

Astorrer: Denkwerk-Link aktualisiert

'''<big>Herzlich willkommen beim Denktionary!</big>'''

[[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]          [[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]              
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{|cellpadding="10" " cellspacing="0"
|-
| style="background:#dcdcdc" |

Das Denktionary ist das wikibasierte Wörterbuch des Projekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“.]
 
Das Projekt wird vom [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim gemeinsam mit dem Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] durchgeführt und im Rahmen des [http://projects.bosch-stiftung.de/content_projekte/language1/html/1500.asp Denkwerk]-Programms durch die [http://www.bosch-stiftung.de/content/language1/html/index.asp Robert Bosch Stiftung] gefördert.
 
Die Schülerinnen und Schüler der am Projekt beteiligten Gymnasien, des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] in Mannheim (Schuljahr 2016/2017) und der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim (Schuljahr 2017/2018), beschäftigen sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und schreiben zu diesen eigene Wörterbuchartikel.
 
Bei der Erstellung und Bearbeitung der jeweiligen Wörterbuchartikel nutzen die Schülerinnen und Schüler die dafür geeigneten [[Ressourcen und Werkzeuge]]. Zum gezielten Nutzen dieser
 
sowie für einen erfolgreichen Einsatz der Wiki-Technologie stehen den Schülerinnen und Schülern entsprechende [[Anleitungen]] zur Verfügung.
 
Im Laufe des Projekts entwickelt das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] vielfältige Unterrichtsmaterialien, die von interessierten Lehrerinnen und Lehrern in einer Unterrichtseinheit eingesetzt werden können.
 
Es gibt auch [[Literatur|weiterführende Literaturhinweise]] zum Thema.

|style="width:15em"|

Aktuelles

2017-05-05T05:37:16Z

Astorrer:

Am '''06. April 2017''' hielten [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer] um 14:00 Uhr im [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] (in der [http://www.matthaeus-kirche.net/ Matthäuskirche]) einen Vortrag zu den Wikiprojekten [https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite Wiktionary] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite Wikipedia].

Am '''15. März 2017''' fand im Rahmen der [http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2017.html 53. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache im Congress Center Rosengarten in Mannheim die Projekt- und Methodenmesse statt, auf der von den Schülerinnen und Schülern ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert werden.

:Unsere Poster beim Methodenmessestand der [http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2017.html 53. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/a/a2/Denkwerk_Poster_kippeln%2C_2017-03-14.pdf ''kippeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/43/Denkwerk_Poster_leaken%2C_2017-03-14.pdf ''leaken'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/9c/Denkwerk_Poster_verpeilen%2C_2017-03-14.pdf ''verpeilen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/cc/Denkwerk_Poster_vorgl%C3%BChen%2C_2017-03-14.pdf ''vorglühen'']

Am '''7. Februar 2017''' wurde in der Sendung [http://swrmediathek.de/player.htm?show=40340490-ed7b-11e6-9102-005056a12b4c SWR AKTUELL] über das Projekt berichtet (ab Minute 11:28). Es gibt auch einen entsprechenden [http://www.swr.de/swr2/kultur-info/netzkultur-neologismen-woerterbuch-eberhard-reuss-mannheim/-/id=9597116/did=18962210/nid=9597116/e165un/ Rundfunkbeitrag].

Am '''30. Januar 2017''' berichtete der [http://www.morgenweb.de/mannheim/mannheim-stadt/schuler-begreifen-worter-1.3135246 Mannheimer Morgen] über die Projekttage.

Aktuelles

2017-05-05T05:36:47Z

Astorrer:

Am '''06. April 2017''' hielten [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer] um 14:00 Uhr im [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] (in der [http://www.matthaeus-kirche.net/ Matthäuskirche]) einen Vortrag zu den Wikiprojekten [https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite Wiktionary] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite Wikipedia].

Am '''15. März 2017''' fand im Rahmen der [http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2017.html 53. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache im Congress Center Rosengarten in Mannheim die Projekt- und Methodenmesse statt, auf der von den Schülerinnen und Schülern ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert werden.

:Unsere Poster beim Methodenmessestand der [http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2017.html 53. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/a/a2/Denkwerk_Poster_kippeln%2C_2017-03-14.pdf ''kippeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/43/Denkwerk_Poster_leaken%2C_2017-03-14.pdf ''leaken'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/9c/Denkwerk_Poster_verpeilen%2C_2017-03-14.pdf ''verpeilen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/cc/Denkwerk_Poster_vorgl%C3%BChen%2C_2017-03-14.pdf ''vorglühen'']

Am '''7. Februar 2017''' wird in der Sendung [http://swrmediathek.de/player.htm?show=40340490-ed7b-11e6-9102-005056a12b4c SWR AKTUELL] über das Projekt berichtet (ab Minute 11:28). Es gibt auch einen entsprechenden [http://www.swr.de/swr2/kultur-info/netzkultur-neologismen-woerterbuch-eberhard-reuss-mannheim/-/id=9597116/did=18962210/nid=9597116/e165un/ Rundfunkbeitrag].

Am '''30. Januar 2017''' berichtet der [http://www.morgenweb.de/mannheim/mannheim-stadt/schuler-begreifen-worter-1.3135246 Mannheimer Morgen] über die Projekttage.

Anleitungen

2017-05-05T05:36:09Z

Astorrer:

Hier findest du die Anleitungen, die bei der Bearbeitung der Wörterbuchartikel helfen können.
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/7/70/Handout_Textformatierungen_und_Hyperlinks.pdf Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/5e/Handout_Tastenkombinationen.pdf Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/1/16/Handout_Farbliche_Textformatierungen.pdf Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/2f/Handout_Hochladen_von_Bildern.pdf Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/2e/Handout_Hochladen_von_Word-Dokumenten.pdf Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/0f/Handout-Aufgabe_Diskussionsseiten.pdf Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki (MediaWiki) – Aufgabe]

Fragen zu Wiktionary und Wikipedia für den Vortrag am 23.2.2017

2017-04-12T11:51:33Z

Astorrer:

== Fragen zum Thema '''Wiktionary und Wikipedia''' ==

Am 06. April 2017, um 14:00 Uhr haben [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer] im [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] einen Vortrag zu den Wikiprojekten [https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite Wiktionary] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite Wikipedia] gehalten und eure Fragen beantwortet.

Die folgenden Fragen konnten nicht mehr im Rahmen des Vortrags behandelt werden. Wie versprochen stellen wir die Antwort nun hier ins Denktionary:

'''Frage 2''': Wie lange hat es gedauert, die Seite Denktionary zu erstellen? [[Benutzer:Sohuck|SHuck]] ([[Benutzer Diskussion:Sohuck|Diskussion]]) 21:05, 10. Feb. 2017 (CET)

----
'''Frage 3''': Wie viele Personen haben an dem Projekt, Denktionary, gearbeitet? [[Benutzer:Sohuck|SHuck]] ([[Benutzer Diskussion:Sohuck|Diskussion]]) 21:05, 10. Feb. 2017 (CET)

----
'''Frage 7''': Wie kamen Sie auf die Idee für das Projekt?
[[Benutzer: Nmergent|Nmergent]]

Die anderen Fragen wurden im Rahmen des Vortrags beantwortet. Herzlichen Dank für euer Interesse und das wunderschöne Ambiente!

Fragen zu Wiktionary und Wikipedia für den Vortrag am 23.2.2017

2017-04-12T11:39:39Z

Astorrer:

== Fragen zum Thema '''Wiktionary und Wikipedia''' ==

Am 06. April 2017, um 14:00 Uhr haben [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer] in der Aula des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] einen Vortrag zu den Wikiprojekten [https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite Wiktionary] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite Wikipedia] gehalten und eure Fragen beantwortet.

Die folgenden Fragen konnten nicht mehr im Rahmen des Vortrags behandelt werden. Wie versprochen stellen wir die Antwort nun hier ins Denktionary:

'''Frage 2''': Wie lange hat es gedauert, die Seite Denktionary zu erstellen? [[Benutzer:Sohuck|SHuck]] ([[Benutzer Diskussion:Sohuck|Diskussion]]) 21:05, 10. Feb. 2017 (CET)

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'''Frage 3''': Wie viele Personen haben an dem Projekt, Denktionary, gearbeitet? [[Benutzer:Sohuck|SHuck]] ([[Benutzer Diskussion:Sohuck|Diskussion]]) 21:05, 10. Feb. 2017 (CET)

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'''Frage 7''': Wie kamen Sie auf die Idee für das Projekt?
[[Benutzer: Nmergent|Nmergent]]

Die anderen Fragen wurden im Rahmen des Vortrags beantwortet. Herzlichen Dank für euer Interesse und das wunderschöne Ambiente!

Fragen zu Wiktionary und Wikipedia für den Vortrag am 23.2.2017

2017-04-12T11:39:12Z

Astorrer:

== Fragen zum Thema '''Wiktionary und Wikipedia''' ==

Am 06. April 2017, um 14:00 Uhr haben [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer] in der Aula des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] einen Vortrag zu den Wikiprojekten [https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite Wiktionary] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite Wikipedia] gehalten und eure Fragen beantwortet.

Die folgenden Fragen konnten nicht mehr im Rahmen des Vortrags beantwortet werden. Wie besprochen stellen wir die Antwort nun hier ins Denktionary:

'''Frage 2''': Wie lange hat es gedauert, die Seite Denktionary zu erstellen? [[Benutzer:Sohuck|SHuck]] ([[Benutzer Diskussion:Sohuck|Diskussion]]) 21:05, 10. Feb. 2017 (CET)

----
'''Frage 3''': Wie viele Personen haben an dem Projekt, Denktionary, gearbeitet? [[Benutzer:Sohuck|SHuck]] ([[Benutzer Diskussion:Sohuck|Diskussion]]) 21:05, 10. Feb. 2017 (CET)

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'''Frage 7''': Wie kamen Sie auf die Idee für das Projekt?
[[Benutzer: Nmergent|Nmergent]]

Die anderen Fragen wurden im Rahmen des Vortrags beantwortet. Herzlichen Dank für euer Interesse und das wunderschöne Ambiente!

Fragen zu Wiktionary und Wikipedia für den Vortrag am 23.2.2017

2017-04-12T11:38:24Z

Astorrer:

== Fragen zum Thema '''Wiktionary und Wikipedia''' ==

Am 06. April 2017, um 14:00 Uhr werden [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer] in der Aula des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] einen Vortrag zu den Wikiprojekten [https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite Wiktionary] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite Wikipedia] halten.

Die folgenden Fragen konnten nicht mehr im Rahmen des Vortrags beantwortet werden. Wie besprochen stellen wir die Antwort nun hier ins Denktionary:

'''Frage 2''': Wie lange hat es gedauert, die Seite Denktionary zu erstellen? [[Benutzer:Sohuck|SHuck]] ([[Benutzer Diskussion:Sohuck|Diskussion]]) 21:05, 10. Feb. 2017 (CET)

----
'''Frage 3''': Wie viele Personen haben an dem Projekt, Denktionary, gearbeitet? [[Benutzer:Sohuck|SHuck]] ([[Benutzer Diskussion:Sohuck|Diskussion]]) 21:05, 10. Feb. 2017 (CET)

----
'''Frage 7''': Wie kamen Sie auf die Idee für das Projekt?
[[Benutzer: Nmergent|Nmergent]]

Die anderen Fragen wurden im Rahmen des Vortrags beantwortet. Herzlichen Dank für euer Interesse und das wunderschöne Ambiente!

Literatur

2017-01-27T17:33:22Z

Astorrer:

Beißwenger, Michael / Anskeit, Nadine / Storrer, Angelika (Hgg.) (2012): Wikis in Schule und Hochschule. Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe „E-learning“).

Dijk, Ziko van (2010): Wikipedia. Wie Sie zur freien Enzyklopädie beitragen. München: Open Source Press.

Engelberg, Stefan / Lemnitzer, Lothar (2009): Lexikographie und Wörterbuchbenutzung. Tübingen: Stauffenburg.(= Stauffenburg Einführungen, Band 14)

Klosa, Annette / Müller-Spitzer, Carolin / Loder, Martin (Hgg.) (2016): Internetlexikografie. Ein Kompendium. Berlin / Boston: De Gruyter.

Lemnitzer, Lothar / Zinsmeister, Heike (2015): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Tübingen: Narr.
----
Bartz, Thomas / Radtke, Nadja (2014): Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42/1, S.130-143.

Bartz, Thomas (2013): Digitale Sprachressourcen im Deutschunterricht: Korpus-basierte Recherche und Analyse in der „Wörterbuchwerkstatt“. Korpus-basierte „Wörterbuchwerkstatt“ im Deutschunterricht. In: Skiba, Wolf-Dirk / Lombardi, Alessandra (Hgg.): Korpora im Sprachunterricht. Tagungsband zur gleichnamigen Sektion der XV. Internationalen Tagung der DeutschlehrerInnen. Bozen: Bozen-Bolzano University Press. S.237-248.

Anleitungen

2017-01-24T10:13:32Z

Astorrer:

Hier findest du die Anleitungen, die bei der Bearbeitung der Wörterbuchartikel helfen können.
 
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/7/70/Handout_Textformatierungen_und_Hyperlinks.pdf Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/5e/Handout_Tastenkombinationen.pdf Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/1/16/Handout_Farbliche_Textformatierungen.pdf Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')]
*Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/2e/Handout_Hochladen_von_Word-Dokumenten.pdf Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')]

----
[[Fragen zu Wiktionary und Wikipedia für den Vortrag am 23.2.2017]]
----

Diskussion:Anleitungen

2017-01-24T10:12:54Z

Astorrer: Die Seite wurde neu angelegt: „=== Link zu Vortragsfragen === Den [https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/index.php?title=Fragen_zu_Wiktionary_und_Wikipedia_für_den_Vortrag_am_23.2.2017…“

=== Link zu Vortragsfragen ===

Den [https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/index.php?title=Fragen_zu_Wiktionary_und_Wikipedia_für_den_Vortrag_am_23.2.2017 Link mit den Fragen] habe ich eingefügt; ich habe erst einmal keinen besseren Platz dafür gefunden, auf die Startseite wollte ich ihn nicht stellen. Ich hoffe, es ist ok ... [[Benutzer:Astorrer|Astorrer]] ([[Benutzer Diskussion:Astorrer|Diskussion]]) 11:12, 24. Jan. 2017 (CET)

Fragen zu Wiktionary und Wikipedia für den Vortrag am 23.2.2017

2017-01-24T09:01:25Z

Astorrer: Die Seite wurde neu angelegt: „== Fragen zum Thema '''Wiktionary und Wikipedia''' == Am 23. Februar 2017 werden [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanis…“

== Fragen zum Thema '''Wiktionary und Wikipedia''' ==

Am 23. Februar 2017 werden [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer] in der Aula des Bachgymnasiums einen Vortrag zu den Wikiprojekten [https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite Wiktionary] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite Wikipedia] halten.

Wenn ihr zu diesen Themen Fragen habt, die euch besonders interessieren, dann könnt ihr diese gerne bis zum '''15.2.2017''' auf dieser Seite formulieren. Die Vortragenden werden versuchen, auf eure Fragen und Interessen einzugehen. Natürlich gibt es auch beim Vortrag noch Gelegenheit für Fragen und Diskussion.

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'''Frage''':

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'''Frage''':

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'''Frage''':

Anleitungen

2017-01-24T08:43:19Z

Astorrer:

Hier findest du die Anleitungen, die euch bei der Bearbeitung der Wörterbuchartikel helfen können.
 
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/7/70/Handout_Textformatierungen_und_Hyperlinks.pdf Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/5e/Handout_Tastenkombinationen.pdf Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/1/16/Handout_Farbliche_Textformatierungen.pdf Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')]
*Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/2e/Handout_Hochladen_von_Word-Dokumenten.pdf Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')]

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[[Fragen zu Wiktionary und Wikipedia für den Vortrag am 23.2.2017]]
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Anleitungen

2017-01-24T08:30:49Z

Astorrer:

Endgeil

2017-01-23T09:56:23Z

Astorrer: Externen Link zu Canoo zum Fachwort "Fugen-s" eingefügt

bearbeitet von: Projektteam "Denkwerk"
==endgeil==
===Adjektiv===
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"|Positiv || style="background:#C0C0C0"| Komparativ || style="background:#C0C0C0"| Superlativ
|-
| endgeil || endgeiler || am endgeilsten
|}
Alle weiteren Formen: wie bei Flexion [http://www.canoo.net/inflection/geil:A geil] <ref>Für "endgeil" gibt es auf canoo.net keinen Eintrag. Aus diesem Grund ist die Flexion von "geil" angefügt.</ref>

'''Worttrennung:'''
:end∙geil, Komparativ: end∙gei∙ler, Superlativ: end∙geils∙ten
'''Bedeutungen:'''
:[1] wird verwendet, um Begeisterung oder Anerkennung für etwas auszudrücken oder um etwas oder jemanden als besonders gut zu charakterisieren

'''Synonyme:'''
:[1] bemerkenswert, sehr erstrebenswert, sehr gut, super

'''Beispiele:'''
:[1] Das Musikzelt war gut gefüllt mit begeisterten Schlabberhosen-Kids, der Sound kräftig und laut, die Stimmung „''endgeil''”.
:: (Süddeutsche Zeitung, 04.07.2000, S. 20; Elb-Hip und Isar-Hop)

::Wenn geil nicht ausreicht, kann man es nämlich noch steigern, und das heißt dann ''endgeil''.
::(Süddeutsche Zeitung, 20.08.2009, S. 9; Scharfes Wortspiel)

::Jugendsprache hat es natürlich schon immer gegeben, also auch eure Eltern oder Großeltern hatten ihre eigene Sprache. Was in den 70er Jahren »erste Sahne« war, ist heute eben »''endgeil''« oder »voll konkret«.
:: (Nürnberger Nachrichten, 07.03.2005; Voll konkret krass an der Scharrer-Schule - odda was? Die Schüler und Schülerinnen der Klasse 7c haben sich mit dem Thema »Jugendsprache« beschäftigt und Modewörter gesammelt)

::Bis 2 Uhr spielen die Gruppen offiziell, fette Zugaben sorgen auch bei den tanzfestesten Gästen für dicke Zehen. Kein Zoff überschattete die Tanzgaudi. Das Urteil der Gäste: "''Endgeil''", "superklasse", "total toll."
:: (Rhein-Zeitung, 26.02.2001; Dicke Zehen beim - Party-Marathon)

::Zwei 14-jährige Pennäler aus einem Gymnasium in Berlin-Marzahn fahren mit einem geklauten Lada durch den wilden Osten Deutschlands und erleben die Sommerferien ihres Lebens. Dies ist in einen Satz gepackt die Handlung von Wolfgang Herrndorfs phänomenalen Roman «Tschick». Wer ihn noch nicht gelesen hat, darf sich auf ein hinreißend komisches Lektüre-Abenteuer freuen, an dem Erwachsene ebenso ihren Spaß haben können wie Achtklässler. Ein «''endgeiles''» Buch, wie die Protagonisten selbst sagen würden.
:: (dpa, 15.03.2011; Wolfgang Herrndorfs Abenteuerroman «Tschick»)

::[...] "Auf der Höhe der Zeit" ist dieser Roman sicher auch, denn wir lesen vom "ultimativ ''endgeilsten'' aller Gefühle" und wie da "ab-gekackt" und "ab-geheult" wird, und daß sich Margit "mittlerweile mit ihrer gehobenen Schokoladengeilheit angefreundet" hat. [...]
:: (T96/FEB.06586 die tageszeitung, 10.02.1996, S. 30, Ressort: Kultur; Die Evolution überquert die Straße)

'''Charakteristische Wortkombinationen:'''
:[1] echt endgeil, voll endgeil; etwas/jemanden endgeil finden, endgeil sein

'''Wortbildungen:'''
: Das Element "end-" ist in Kombination mit Adjektiven reihenbildend. Es bildet Adjektive, die im Vergleich zu ihrer Basis eine Steigerung ausdrücken. Die häufigsten Bildungen sind "endcool" und "endkrass". Zum Teil enthalten die Bildungen auch [http://www.canoo.net/services/WordformationRules/Komposition/WB-Elements/Fuge-s.html ein Fugen-s] (z.B. "endskrass", "endslang").
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'''Hier findet sich die [[Materialsammlung zum Wort endgeil|Materialsammlung zum Wort ''endgeil'']].'''
 

'''Fußnoten:'''

<references />

Ressourcen und Werkzeuge

2017-01-23T09:43:34Z

Astorrer: Wortwarte um Name ergänzt und solitäres "Korpus" entfernt

'''<big>Internetwörterbücher, Korpora und Werkzeuge</big>'''
 
'''Internetwörterbücher'''

*'''Canoo: Wörterbücher und Grammatik''': http://www.canoo.net/    [[Datei:canoo.jpg|100px|link=http://www.canoo.net/]]

*'''Duden-Online''': http://www.duden.de/    [[Datei:duden.png|100px|link=http://www.duden.de/]]

*'''OWID/elexiko''': https://www.owid.de/

*'''Wiktionary''': https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite
 
'''Korpusportale'''

*''' COSMAS II''web'' / Deutsches Referenzkorpus (DeReKo)   [[Datei:Cosmas.gif|100px|link=http://www.ids-mannheim.de/cosmas2-web]]
'''
: Die COSMAS-II-Webapplikation ermöglicht die Suche in den umfangreichen Korpusbeständen des Instituts für deutsche Sprache in Mannheim. NutzerInnen können die zu durchsuchenden Korpora selbst wählen und werden schrittweise bis zur Suchabfrage geführt. Die Suchergebnisse können vielfältig sortiert, z. B. nach Erscheinungsjahr, Themen oder Textsorten und im Anschluss ebenfalls exportiert werden.

: '''Institution:''' Institut für deutsche Sprache (IDS), Mannheim
: '''URL:''' http://www.ids-mannheim.de/cosmas2-web
: '''Zugang:''' nach kostenloser Registrierung nutzbar

: '''Korpora:''' 
: Das ''Deutsche Referenzkorpus (DeReKo)'' umfasst derzeit insgesamt 366 Korpora im Umfang von zusammen 40,1 Milliarden Textwörtern, dies entspricht 100,3 Millionen Buchseiten. Es wird fortlaufend ausgebaut. Das ''DeReKo'' beinhaltet verschiedene Korpora, u. a. Zeitungskorpora, die bspw. Artikel der ''Süddeutschen Zeitung'' oder der ''Frankfurter Allgemeine'' enthalten. Ebenfalls über ''DeReKo'' zugänglich sind auch die Wikipedia-Korpora, die ein Abbild der Artikel- und Diskussionsseiten beinhalten.
: Die Korpora sind linguistisch aufbereitet: Flexionsformen eines Wortes sind über die Suche nach der Grundform auffindbar; Wortarten und z. T. auch Morphologie/Syntax können bei der Suche berücksichtigt werden. Darüber hinaus ist auch eine Beschränkung auf bestimmte Textbereiche (z. B. Überschriften) möglich.

: '''Werkzeuge:''' 
: In das Abfragesystem ist auch die Möglichkeit einer ''Kookkurrenzanalyse'' integriert, die das Auffinden statistisch signifikanter Verbindungen zu Suchwörtern ermöglicht. Allgemeine Erläuterungen zur ''Kookkurrenzanalyse'' sind [http://www1.ids-mannheim.de/kl/projekte/methoden/ka.html hier] zu finden. Weiterführende Beschreibungen zur Durchführung einer solchen Analyse sowie von einzelnen Einstellungen stehen in einem [http://www1.ids-mannheim.de/kl/misc/tutorial.html Tutorial] zur Verfügung.
: [[Datei:CCDB.jpg|115px|links|link=http://corpora.ids-mannheim.de/ccdb/]] Die Kookkurrenzdatenbank CCDB ([http://corpora.ids-mannheim.de/ccdb/ Corpus-Linguistic Research & Development Workbench]) stellt ein weiteres nützliches Werkzeug dar. Die Datenbank ist eine korpuslinguistische Denk- und Experimentierplattform, ein transparentes Labor zur Erforschung, Entwicklung und Evaluierung einer Methodik zur datengeleiteten Exploration und Modellierung des Sprachgebrauchs. Sie basiert auf einem Ausschnitt von über 2,2 Milliarden Textwörtern aus dem ''DeReKo'' und umfasst reichhaltige Kookkurrenzprofile für ca. 220.000 Bezugswörter, die syntagmatische Muster und andere Informationen zum Gebrauch dieser Wörter beinhalten.
 

*''' Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache (DWDS)     [[Datei:dwds.png|100px|link=http://www.dwds.de]]

: Neben dem Nachschlagen in verschiedenen Wörterbüchern ermöglicht das Portal die Suche in Korpora sowie die Nutzung verschiedener statistischer Analysewerkzeuge über eine einheitliche Benutzerschnittstelle. Die vorhandenen Ressourcen werden während der Suche in einem Korpus ebenfalls angezeigt, sodass direkt ersichtlich wird, wie häufig das gesuchte Phänomen in anderen Korpora auftritt.

: '''Institution:''' Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften (BBAW)
: '''URL:''' http://www.dwds.de
: '''Zugang:''' ohne Registrierung nutzbar

: '''Korpora:''' 
: Im ''DWDS'' enthalten ist u. a. das ''DWDS-Kernkorpus'' des 20 Jh. Dies ist ein zeitlich und nach Textsorten (Belletristik, Zeitung, Gebrauchsliteratur und Wissenschaft) ausgewogenes Referenzkorpus im Umfang von ca. 100 Millionen Textwörtern. Auch Zeitungskorpora, wie bspw. das ''ZEIT''-Korpus, das alle Ausgaben der Zeitung ''Die Zeit'' von 1946 bis 2016 (ca. 548 Millionen Textwörter) sind im ''DWDS'' vorhanden und durchsuchbar. Neben diesen Korpora kann auch in Wörterbüchern recherchiert werden. So ist ''Das Etymologische Wörterbuch des Deutschen'' enthalten. Es gibt Antwort auf Fragen nach Alter, Herkunft und Verwandtschaft der Wörter und enthält Informationen zur Grammatik, Bedeutung und vor allem zur Wortgeschichte von über 22 000 Stichwörtern. Weiterhin gibt es ''Das Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache (WDG)''. Dies umfasst über 4 500 Seiten in sechs Druckbänden und enthält 60 000 bzw. unter Hinzunahme der Komposita 90 000 Stichwörter.
: Die Korpora sind linguistisch aufbereitet: Flexionsformen eines Wortes sind über die Suche nach der Grundform auffindbar; Wortarten können bei der Suche berücksichtigt werden. Mögliche Suchabfragen sind ausführlich unter dem Menüpunkt [https://www.dwds.de/d/suche "Hilfe zur Suche"] dokumentiert. Über Darstellungsoptionen lassen sich die Sortierung der Treffer (nach Erscheinungsdatum, Satzlänge, Dokumentlänge oder Zufallsauswahl) und die Darstellung (als Keywords-in-Context (KWIC) oder Volltextanzeige) wählen. Ein Suchfilter ermöglicht, sich Treffer einer Textsorte oder eines Zeitabschnittes bzw. bestimmten Autors oder Werkes ausgeben zu lassen.

: '''Werkzeuge:''' 
: [[Datei:wortprofil.png|200px|links|link=https://www.dwds.de/wp]] Ein Beispiel für ein Analysewerkzeug im DWDS ist das ''Wortprofil''. NutzerInnen erhalten einen Überblick über die statistisch signifikanten Verbindungen eines gesuchten Wortes (Korpusbasis: ''DWDS-Kernkorpus'' sowie verschiedene verbreitete Zeitungen). Die Suche lässt sich auf bestimmte syntaktische Relationen (z. B. Attribute, Dativ-/Akkusativobjekte etc.) eingrenzen.
 

*''' Wortwarte     [[Datei:wortwarte.png|100px|link=http://www.wortwarte.de/]]

: Beschreibung

: '''Institution: Projekt von Lothar Lemnitzer'''
: '''URL:''' http://www.wortwarte.de/
: '''Zugang:''' ohne Registrierung nutzbar

Projektteam und beteiligte Schulen

2017-01-23T09:11:52Z

Astorrer:

Das Projekt, im Rahmen dessen das Denktionary entsteht, ist ein gemeinsames Projekt vom [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim
    [[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]
 
 
[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/toepel.html Antje Töpel (Leitung)]

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/engelberg.html Stefan Engelberg (wissenschaftliche Mitarbeit)]

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/klosa.html Annette Klosa (wissenschaftliche Mitarbeit)]

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/moehrs.html Christine Möhrs (wissenschaftliche Mitarbeit)]

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/muellercarolin.html Carolin Müller-Spitzer (wissenschaftliche Mitarbeit)]

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/wolfer.html Sascha Wolfer (wissenschaftliche Mitarbeit)]

und dem Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim].
[[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]
 
[http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/wissenschaftliches_personal/nadja_radtke/index.html Nadja Radtke (Projektkoordination)]

[http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer (wissenschaftliche Mitarbeit)]

[http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/wissenschaftliches_personal/laura_herzberg/index.html Laura Herzberg (Mitarbeit bei den Projekttagen)]

[http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/wissenschaftliches_personal/tassja_weber/index.html Tassja Weber (Mitarbeit bei den Projekttagen)]
 
 

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Das Projekt wird von [[Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en|studentischen Hilfskräften und Mentor(inn)en]] unterstützt.
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Im Schuljahr 2016/2017 nehmen an dem Projekt die Schüler(innen) des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] in Mannheim (koordinierender Lehrer: Oliver Stoltz) teil.

[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]

Im Schuljahr 2017/2018 nehmen an dem Projekt die Schüler(innen) der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim (koordinierender Lehrer: Hermann Brot) teil.

[[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]

Diskussion:Endgeil

2017-01-20T02:26:53Z

Astorrer:

=== Steigerbarkeit belegen ? ===
Wäre es nicht gut, Belege für die Steigerbarkeit anzugeben? Ihr habt in der Materialsammlung ja welche gefunden. Immerhin ist es ja schon ungewöhnlich, weil "end" als Präfix ja bereits steigert und von der Bedeutung auch die höchste *end*gültige Steigerungsstufe nahelegt. Deshalb ist es interessant, dass dennoch noch einmal mit den "normalen" Steigerungssuffixen gesteigert werden kann. [[Benutzer:Astorrer|Astorrer]] ([[Benutzer Diskussion:Astorrer|Diskussion]]) 07:16, 19. Jan. 2017 (CET)
 
Ja, das wäre sehr sinnvoll. Oder? Sonst wird die Steigerbarkeit in dem eigentlichen Artikel nicht untermauert... [[Benutzer:Nradtke|Nradtke]] ([[Benutzer Diskussion:Nradtke|Diskussion]]) 11:09, 19. Jan. 2017 (CET)
 
Gute Idee! Ich habe einen gekürzten Beleg für den Superlativ (endgeilsten) jetzt bei den Beispielen ergänzt, weil ja in der Tabelle für die Steigerungsformen kein Platz für Belege ist. [[Benutzer:Atöpel|Atöpel]] ([[Benutzer Diskussion:Atöpel|Diskussion]]) 11:20, 19. Jan. 2017 (CET)

Diskussion:Ressourcen und Werkzeuge

2017-01-20T01:46:21Z

Astorrer: Die Seite wurde neu angelegt: „=== DWDS in zwei Rubriken === Man sollte die DWDS-Wörterbücher unter "Internet-Wörterbücher" listen (vor allem der Pfeifer ist ja interessant) und dann die…“

=== DWDS in zwei Rubriken ===
Man sollte die DWDS-Wörterbücher unter "Internet-Wörterbücher" listen (vor allem der Pfeifer ist ja interessant) und dann die Korpora und das Wortprofil unter "Korpusportale". [[Benutzer:Astorrer|Astorrer]] ([[Benutzer Diskussion:Astorrer|Diskussion]]) 02:46, 20. Jan. 2017 (CET)

Diskussion:Endgeil

2017-01-19T06:16:31Z

Astorrer: Die Seite wurde neu angelegt: „=== Steigerbarkeit belegen ? === Wäre es nicht gut, Belege für die Steigerbarkeit anzugeben? Ihr habt in der Materialsammlung ja welche gefunden. Immerhin is…“

Materialsammlung zum Wort Crowdfunding

2017-01-05T12:34:20Z

Astorrer: Tippi korrigiert

Auf dieser Seite werden Materialien gesammelt und das festgehalten, was bei der Erstellung des Wörterbuchartikels zum Wort [[Crowdfunding| ''Crowdfunding'']] wichtig war / ist.
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