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Unterrichtseinheit

2018-12-21T10:53:24Z

Atöpel:

Hier finden sich die Materialien für die Unterrichtseinheit „Zu(m) Wort kommen - eine vier- bis sechsstündige Unterrichtseinheit zur Bedeutung von Wörtern und zu Wörterbüchern“. Die Unterrichtseinheit ist für den Deutschunterricht in 8. oder 9. Klassen am Gymnasium gedacht und orientiert sich am baden-württembergischen Bildungsplan.

{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Titel der Unterrichtsstunde''' || style="background:#C0C0C0"| '''Veränderbare Word- (.docx) und PowerPoint-Dateien (.pptx)''' || style="background:#C0C0C0"| '''Schreibgeschützte PDF-Dateien (.pdf)'''
|-
| '''Übersicht über die Einzelstunden''' (1. bis 6. Stunde) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/2b/Übersicht_Unterrichtseinheit.docx Übersicht Unterrichtseinheit.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/35/Übersicht_Unterrichtseinheit.pdf Übersicht Unterrichtseinheit.pdf]
|-
| '''1. Stunde:''' Wörterbuchtypologie ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/e/e5/Unterrichtsstunde_1.docx Unterrichtsstunde 1.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/46/Unterrichtsstunde_1.pdf Unterrichtsstunde 1.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/6/6a/Unterrichtsstunde_1_Beispielwörterbücher_%28Scans%29.pdf Unterrichtsstunde 1 Beispielswörterbücher (Scans).pdf]
|-
| '''2. Stunde:''' Wortbedeutungen und Definitionen (Einstieg) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/56/Unterrichtsstunde_2.docx Unterrichtsstunde 2.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/55/Unterrichtsstunde_2.pdf Unterrichtsstunde 2.pdf]
|-
| '''3. Stunde:''' Wortbedeutungen und Definitionsmethoden (Vertiefung) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/23/Unterrichtsstunde_3.docx Unterrichtsstunde 3.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/5b/Unterrichtsstunde_3_Definitionsmethoden.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 3.pptx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/d/d5/Unterrichtsstunde_3.pdf Unterrichtsstunde 3.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/a/a1/Unterrichtsstunde_3_Definitionsmethoden.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 3.pdf]
|-
| '''4. Stunde:''' Sprach- und Bedeutungswandel ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/3b/Unterrichtsstunde_4.docx Unterrichtsstunde 4.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/8c/Unterrichtsstunde_4_Wortfeld_Frau.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 4.pptx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/02/Unterrichtsstunde_4.pdf Unterrichtsstunde 4.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/c0/Unterrichtsstunde_4_Wortfeld_Frau.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 4.pptx]
|-
| '''5. Stunde:''' Wortschatzarbeit mit digitalen Korpora (Einstieg) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/24/Unterrichtsstunde_5.docx Unterrichtsstunde 5.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/d/dc/Unterrichtsstunde_5_Einführung.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 5.pptx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/34/Unterrichtsstunde_5.pdf Unterrichtsstunde 5.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/1/1f/Unterrichtsstunde_5_Einführung.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 5.pdf]
|-
| '''6. Stunde:''' Wortschatzarbeit mit digitalen Korpora (Vertiefung) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/9f/Unterrichtsstunde_6.docx Unterrichtsstunde 6.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/81/Unterrichtsstunde_6_Vertiefung.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 6.pptx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/b/b8/Unterrichtsstunde_6.pdf Unterrichtsstunde 6.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/89/Unterrichtsstunde_6_Vertiefung.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 6.pdf]
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| '''Wortliste''' (1. und 3. Stunde)||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/0b/Wortliste.docx Wortliste.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/c6/Wortliste.pdf Wortliste.pdf]
|-
|}

Unterrichtseinheit

2018-12-21T10:52:30Z

Atöpel:

Hier finden sich die Materialien für die Unterrichtseinheit „Zu(m) Wort kommen - eine vier- bis sechsstündige Unterrichtseinheit zur Bedeutung von Wörtern und zu Wörterbüchern“. Die Unterrichtseinheit ist für den Deutschunterricht in 8. oder 9. Klassen am Gymnasium gedacht und orientiert sich am baden-württembergischen Bildungsplan.

{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Titel der Unterrichtsstunde''' || style="background:#C0C0C0"| '''Word- (.docx) und PowerPoint-Datei (.pptx)''' || style="background:#C0C0C0"| '''PDF (.pdf)'''
|-
| '''Übersicht über die Einzelstunden''' (1. bis 6. Stunde) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/2b/Übersicht_Unterrichtseinheit.docx Übersicht Unterrichtseinheit.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/35/Übersicht_Unterrichtseinheit.pdf Übersicht Unterrichtseinheit.pdf]
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| '''1. Stunde:''' Wörterbuchtypologie ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/e/e5/Unterrichtsstunde_1.docx Unterrichtsstunde 1.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/46/Unterrichtsstunde_1.pdf Unterrichtsstunde 1.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/6/6a/Unterrichtsstunde_1_Beispielwörterbücher_%28Scans%29.pdf Unterrichtsstunde 1 Beispielswörterbücher (Scans).pdf]
|-
| '''2. Stunde:''' Wortbedeutungen und Definitionen (Einstieg) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/56/Unterrichtsstunde_2.docx Unterrichtsstunde 2.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/55/Unterrichtsstunde_2.pdf Unterrichtsstunde 2.pdf]
|-
| '''3. Stunde:''' Wortbedeutungen und Definitionsmethoden (Vertiefung) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/23/Unterrichtsstunde_3.docx Unterrichtsstunde 3.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/5b/Unterrichtsstunde_3_Definitionsmethoden.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 3.pptx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/d/d5/Unterrichtsstunde_3.pdf Unterrichtsstunde 3.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/a/a1/Unterrichtsstunde_3_Definitionsmethoden.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 3.pdf]
|-
| '''4. Stunde:''' Sprach- und Bedeutungswandel ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/3b/Unterrichtsstunde_4.docx Unterrichtsstunde 4.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/8c/Unterrichtsstunde_4_Wortfeld_Frau.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 4.pptx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/02/Unterrichtsstunde_4.pdf Unterrichtsstunde 4.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/c0/Unterrichtsstunde_4_Wortfeld_Frau.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 4.pptx]
|-
| '''5. Stunde:''' Wortschatzarbeit mit digitalen Korpora (Einstieg) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/24/Unterrichtsstunde_5.docx Unterrichtsstunde 5.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/d/dc/Unterrichtsstunde_5_Einführung.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 5.pptx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/34/Unterrichtsstunde_5.pdf Unterrichtsstunde 5.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/1/1f/Unterrichtsstunde_5_Einführung.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 5.pdf]
|-
| '''6. Stunde:''' Wortschatzarbeit mit digitalen Korpora (Vertiefung) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/9f/Unterrichtsstunde_6.docx Unterrichtsstunde 6.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/81/Unterrichtsstunde_6_Vertiefung.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 6.pptx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/b/b8/Unterrichtsstunde_6.pdf Unterrichtsstunde 6.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/89/Unterrichtsstunde_6_Vertiefung.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 6.pdf]
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| '''Wortliste''' (1. und 3. Stunde)||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/0b/Wortliste.docx Wortliste.docx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/c6/Wortliste.pdf Wortliste.pdf]
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|}

Unterrichtseinheit

2018-12-21T10:49:19Z

Atöpel:

Hier finden sich die Materialien für die Unterrichtseinheit „Zu(m) Wort kommen - eine vier- bis sechsstündige Unterrichtseinheit zur Bedeutung von Wörtern und zu Wörterbüchern“. Die Unterrichtseinheit ist für den Deutschunterricht in 8. oder 9. Klassen am Gymnasium gedacht und orientiert sich am baden-württembergischen Bildungsplan.

{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| Titel der Unterrichtsstunde || style="background:#C0C0C0"| Word- (.docx) und PowerPoint-Datei (.pptx) || style="background:#C0C0C0"| PDF (.pdf)
|-
| Übersicht über die Einzelstunden (1. bis 6. Stunde) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/2b/Übersicht_Unterrichtseinheit.docx Übersicht Unterrichtseinheit.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/35/Übersicht_Unterrichtseinheit.pdf Übersicht Unterrichtseinheit.pdf]
|-
| 1. Stunde: Wörterbuchtypologie ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/e/e5/Unterrichtsstunde_1.docx Unterrichtsstunde 1.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/46/Unterrichtsstunde_1.pdf Unterrichtsstunde 1.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/6/6a/Unterrichtsstunde_1_Beispielwörterbücher_%28Scans%29.pdf Unterrichtsstunde 1 Beispielswörterbücher (Scans).pdf]
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| 2. Stunde: Wortbedeutungen und Definitionen (Einstieg) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/56/Unterrichtsstunde_2.docx Unterrichtsstunde 2.docx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/55/Unterrichtsstunde_2.pdf Unterrichtsstunde 2.pdf]
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| 3. Stunde: Wortbedeutungen und Definitionsmethoden (Vertiefung) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/23/Unterrichtsstunde_3.docx Unterrichtsstunde 3.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/5b/Unterrichtsstunde_3_Definitionsmethoden.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 3.pptx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/d/d5/Unterrichtsstunde_3.pdf Unterrichtsstunde 3.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/a/a1/Unterrichtsstunde_3_Definitionsmethoden.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 3.pdf]
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| 4. Stunde: Sprach- und Bedeutungswandel ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/3b/Unterrichtsstunde_4.docx Unterrichtsstunde 4.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/8c/Unterrichtsstunde_4_Wortfeld_Frau.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 4.pptx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/02/Unterrichtsstunde_4.pdf Unterrichtsstunde 4.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/c0/Unterrichtsstunde_4_Wortfeld_Frau.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 4.pptx]
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| 5. Stunde: Wortschatzarbeit mit digitalen Korpora (Einstieg) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/24/Unterrichtsstunde_5.docx Unterrichtsstunde 5.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/d/dc/Unterrichtsstunde_5_Einführung.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 5.pptx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/34/Unterrichtsstunde_5.pdf Unterrichtsstunde 5.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/1/1f/Unterrichtsstunde_5_Einführung.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 5.pdf]
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| 6. Stunde: Wortschatzarbeit mit digitalen Korpora (Vertiefung) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/9f/Unterrichtsstunde_6.docx Unterrichtsstunde 6.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/81/Unterrichtsstunde_6_Vertiefung.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 6.pptx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/b/b8/Unterrichtsstunde_6.pdf Unterrichtsstunde 6.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/89/Unterrichtsstunde_6_Vertiefung.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 6.pdf]
|-
| Wortliste (1. und 3. Stunde)||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/0b/Wortliste.docx Wortliste.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/c6/Wortliste.pdf Wortliste.pdf]
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|}

Unterrichtseinheit

2018-12-21T10:47:08Z

Atöpel:

Hier finden sich die Materialien für die Unterrichtseinheit Zu(m) Wort kommen - eine vier- bis sechsstündige Unterrichtseinheit zur Bedeutung von Wörtern und zu Wörterbüchern“. Die Unterrichtseinheit ist für den Deutschunterricht in 8. oder 9. Klassen am Gymnasium gedacht und orientiert sich am baden-württembergischen Bildungsplan.

{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| Titel der Unterrichtsstunde || style="background:#C0C0C0"| Word- (.docx) und PowerPoint-Datei (.pptx) || style="background:#C0C0C0"| PDF (.pdf)
|-
| Übersicht über die Einzelstunden (1. bis 6. Stunde) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/2b/Übersicht_Unterrichtseinheit.docx Übersicht Unterrichtseinheit.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/35/Übersicht_Unterrichtseinheit.pdf Übersicht Unterrichtseinheit.pdf]
|-
| 1. Stunde: Wörterbuchtypologie ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/e/e5/Unterrichtsstunde_1.docx Unterrichtsstunde 1.docx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/46/Unterrichtsstunde_1.pdf Unterrichtsstunde 1.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/6/6a/Unterrichtsstunde_1_Beispielwörterbücher_%28Scans%29.pdf Unterrichtsstunde 1 Beispielswörterbücher (Scans).pdf]
|-
| 2. Stunde: Wortbedeutungen und Definitionen (Einstieg) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/56/Unterrichtsstunde_2.docx Unterrichtsstunde 2.docx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/55/Unterrichtsstunde_2.pdf Unterrichtsstunde 2.pdf]
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| 3. Stunde: Wortbedeutungen und Definitionsmethoden (Vertiefung) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/23/Unterrichtsstunde_3.docx Unterrichtsstunde 3.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/5b/Unterrichtsstunde_3_Definitionsmethoden.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 3.pptx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/d/d5/Unterrichtsstunde_3.pdf Unterrichtsstunde 3.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/a/a1/Unterrichtsstunde_3_Definitionsmethoden.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 3.pdf]
|-
| 4. Stunde: Sprach- und Bedeutungswandel ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/3b/Unterrichtsstunde_4.docx Unterrichtsstunde 4.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/8c/Unterrichtsstunde_4_Wortfeld_Frau.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 4.pptx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/02/Unterrichtsstunde_4.pdf Unterrichtsstunde 4.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/c0/Unterrichtsstunde_4_Wortfeld_Frau.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 4.pptx]
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| 5. Stunde: Wortschatzarbeit mit digitalen Korpora (Einstieg) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/24/Unterrichtsstunde_5.docx Unterrichtsstunde 5.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/d/dc/Unterrichtsstunde_5_Einführung.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 5.pptx]
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*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/34/Unterrichtsstunde_5.pdf Unterrichtsstunde 5.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/1/1f/Unterrichtsstunde_5_Einführung.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 5.pdf]
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| 6. Stunde: Wortschatzarbeit mit digitalen Korpora (Vertiefung) ||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/9f/Unterrichtsstunde_6.docx Unterrichtsstunde 6.docx]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/81/Unterrichtsstunde_6_Vertiefung.pptx Präsentation der Unterrichtsstunde 6.pptx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/b/b8/Unterrichtsstunde_6.pdf Unterrichtsstunde 6.pdf]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/89/Unterrichtsstunde_6_Vertiefung.pdf Präsentation der Unterrichtsstunde 6.pdf]
|-
| Wortliste (1. und 3. Stunde)||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/0b/Wortliste.docx Wortliste.docx]
||
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/c6/Wortliste.pdf Wortliste.pdf]
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|}

Literatur

2018-07-23T06:24:43Z

Atöpel:

'''Grundlegende Einführungen in die Themen Wikipedia, Lexikografie / Internetlexikografie und Korpuslinguistik bieten z. B.:'''

*Dijk, Ziko van (2010): Wikipedia. Wie Sie zur freien Enzyklopädie beitragen. München: Open Source Press.

*Engelberg, Stefan / Lemnitzer, Lothar (2009): Lexikographie und Wörterbuchbenutzung. Tübingen: Stauffenburg. (= Stauffenburg Einführungen, Band 14)

*Klosa, Annette / Müller-Spitzer, Carolin / Loder, Martin (Hgg.) (2016): Internetlexikografie. Ein Kompendium. Berlin / Boston: De Gruyter.

*Lemnitzer, Lothar / Zinsmeister, Heike (2015): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Tübingen: Narr.

'''Speziellere Aspekte dieser Themen im Bildungskontext behandeln u. a.:
'''
*Bartz, Thomas (2013): Digitale Sprachressourcen im Deutschunterricht: Korpus-basierte Recherche und Analyse in der „Wörterbuchwerkstatt“. Korpus-basierte „Wörterbuchwerkstatt“ im Deutschunterricht. In: Skiba, Wolf-Dirk / Lombardi, Alessandra (Hgg.): Korpora im Sprachunterricht. Tagungsband zur gleichnamigen Sektion der XV. Internationalen Tagung der DeutschlehrerInnen. Bozen: Bozen-Bolzano University Press. S. 237–248.

*Bartz, Thomas / Radtke, Nadja (2014): Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42/1, S. 130–143.

*Beißwenger, Michael / Anskeit, Nadine / Storrer, Angelika (Hgg.) (2012): Wikis in Schule und Hochschule. Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe „E-learning“).

'''Beiträge zum Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“:'''
*Herzberg, Laura / Storrer, Angelika (in Vorbereitung): Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht. Konzepte und Erfahrungen aus dem Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“. In: Beißwenger, Michael / Knopp, Matthias (Hgg.): Soziale Medien als didaktische Instrumente und Reflexionsgegenstand in Schule, Hochschule und beruflicher Bildung. Frankfurt am Main: Peter Lang.

*Nolting, Antje / Möhrs, Christine (in Druck): Wissenschaftspropädeutik und Lexikografie. Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Betz, Anica / Keuschnig, Angelina (Hgg.): SchülerInnen Linguistik näherbringen – Perspektiven der linguistischen Wissenschaftspropädeutik. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Korpusbasierte Lexikografie. Nutzung von Korpora und Analysewerkzeugen im Unterricht für Deutsch als Muttersprache und Fremdsprache. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 24.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Wörterbücher im Unterricht nutzen und eigene Wörterbuchartikel erstellen. Das Denkwerk-Projekt Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Schierholz, Stefan / Klosa, Annette (Hgg.): Internetlexikographie und Sprachvermittlung. Berlin / Boston: De Gruyter.

Die Arbeit im Wiki

2018-07-05T12:38:45Z

Atöpel: /* Grundlegende Formatierungen in der Wiki-Syntax */

Die Arbeit im Denktionary als einem Wiki unterliegt spezifischen Konventionen. Dafür benötigt ihr vor allem Kenntnisse der Wiki-Syntax, die u. a. für die Textformatierung, für Verlinkungen sowie das Anlegen von Strukturelementen nötig ist. Je nach Computer- und Tastaturtyp unterscheiden sich zudem die verwendeten Tastenkombinationen. Wichtig sind auch technische Aspekte, wie z. B. das Hochladen von Bildern und Dokumenten. Die folgenden Kapitel geben euch einen Einblick in die Bearbeitungsmöglichkeiten im Wiki.
__FORCETOC__
==Wiki-Syntax: Textformatierung und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')==
----
In Kapitel 1 wird erläutert, wie ihr euren Text im Wiki (''MediaWiki'') bearbeiten könnt. Um eure Beiträge mit bestimmten Formatierungen (z. B. Fettschrift, Kursivschrift, Fußnote) oder Hyperlinks (z. B. Hyperlinks ''extern'': http://www.canoo.net) zu versehen oder an bestimmten Stellen eures Textes bestimmte grafische Elemente (z. B. horizontale Trennlinie) zu verwenden, müsst ihr im Text eures Beitrages entsprechende Formatierungscodes nutzen.
 Dabei ist es möglich, entweder die Schaltfläche der Symbolleiste, die sich über dem Bearbeitungsfenster befindet, zum Erzeugen eines bestimmten Formatierungscodes zu nutzen oder einen bestimmten Formatierungscode direkt im Bearbeitungsfenster einzugeben.
 
=== Formatierungen mithilfe der Schaltflächen der Symbolleiste ===
----
Einige der Formatierungen lassen sich über die jeweiligen Schaltflächen der Symbolleiste erzeugen, die sich über dem Bearbeitungsfenster befindet. Um eine Stelle in eurem Text beispielsweise fett hervorzuheben, markiert ihr diese und klickt anschließend die dafür zuständige Schaltfläche der Symbolleiste an. Die markierte Stelle des Textes erhält im Bearbeitungsfenster den entsprechenden Formatierungscode und ist dadurch fett hervorgehoben.

=== Formatierungen durch direktes Angeben der Bearbeitungscodes im Bearbeitungsfenster ===
----
Formatierungen können durch direktes Angeben der entsprechenden Formatierungscodes im Bearbeitungsfenster vorgenommen werden. Im Folgenden findet ihr die Formatierungscodes für '''ausgewählte''' grundlegende und weiterführende Formatierungen sowie die Formatierungscodes zum Einbinden der Hyperlinks in der Wiki-Syntax.

==== Grundlegende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fettschrift''' || <nowiki>'''Schüler machen Wörterbücher'''</nowiki> || '''Schüler machen Wörterbücher''' || drei Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Kursivschrift''' || <nowiki>''Schüler machen Wörterbücher''</nowiki> || ''Schüler machen Wörterbücher'' || zwei Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fett- und Kursivschrift kombiniert''' || <nowiki>'''''Schüler machen Wörterbücher'''''</nowiki> || '''''Schüler machen Wörterbücher''''' || fünf Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Zeilenumbruch''' || <nowiki>Schüler machen Wörterbücher 
Wörterbücher machen Schule</nowiki> || Schüler machen Wörterbücher Wörterbücher machen Schule || Der Formatierungscodes <nowiki> </nowiki> wird an der Stelle eingefügt, an der ein Zeilenumbruch folgen soll.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Leerraum zwischen Elementen''' || Schüler <nowiki> </nowiki> machen   Wörterbücher <nowiki>Schüler     machen     Wörterbücher</nowiki> || Schüler   machen   Wörterbücher Schüler     machen     Wörterbücher || <nowiki>Mit   können Leerräume, z. B. in den Text oder zwischen zwei Logos / Bildern / Links, eingefügt werden.</nowiki> Mehrere <nowiki> </nowiki> können hintereinander gesetzt werden, um den jeweiligen Leerraum zu vergrößern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Einrücken einer Zeile'''
|| Schüler machen
<nowiki>: Wörterbücher</nowiki>
|| Schüler machen
: Wörterbücher
|| Durch einen Doppelpunkt am Anfang einer Zeile wird der folgende Text eingerückt dargestellt.
|}

==== Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Zwischen-Überschrift''' || <nowiki>= Ebene 1 Überschrift =</nowiki> <nowiki>== Ebene 2 Überschrift ==</nowiki> <nowiki>=== Ebene 3 Überschrift ===</nowiki> <nowiki>==== Ebene 4 Überschrift ====</nowiki> <nowiki>===== Ebene 5 Überschrift =====</nowiki>
|| [[Bild:Zwischenüberschriften.png|rahmenlos|zentriert|150px]]
|| je Gliederungsebene jeweils ein Gleichheitszeichen vor und nach dem Textsegment Aus den als Überschriften gekennzeichneten Textsegmenten generiert die Wiki-Software bei Verwendung von mehr als drei Überschriften automatisch ein klickbares Inhaltsverzeichnis.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Inhaltsverzeichnis''' ||<nowiki>__FORCETOC__</nowiki> 
<nowiki>==Wiki-Syntax: Textformatierung und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')==</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>=== Formatierungen mithilfe der Schaltflächen der Symbolleiste ===</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>=== Formatierungen durch direktes Angeben der Bearbeitungscodes im Bearbeitungsfenster ===</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>==== Grundlegende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
|| [[Bild:Inhaltsverzeichnis.png|rahmenlos|zentriert]]
|| Mit <nowiki>__FORCETOC__</nowiki> kann auch mit weniger als drei Überschriften ein Inhaltsverzeichnis erstellt werden.
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| style="background:#C0C0C0"| '''horizontale Trennlinie''' || <nowiki>[[endgeil|"endgeil"]] </nowiki> <nowiki>[[erliegen|"erliegen"]] </nowiki> <nowiki>[[Shitstorm|"Shitstorm"]] </nowiki> <nowiki>----</nowiki> Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden|| [[endgeil|"endgeil"]] [[erliegen|"erliegen"]] [[Shitstorm|"Shitstorm"]] 
----
Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden
|| vier Bindestriche, abgesetzt durch einen manuellen Absatzreturn vom vorangehenden und nachfolgenden Text
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Aufzählungsliste''' || <nowiki>* Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') * <nowiki>Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Farbliche Textformatierungen im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Hochladen von Bildern im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>und rechtliche Rahmenbedingungen</nowiki> <nowiki>* Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') – Aufgabe
||
* Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')
* Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')
* Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')
* Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen
* Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')
* Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki (MediaWiki) – Aufgabe
||
Ein einfaches Sternchen vor einer Zeile markiert einen Listenpunkt innerhalb einer Aufzählungsliste.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''nummerierte Liste''' || <nowiki># Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Farbliche Textformatierungen im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Hochladen von Bildern im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen <nowiki># Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki</nowiki> ("MediaWiki") – Aufgabe
||
# Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')
# Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')
# Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')
# Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen
# Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')
# Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki ("MediaWiki") – Aufgabe
||
Ein Rautenzeichen vor einer Zeile markiert einen Listenpunkt innerhalb einer nummerierten Liste (die Listenpunkte werden von der Wiki-Software automatisch durchgezählt).
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fußnote''' || <nowiki>Alle weiteren Formen: wie bei Flexion [http://www.canoo.net/inflection/geil:A geil]<ref>Für "endgeil" gibt es auf canoo.net keinen Eintrag. Aus diesem Grund ist die Flexion von <geil> angefügt. </ref></nowiki> <nowiki>'''Fußnoten:'''</nowiki> <nowiki><references/></nowiki> 
|| Alle weiteren Formen: wie bei Flexion [http://www.canoo.net/inflection/geil:A geil]<ref>Für "endgeil" gibt es auf canoo.net keinen Eintrag. Aus diesem Grund ist die Flexion von <geil> angefügt. </ref> '''Fußnoten:''' <references/>
||
Eine Fußnote wird durch <nowiki><ref></nowiki> und <nowiki></ref></nowiki> an der passenden Stelle im Text eingefügt. Dabei steht der Fußnotentext direkt zwischen <nowiki><ref></nowiki> und <nowiki></ref></nowiki>. Mit dem Formatierungscode <nowiki><references /></nowiki> am Ende eines Beitrags werden dort automatisch alle Fußnoten aufgeführt. Im Text selbst steht dann lediglich eine Zahl. Es bietet sich an, vor dem <nowiki><references /></nowiki> eine Überschrift wie „Fußnoten“ anzuführen.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Signatur mit Zeitstempel''' || Die Anleitungen werden noch zusätzlich ausgedruckt und verteilt. <nowiki>~~~~</nowiki>
|| Die Anleitungen werden noch zusätzlich ausgedruckt und verteilt. [[Benutzer:Nbielka|Nbielka]] ([[Benutzer Diskussion:Nbielka|Diskussion]]) 12:38, 7. Jun. 2017 (CEST)
|| Durch vier Tilden („Schlangenlinien“) am Ende eines Beitrags auf Diskussionsseiten wird dieser mit Signatur mit Zeitstempel versehen.
|}

==== Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax: Anmerkungen zur Erstellung von Tabellen ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Tabelle''' ||'''ohne Inhalt:''' 
<nowiki>|     ||     ||</nowiki> '''mit Inhalt:''' 
<nowiki>| endgeil || endgeiler || am endgeilsten ||</nowiki>
|| [[Bild:Tabelle.png|rahmenlos|zentriert|150px]]
||
Der erste Haarstrich <nowiki>|</nowiki> fügt eine Tabellenzelle ein – jede weitere Zelle wird durch zwei Haarstriche <nowiki>||</nowiki> eingefügt. Hinter der letzten Zelle muss kein Haarstrich gesetzt werden. Der Inhalt der einzelnen Zellen wird somit von zwei Haarstrichen abgetrennt.
|}

==== Hyperlinks in der Wiki-Syntax ====
----
In den Wörterbuchartikeln von Denktionary sind Flexionsformen vorgesehen. Für diese benötigt ihr entsprechende Tabellenvorlagen. Wichtig ist dabei, dass ihr den jeweiligen Inhalt anschließend an den richtigen Stellen einfügt.
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''intern''''' || <nowiki>Bei der Erstellung der jeweiligen Wörterbuchartikel nutzen die Schüler(innen) die dafür geeigneten [[Ressourcen und Werkzeuge]].</nowiki> || Bei der Erstellung der jeweiligen Wörterbuchartikel nutzen die Schüler(innen) die dafür geeigneten [[Ressourcen und Werkzeuge]].
|| Der Name der Seite im selben Wiki, auf die verwiesen werden soll, steht zwischen doppelten eckigen Klammern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''intern'' (maskiert)''' || <nowiki>[...] beschäftigen sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und schreiben zu diesen eigene Wörterbuchartikel.</nowiki>
|| [...] beschäftigen sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und schreiben zu diesen eigene Wörterbuchartikel.
|| Der Name der Seite im selben Wiki, auf die verwiesen werden soll, fungiert als Zieladresse. Danach folgt ein senkrechter Haarstrich, anschließend das Textsegment, das als Link auf die benannte Seite formatiert werden soll. Die gesamte Angabe steht zwischen doppelten eckigen Klammern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''extern'''' || <nowiki>'''Canoo: Wörterbuch und Grammatik:''' http://www.canoo.net/</nowiki>
|| '''Canoo: Wörterbuch und Grammatik:''' http://www.canoo.net/
|| Hier ist kein spezieller Formatierungscode erforderlich – die Wiki-Software erkennt URLs von WWW-Ressourcen anhand ihrer charakteristischen Struktur und stellt sie automatisch als Hyperlinks auf die entsprechende Zieladresse dar.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''extern'' (maskiert)''' || Das Projekt wird vom <nowiki>[http://www1.ids-mannheim.de Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim [...]</nowiki>
|| Das Projekt wird vom [http://www1.ids-mannheim.de Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim [...]
|| Die URL der WWW-Ressource, auf die verwiesen werden soll, fungiert als Zieladresse. Danach folgt ein einfaches Leerzeichen, anschließend das Textsegment, das als Link auf die betreffende externe WWW-Ressource formatiert werden soll. Die gesamte Angabe steht zwischen einfachen eckigen Klammern.
|}
Weitere Informationen zum Erstellen von Tabellen findet ihr unter https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Tabellen .

==Tastenkombination: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') ==
----
Zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') benötigt ihr bestimmte Symbole. Zur Realisierung dieser könnt ihr folgende Tastenkombinationen verwenden:

'''Deutsches IBM / Windows-Tastaturlayout'''
[[Bild:Tastatur_Windows.png|links|600px]]

Oft verwendete Symbole:
[[Bild:Symbole_Windows.png|links|600px]]

'''Deutsches Apple-Tastaturlayout'''
[[Bild:Tastatur_Apple.png|links|600px]]

Oft verwendete Symbole:
[[Bild:Symbole_Apple.png|links|600px]]

 

==Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')==
----
Dieses Kapitel erklärt euch, wie ihr beim Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') euren Text farbig gestalten könnt.
Die möglichen farblichen Textformatierungen zeigen wir euch am Beispiel der Denktionary-Seite „Unsere Wörter“.
=== Wie schreibt man Quellcodes?===
----
* Ein Quellcode steht stets in '''spitzen Klammern''' (<…>). Bei den Codesegmenten gibt es Startmarkierungen, die angeben, dass die Formatierung ab der gewünschten Stelle gilt und Endmarkierungen, die angeben, dass die Formatierung ab der Stelle nicht mehr gilt. Die '''Endmarkierungen''' erkennt ihr an dem Slash in den spitzen Klammern (</…>).
* Um einen '''Absatz''' farblich hervorzuheben, wird das Element „p“ im Quellcode verwendet. Dieses gibt dementsprechend an, dass ein kompletter Absatz formatiert werden soll. Um ein '''Wort''' farblich hervorzuheben, wird das Element '''„span“''' im Quellcode verwendet. Dieses gibt dementsprechend an, dass nur ein Wort formatiert werden soll.
* Nach dem Element „p“ bzw. „span“ folgen die '''Variablen''' für die Absatzformatierung bzw. Wortformatierung. Die Variable '''„style=“''' gibt an, dass der Text irgendwie formatiert werden soll.
* „'''"color''': #FF0000;"“ bzw. „'''"background-color''': #FFFF00;"“ stehen für eine bestimmte Farbe - in unserem Beispiel der Denktionary-Seite „Unsere Wörter“ für eine rote '''Schriftfarbe''' bzw. für eine gelbe '''Hintergrundmarkierung'''.
* Die jeweiligen '''HTML-Farbcodes''' wie z. B. '''#FF0000''' für Rot oder '''#FFFF00''' für Gelb müsst ihr nicht auswendig lernen. Die folgende Übersicht zeigt euch die geläufigen Farben mit den entsprechenden HTML-Farbcodes.

==== HTML-Farbcodes====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Farbe''' || style="background:#C0C0C0"| '''HTML-Farbcode'''
|-
| weiß || #FFFFFF
|-
| silber || #C0C0C0
|-
| grau || #808080
|-
| schwarz || #000000
|-
| rot || #FF0000
|-
| braun || #800000
|-
| gelb || #FFFF00
|-
| orange || #FFC300
|-
| hellgrün || #00FF00
|-
| grün || #008000
|-
| hellblau || #00FFFF
|-
| blau || #0000FF
|-
| pink || #FF00FF
|-
| violett || #800080
|}
'''Weitere''' HTML-Farbcodes findet ihr z. B. unter:
http://html-color-codes.info/webfarben_hexcodes/.

=== Ändern der Schriftfarbe===
----
Beim Ändern der Schriftfarbe müsst ihr einen bestimmten Quellcode verwenden, um entweder den ganzen '''Absatz''' oder nur ein einziges '''Wort''' farbig hervorheben zu können. Den jeweiligen Quellcode fügt ihr im Bearbeitungsfenster vor und hinter dem Absatz bzw. vor und hinter dem hervorzuhebenden Wort ein.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

=== Farbliche Hintergrundmarkierung ===
----
Für eine mögliche farbliche Hintergrundmarkierung müsst ihr ebenfalls einen bestimmten Quellcode verwenden, um genauso wie beim Ändern der Schriftfarbe entweder den ganzen '''Absatz''' oder nur ein einziges '''Wort''' farbig markieren zu können. Den jeweiligen Quellcode fügt ihr genauso im Bearbeitungsfenster vor und hinter dem Absatz bzw. vor und hinter dem hervorzuhebenden Wort ein.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

=== Ändern der Schriftfarbe und gleichzeitige farbige Hintergrundmarkierung ===
----
Um z. B. ein Wort in seiner Schriftfarbe zu verändern und gleichzeitig dieses zu markieren, müsst ihr dann im Bearbeitungsfenster die entsprechenden Quellcodes kombinieren.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

==Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen==
----
=== Hochladen von Bildern ===
----
#Um ein Bild hochzuladen, klickt ihr auf „Datei hochladen“ in der Navigationsleiste und wählt mit dem Durchsuchen“-Button die entsprechende Datei aus euren Dokumenten aus. Falls eure Bilddatei Sonderzeichen im Dateinamen (ß, ü, ä, ö) enthält, dann solltet ihr diese noch im Dateinamen ändern. Erlaubt sind folgende Zeichen: a bis z, A bis Z, 0 bis 9, Minus ( - ) und der Unterstrich (_). Leerzeichen werden dabei durch einen Unterstrich (_) im Zielnamen automatisch ersetzt. Im Kasten „Beschreibung / Quelle“ könnt ihr noch eine kurze Beschreibung der Datei einfügen. Denkt daran, euch dabei den Zielnamen der Datei zu merken bzw. zu kopieren – diesen braucht ihr bei der späteren Angabe im Bearbeitungsfenster für das reibungslose Anzeigen eures Bildes.
#Klickt abschließend auf den „Datei hochladen“-Button.
#Die Datei ist damit hochgeladen. Eine neue Seite öffnet sich – ihr seht das hochgeladene Bild, wie das hochgeladene Bild heißt ('''Datei:''' ) sowie weitere Angaben zu dem Bild.

=== Einbinden von Bildern ===
----
Zum Einbinden der Bilder, zum Beispiel bei der Bedeutungsangabe im Wörterbuchartikel, gibt es verschiedene Möglichkeiten. Im Folgenden findet ihr mögliche Formatierungscodes. Diese stehen stets in doppelten eckigen Klammern [[...]].

{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"|Formatierungscode || style="background:#C0C0C0"| Darstellung || style="background:#C0C0C0"| Erläuterung
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png]]</nowiki>
|| [[Bild:Platz_für_ein_Bild.png]]‎ || Das Bild wird ohne Formatierung dargestellt.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|links]]</nowiki>||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|links]] || Das Bild wird linksseitig ausgerichtet. Weiterhin besteht die Möglichkeit, das Bild '''rechts''' oder '''zentriert''' auszurichten.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px]] || Mit der Angabe „mini“ wird das Bild verkleinert. Dabei wird das Bild umrahmt. Die Angabe „150px“ gibt an, dass das Bild 150 Pixel breit sein soll; die Höhe wird dabei automatisch skaliert.
|-
| <nowiki>[[Bild:Beispielbild.png|mini|
150px|Hier steht eine
Beschreibung.]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|Hier steht eine Beschreibung.]] || Zum Bild kann eine Beschreibung angegeben werden. Diese erscheint stets im unteren Rahmen. Die entsprechende Beschreibung muss immer zum Schluss angegeben werden.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|'''Hier steht eine Beschreibung'''.]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|'''Hier steht eine Beschreibung'''.]] || Die Bildbeschreibung kann auch formatiert werden - wie zum Beispiel hier fett hervorgehoben.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|rahmenlos|150px]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|rahmenlos|150px]] || Mit der Angabe „rahmenlos“ wird das Bild genauso wie bei der Angabe „mini“ verkleinert. Hier wird jedoch kein Rahmen generiert; die Angabe einer Beschreibung ist hier ebenfalls nicht mehr möglich.
|-
|}

ANMERKUNG: Zum Einbinden der Bilder bei der Bedeutungsangabe im Wörterbuchartikel ist der Formatierungscode mit der Angabe „mini“ gut geeignet.

=== Rechtliche Rahmenbedingungen ===
----
Beim Hochladen und Einbinden der Bilder ist es wichtig, rechtliche Rahmenbedingungen zu beachten.
==== Selbst aufgenommene Bilder ====
----
Falls ein Bild von euch aufgenommen wurde und ihr dieses in eurem Wörterbuchartikel nutzen möchtet, solltet ihr bei der Angabe der Beschreibung zu dem Bild stets den Namen des Fotografen angeben: 
Foto: Name

==== Nutzen der Bilder von anderen Personen ====
----
*Möchtet ihr die Bilder von anderen Personen nutzen, müsst ihr bei einer Bildersuche darauf achten, dass die von euch zu nutzenden Bilder frei zu nutzen, weiterzugeben und zu verändern sind.
*Dafür führt ihr z. B. bei der Google-Suche eine erweiterte Suche durch, die über „Einstellungen“ zu wählen ist.
*In dem Suchfenster wählt ihr bei „Nutzungsrechte“ die entsprechende Eingrenzung aus.
*Beim Hochladen und Einbinden des Bildes ist es außerdem wichtig, die genaue Quelle anzugeben.
*ANMERKUNG: Das Projektteam behält das Recht, die Nutzungsrechte in Bezug auf die einzelnen Bilder zu überprüfen und die genutzten Bilder gegebenenfalls zu entfernen.

==Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')==
----
Auf den Seiten der ''Materialsammlungen zu den einzelnen Wörtern'' bietet sich z. B. die Möglichkeit, umfangreichere Belegsammlungen oder auch gesamte Analysen (wie z. B. die Ergebnisse einer Kookkurrenzanalyse zu einem Wort) in einem Word-Dokument hochzuladen und dieses auf den jeweiligen Seiten zur Verfügung zu stellen. 
#Um ein Word-Dokument hochzuladen, klickt ihr auf „Datei hochladen“ in der Navigationsleiste und wählt mit dem „Durchsuchen“-Button die entsprechende Datei aus euren Dokumenten aus. (Neben dem Hochladen von Word-Dokumenten besteht ebenfalls die Möglichkeit, Dokumente anderer Dateitypen (wie z. B. xlsx, pdf oder mp3) hochzuladen.) 
#Falls eurer Word-Dokument Sonderzeichen im Dateinamen (ß, ü, ä, ö) enthält, dann solltet ihr diese noch im Dateinamen ändern. Erlaubt sind folgende Zeichen: a bis z, A bis Z, 0 bis 9, Minus ( - ) und der Unterstrich ( _ ). Leerzeichen werden dabei durch einen Unterstrich (_) im Zielnamen automatisch ersetzt. Im Kasten „Beschreibung / Quelle“ könnt ihr noch eine kurze Beschreibung der Datei einfügen. Denkt daran, euch dabei den Zielnamen der Datei zu merken bzw. zu kopieren – diesen braucht ihr bei der späteren Angabe im Bearbeitungsfenster für das reibungslose Anzeigen eures Word-Dokuments.
#Klickt abschließend auf den „Datei hochladen“-Button.
#Die Datei ist damit hochgeladen. Auf der Seite der Materialsammlung zum entsprechenden Wort könnt ihr jetzt das hochgeladene Word-Dokument einbinden. Dafür nutzt ihr im Bearbeitungsfenster der Materialsammlung zum entsprechenden Wort den folgenden Formatierungscode: [[Medium:Zielname der Datei|Gewünschter Beschreibungstext für Seite]
#Die gesamte Angabe steht zwischen doppelten eckigen Klammern. Hinter Medium befindet sich der Zielname der Datei, den ihr euch gemerkt bzw. kopiert habt. Danach folgt ein senkrechter Haarstrich | und anschließend das Textsegment, das auf der Seite dann erscheinen soll. 
#Als Ergebnis erscheint auf der Seite der Materialsammlung zum entsprechenden Wort ein Link, der zu eurem Word-Dokument führt. Verzichtet ihr auf die durch den Haarstrich | eingeführte Angabe, erscheint auf der entsprechenden Seite ausschließlich der Zielname der Datei als Link. 
#Das von euch hochgeladene Word-Dokument steht ab jetzt den anderen Benutzer(inne)n zur Verfügung und kann per Klick auf den Link entweder geöffnet oder direkt gespeichert werden.

==Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki (''MediaWiki'')==
Zu jeder '''Artikelseite''' im Denktionary steht euch auch eine Diskussionsseite zur Verfügung. Dadurch besteht die Möglichkeit, über einzelne Artikelseiten, also über einzelne Wörterbuchartikel, zu diskutieren – zu diesen seine Meinung zu äußern – und somit bei der Entstehung der einzelnen Wörterbuchartikel mitzuwirken.

'''Aufgabe''':
Schaut euch einen euch zugeordneten Wörterbuchartikel an und teilt eure Meinung der den Wörterbuchartikel bearbeiteten Gruppe auf der entsprechenden Diskussionsseite mit.
* Ist die Gestaltung des Wörterbuchartikels entsprechend?
* Sind die einzelnen Angaben vollständig und sind diese gut nachvollziehbar?
* Sind die jeweiligen Bedeutungen klar formuliert und korrekt?
* Sind genug Beispiele (aus den Korpora) vorhanden und decken diese die jeweiligen Bedeutungen gut ab?
* Sind evtl. Synonyme, Gegenwörter, Oberbegriffe und Unterbegriffe vorhanden und passend? Sind diese ebenfalls durch Beispiele (aus den Korpora) belegt?
* Sind charakteristische Wortverbindungen und Wortbildungen aufgeführt? Überprüft diese (gebt evtl. einen Tipp zur Vervollständigung) und geht ggf. auf die einzelnen ein.
* ...
Schaut euch ebenfalls die dazugehörige Seite der Materialsammlung des jeweiligen Wortes an und geht gegebenenfalls auf die einzelnen Punkte ein.

ANMERKUNG: Platziert bitte eure Beiträge zu der Seite der Materialsammlung des jeweiligen Wortes ebenfalls auf der Diskussionsseite zum jeweiligen Wörterbuchartikel.

NICHT VERGESSEN: Denkt daran, eure Beiträge auf der jeweiligen Diskussionsseite zu '''signieren'''. (Siehe dazu unter ''1.2.2 Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax'' unter ''1. Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (MediaWiki)''.

Die Arbeit im Wiki

2018-07-05T12:29:30Z

Atöpel:

Die Arbeit im Denktionary als einem Wiki unterliegt spezifischen Konventionen. Dafür benötigt ihr vor allem Kenntnisse der Wiki-Syntax, die u. a. für die Textformatierung, für Verlinkungen sowie das Anlegen von Strukturelementen nötig ist. Je nach Computer- und Tastaturtyp unterscheiden sich zudem die verwendeten Tastenkombinationen. Wichtig sind auch technische Aspekte, wie z. B. das Hochladen von Bildern und Dokumenten. Die folgenden Kapitel geben euch einen Einblick in die Bearbeitungsmöglichkeiten im Wiki.
__FORCETOC__
==Wiki-Syntax: Textformatierung und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')==
----
In Kapitel 1 wird erläutert, wie ihr euren Text im Wiki (''MediaWiki'') bearbeiten könnt. Um eure Beiträge mit bestimmten Formatierungen (z. B. Fettschrift, Kursivschrift, Fußnote) oder Hyperlinks (z. B. Hyperlinks ''extern'': http://www.canoo.net) zu versehen oder an bestimmten Stellen eures Textes bestimmte grafische Elemente (z. B. horizontale Trennlinie) zu verwenden, müsst ihr im Text eures Beitrages entsprechende Formatierungscodes nutzen.
 Dabei ist es möglich, entweder die Schaltfläche der Symbolleiste, die sich über dem Bearbeitungsfenster befindet, zum Erzeugen eines bestimmten Formatierungscodes zu nutzen oder einen bestimmten Formatierungscode direkt im Bearbeitungsfenster einzugeben.
 
=== Formatierungen mithilfe der Schaltflächen der Symbolleiste ===
----
Einige der Formatierungen lassen sich über die jeweiligen Schaltflächen der Symbolleiste erzeugen, die sich über dem Bearbeitungsfenster befindet. Um eine Stelle in eurem Text beispielsweise fett hervorzuheben, markiert ihr diese und klickt anschließend die dafür zuständige Schaltfläche der Symbolleiste an. Die markierte Stelle des Textes erhält im Bearbeitungsfenster den entsprechenden Formatierungscode und ist dadurch fett hervorgehoben.

=== Formatierungen durch direktes Angeben der Bearbeitungscodes im Bearbeitungsfenster ===
----
Formatierungen können durch direktes Angeben der entsprechenden Formatierungscodes im Bearbeitungsfenster vorgenommen werden. Im Folgenden findet ihr die Formatierungscodes für '''ausgewählte''' grundlegende und weiterführende Formatierungen sowie die Formatierungscodes zum Einbinden der Hyperlinks in der Wiki-Syntax.

==== Grundlegende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fettschrift''' || <nowiki>'''Schüler machen Wörterbücher'''</nowiki> || '''Schüler machen Wörterbücher''' || drei Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Kursivschrift''' || <nowiki>''Schüler machen Wörterbücher''</nowiki> || ''Schüler machen Wörterbücher'' || zwei Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fett- und Kursivschrift kombiniert''' || <nowiki>'''''Schüler machen Wörterbücher'''''</nowiki> || '''''Schüler machen Wörterbücher''''' || fünf Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Zeilenumbruch''' || <nowiki>Schüler machen Wörterbücher 
Wörterbücher machen Schule</nowiki> || Schüler machen Wörterbücher Wörterbücher machen Schule || Der Formatierungscodes <nowiki> </nowiki> wird an der Stelle eingefügt, an der ein Zeilenumbruch folgen soll.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Leerraum zwischen Elementen''' || Schüler   machen <nowiki>&nbsp</nowiki>; Wörterbücher <nowiki>Schüler     machen     Wörterbücher</nowiki> || Schüler   machen   Wörterbücher Schüler     machen     Wörterbücher || <nowiki>Mit   können Leerräume, z. B. in den Text oder zwischen zwei Logos / Bildern / Links, eingefügt werden.</nowiki> Mehrere <nowiki> </nowiki> können hintereinander gesetzt werden, um den jeweiligen Leerraum zu vergrößern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Einrücken einer Zeile'''
|| Schüler machen
<nowiki>: Wörterbücher</nowiki>
|| Schüler machen
: Wörterbücher
|| Durch einen Doppelpunkt am Anfang einer Zeile wird der folgende Text eingerückt dargestellt.
|}

==== Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Zwischen-Überschrift''' || <nowiki>= Ebene 1 Überschrift =</nowiki> <nowiki>== Ebene 2 Überschrift ==</nowiki> <nowiki>=== Ebene 3 Überschrift ===</nowiki> <nowiki>==== Ebene 4 Überschrift ====</nowiki> <nowiki>===== Ebene 5 Überschrift =====</nowiki>
|| [[Bild:Zwischenüberschriften.png|rahmenlos|zentriert|150px]]
|| je Gliederungsebene jeweils ein Gleichheitszeichen vor und nach dem Textsegment Aus den als Überschriften gekennzeichneten Textsegmenten generiert die Wiki-Software bei Verwendung von mehr als drei Überschriften automatisch ein klickbares Inhaltsverzeichnis.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Inhaltsverzeichnis''' ||<nowiki>__FORCETOC__</nowiki> 
<nowiki>==Wiki-Syntax: Textformatierung und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')==</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>=== Formatierungen mithilfe der Schaltflächen der Symbolleiste ===</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>=== Formatierungen durch direktes Angeben der Bearbeitungscodes im Bearbeitungsfenster ===</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>==== Grundlegende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
|| [[Bild:Inhaltsverzeichnis.png|rahmenlos|zentriert]]
|| Mit <nowiki>__FORCETOC__</nowiki> kann auch mit weniger als drei Überschriften ein Inhaltsverzeichnis erstellt werden.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''horizontale Trennlinie''' || <nowiki>[[endgeil|"endgeil"]] </nowiki> <nowiki>[[erliegen|"erliegen"]] </nowiki> <nowiki>[[Shitstorm|"Shitstorm"]] </nowiki> <nowiki>----</nowiki> Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden|| [[endgeil|"endgeil"]] [[erliegen|"erliegen"]] [[Shitstorm|"Shitstorm"]] 
----
Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden
|| vier Bindestriche, abgesetzt durch einen manuellen Absatzreturn vom vorangehenden und nachfolgenden Text
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Aufzählungsliste''' || <nowiki>* Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') * <nowiki>Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Farbliche Textformatierungen im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Hochladen von Bildern im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>und rechtliche Rahmenbedingungen</nowiki> <nowiki>* Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') – Aufgabe
||
* Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')
* Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')
* Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')
* Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen
* Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')
* Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki (MediaWiki) – Aufgabe
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Ein einfaches Sternchen vor einer Zeile markiert einen Listenpunkt innerhalb einer Aufzählungsliste.
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| style="background:#C0C0C0"| '''nummerierte Liste''' || <nowiki># Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Farbliche Textformatierungen im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Hochladen von Bildern im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen <nowiki># Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki</nowiki> ("MediaWiki") – Aufgabe
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# Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')
# Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')
# Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')
# Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen
# Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')
# Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki ("MediaWiki") – Aufgabe
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Ein Rautenzeichen vor einer Zeile markiert einen Listenpunkt innerhalb einer nummerierten Liste (die Listenpunkte werden von der Wiki-Software automatisch durchgezählt).
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| style="background:#C0C0C0"| '''Fußnote''' || <nowiki>Alle weiteren Formen: wie bei Flexion [http://www.canoo.net/inflection/geil:A geil]<ref>Für "endgeil" gibt es auf canoo.net keinen Eintrag. Aus diesem Grund ist die Flexion von <geil> angefügt. </ref></nowiki> <nowiki>'''Fußnoten:'''</nowiki> <nowiki><references/></nowiki> 
|| Alle weiteren Formen: wie bei Flexion [http://www.canoo.net/inflection/geil:A geil]<ref>Für "endgeil" gibt es auf canoo.net keinen Eintrag. Aus diesem Grund ist die Flexion von <geil> angefügt. </ref> '''Fußnoten:''' <references/>
||
Eine Fußnote wird durch <nowiki><ref></nowiki> und <nowiki></ref></nowiki> an der passenden Stelle im Text eingefügt. Dabei steht der Fußnotentext direkt zwischen <nowiki><ref></nowiki> und <nowiki></ref></nowiki>. Mit dem Formatierungscode <nowiki><references /></nowiki> am Ende eines Beitrags werden dort automatisch alle Fußnoten aufgeführt. Im Text selbst steht dann lediglich eine Zahl. Es bietet sich an, vor dem <nowiki><references /></nowiki> eine Überschrift wie „Fußnoten“ anzuführen.
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| style="background:#C0C0C0"| '''Signatur mit Zeitstempel''' || Die Anleitungen werden noch zusätzlich ausgedruckt und verteilt. <nowiki>~~~~</nowiki>
|| Die Anleitungen werden noch zusätzlich ausgedruckt und verteilt. [[Benutzer:Nbielka|Nbielka]] ([[Benutzer Diskussion:Nbielka|Diskussion]]) 12:38, 7. Jun. 2017 (CEST)
|| Durch vier Tilden („Schlangenlinien“) am Ende eines Beitrags auf Diskussionsseiten wird dieser mit Signatur mit Zeitstempel versehen.
|}

==== Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax: Anmerkungen zur Erstellung von Tabellen ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Tabelle''' ||'''ohne Inhalt:''' 
<nowiki>|     ||     ||</nowiki> '''mit Inhalt:''' 
<nowiki>| endgeil || endgeiler || am endgeilsten ||</nowiki>
|| [[Bild:Tabelle.png|rahmenlos|zentriert|150px]]
||
Der erste Haarstrich <nowiki>|</nowiki> fügt eine Tabellenzelle ein – jede weitere Zelle wird durch zwei Haarstriche <nowiki>||</nowiki> eingefügt. Hinter der letzten Zelle muss kein Haarstrich gesetzt werden. Der Inhalt der einzelnen Zellen wird somit von zwei Haarstrichen abgetrennt.
|}

==== Hyperlinks in der Wiki-Syntax ====
----
In den Wörterbuchartikeln von Denktionary sind Flexionsformen vorgesehen. Für diese benötigt ihr entsprechende Tabellenvorlagen. Wichtig ist dabei, dass ihr den jeweiligen Inhalt anschließend an den richtigen Stellen einfügt.
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''intern''''' || <nowiki>Bei der Erstellung der jeweiligen Wörterbuchartikel nutzen die Schüler(innen) die dafür geeigneten [[Ressourcen und Werkzeuge]].</nowiki> || Bei der Erstellung der jeweiligen Wörterbuchartikel nutzen die Schüler(innen) die dafür geeigneten [[Ressourcen und Werkzeuge]].
|| Der Name der Seite im selben Wiki, auf die verwiesen werden soll, steht zwischen doppelten eckigen Klammern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''intern'' (maskiert)''' || <nowiki>[...] beschäftigen sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und schreiben zu diesen eigene Wörterbuchartikel.</nowiki>
|| [...] beschäftigen sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und schreiben zu diesen eigene Wörterbuchartikel.
|| Der Name der Seite im selben Wiki, auf die verwiesen werden soll, fungiert als Zieladresse. Danach folgt ein senkrechter Haarstrich, anschließend das Textsegment, das als Link auf die benannte Seite formatiert werden soll. Die gesamte Angabe steht zwischen doppelten eckigen Klammern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''extern'''' || <nowiki>'''Canoo: Wörterbuch und Grammatik:''' http://www.canoo.net/</nowiki>
|| '''Canoo: Wörterbuch und Grammatik:''' http://www.canoo.net/
|| Hier ist kein spezieller Formatierungscode erforderlich – die Wiki-Software erkennt URLs von WWW-Ressourcen anhand ihrer charakteristischen Struktur und stellt sie automatisch als Hyperlinks auf die entsprechende Zieladresse dar.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''extern'' (maskiert)''' || Das Projekt wird vom <nowiki>[http://www1.ids-mannheim.de Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim [...]</nowiki>
|| Das Projekt wird vom [http://www1.ids-mannheim.de Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim [...]
|| Die URL der WWW-Ressource, auf die verwiesen werden soll, fungiert als Zieladresse. Danach folgt ein einfaches Leerzeichen, anschließend das Textsegment, das als Link auf die betreffende externe WWW-Ressource formatiert werden soll. Die gesamte Angabe steht zwischen einfachen eckigen Klammern.
|}
Weitere Informationen zum Erstellen von Tabellen findet ihr unter https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Tabellen .

==Tastenkombination: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') ==
----
Zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') benötigt ihr bestimmte Symbole. Zur Realisierung dieser könnt ihr folgende Tastenkombinationen verwenden:

'''Deutsches IBM / Windows-Tastaturlayout'''
[[Bild:Tastatur_Windows.png|links|600px]]

Oft verwendete Symbole:
[[Bild:Symbole_Windows.png|links|600px]]

'''Deutsches Apple-Tastaturlayout'''
[[Bild:Tastatur_Apple.png|links|600px]]

Oft verwendete Symbole:
[[Bild:Symbole_Apple.png|links|600px]]

 

==Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')==
----
Dieses Kapitel erklärt euch, wie ihr beim Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') euren Text farbig gestalten könnt.
Die möglichen farblichen Textformatierungen zeigen wir euch am Beispiel der Denktionary-Seite „Unsere Wörter“.
=== Wie schreibt man Quellcodes?===
----
* Ein Quellcode steht stets in '''spitzen Klammern''' (<…>). Bei den Codesegmenten gibt es Startmarkierungen, die angeben, dass die Formatierung ab der gewünschten Stelle gilt und Endmarkierungen, die angeben, dass die Formatierung ab der Stelle nicht mehr gilt. Die '''Endmarkierungen''' erkennt ihr an dem Slash in den spitzen Klammern (</…>).
* Um einen '''Absatz''' farblich hervorzuheben, wird das Element „p“ im Quellcode verwendet. Dieses gibt dementsprechend an, dass ein kompletter Absatz formatiert werden soll. Um ein '''Wort''' farblich hervorzuheben, wird das Element '''„span“''' im Quellcode verwendet. Dieses gibt dementsprechend an, dass nur ein Wort formatiert werden soll.
* Nach dem Element „p“ bzw. „span“ folgen die '''Variablen''' für die Absatzformatierung bzw. Wortformatierung. Die Variable '''„style=“''' gibt an, dass der Text irgendwie formatiert werden soll.
* „'''"color''': #FF0000;"“ bzw. „'''"background-color''': #FFFF00;"“ stehen für eine bestimmte Farbe - in unserem Beispiel der Denktionary-Seite „Unsere Wörter“ für eine rote '''Schriftfarbe''' bzw. für eine gelbe '''Hintergrundmarkierung'''.
* Die jeweiligen '''HTML-Farbcodes''' wie z. B. '''#FF0000''' für Rot oder '''#FFFF00''' für Gelb müsst ihr nicht auswendig lernen. Die folgende Übersicht zeigt euch die geläufigen Farben mit den entsprechenden HTML-Farbcodes.

==== HTML-Farbcodes====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Farbe''' || style="background:#C0C0C0"| '''HTML-Farbcode'''
|-
| weiß || #FFFFFF
|-
| silber || #C0C0C0
|-
| grau || #808080
|-
| schwarz || #000000
|-
| rot || #FF0000
|-
| braun || #800000
|-
| gelb || #FFFF00
|-
| orange || #FFC300
|-
| hellgrün || #00FF00
|-
| grün || #008000
|-
| hellblau || #00FFFF
|-
| blau || #0000FF
|-
| pink || #FF00FF
|-
| violett || #800080
|}
'''Weitere''' HTML-Farbcodes findet ihr z. B. unter:
http://html-color-codes.info/webfarben_hexcodes/.

=== Ändern der Schriftfarbe===
----
Beim Ändern der Schriftfarbe müsst ihr einen bestimmten Quellcode verwenden, um entweder den ganzen '''Absatz''' oder nur ein einziges '''Wort''' farbig hervorheben zu können. Den jeweiligen Quellcode fügt ihr im Bearbeitungsfenster vor und hinter dem Absatz bzw. vor und hinter dem hervorzuhebenden Wort ein.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

=== Farbliche Hintergrundmarkierung ===
----
Für eine mögliche farbliche Hintergrundmarkierung müsst ihr ebenfalls einen bestimmten Quellcode verwenden, um genauso wie beim Ändern der Schriftfarbe entweder den ganzen '''Absatz''' oder nur ein einziges '''Wort''' farbig markieren zu können. Den jeweiligen Quellcode fügt ihr genauso im Bearbeitungsfenster vor und hinter dem Absatz bzw. vor und hinter dem hervorzuhebenden Wort ein.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

=== Ändern der Schriftfarbe und gleichzeitige farbige Hintergrundmarkierung ===
----
Um z. B. ein Wort in seiner Schriftfarbe zu verändern und gleichzeitig dieses zu markieren, müsst ihr dann im Bearbeitungsfenster die entsprechenden Quellcodes kombinieren.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

==Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen==
----
=== Hochladen von Bildern ===
----
#Um ein Bild hochzuladen, klickt ihr auf „Datei hochladen“ in der Navigationsleiste und wählt mit dem Durchsuchen“-Button die entsprechende Datei aus euren Dokumenten aus. Falls eure Bilddatei Sonderzeichen im Dateinamen (ß, ü, ä, ö) enthält, dann solltet ihr diese noch im Dateinamen ändern. Erlaubt sind folgende Zeichen: a bis z, A bis Z, 0 bis 9, Minus ( - ) und der Unterstrich (_). Leerzeichen werden dabei durch einen Unterstrich (_) im Zielnamen automatisch ersetzt. Im Kasten „Beschreibung / Quelle“ könnt ihr noch eine kurze Beschreibung der Datei einfügen. Denkt daran, euch dabei den Zielnamen der Datei zu merken bzw. zu kopieren – diesen braucht ihr bei der späteren Angabe im Bearbeitungsfenster für das reibungslose Anzeigen eures Bildes.
#Klickt abschließend auf den „Datei hochladen“-Button.
#Die Datei ist damit hochgeladen. Eine neue Seite öffnet sich – ihr seht das hochgeladene Bild, wie das hochgeladene Bild heißt ('''Datei:''' ) sowie weitere Angaben zu dem Bild.

=== Einbinden von Bildern ===
----
Zum Einbinden der Bilder, zum Beispiel bei der Bedeutungsangabe im Wörterbuchartikel, gibt es verschiedene Möglichkeiten. Im Folgenden findet ihr mögliche Formatierungscodes. Diese stehen stets in doppelten eckigen Klammern [[...]].

{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"|Formatierungscode || style="background:#C0C0C0"| Darstellung || style="background:#C0C0C0"| Erläuterung
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png]]</nowiki>
|| [[Bild:Platz_für_ein_Bild.png]]‎ || Das Bild wird ohne Formatierung dargestellt.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|links]]</nowiki>||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|links]] || Das Bild wird linksseitig ausgerichtet. Weiterhin besteht die Möglichkeit, das Bild '''rechts''' oder '''zentriert''' auszurichten.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px]] || Mit der Angabe „mini“ wird das Bild verkleinert. Dabei wird das Bild umrahmt. Die Angabe „150px“ gibt an, dass das Bild 150 Pixel breit sein soll; die Höhe wird dabei automatisch skaliert.
|-
| <nowiki>[[Bild:Beispielbild.png|mini|
150px|Hier steht eine
Beschreibung.]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|Hier steht eine Beschreibung.]] || Zum Bild kann eine Beschreibung angegeben werden. Diese erscheint stets im unteren Rahmen. Die entsprechende Beschreibung muss immer zum Schluss angegeben werden.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|'''Hier steht eine Beschreibung'''.]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|'''Hier steht eine Beschreibung'''.]] || Die Bildbeschreibung kann auch formatiert werden - wie zum Beispiel hier fett hervorgehoben.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|rahmenlos|150px]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|rahmenlos|150px]] || Mit der Angabe „rahmenlos“ wird das Bild genauso wie bei der Angabe „mini“ verkleinert. Hier wird jedoch kein Rahmen generiert; die Angabe einer Beschreibung ist hier ebenfalls nicht mehr möglich.
|-
|}

ANMERKUNG: Zum Einbinden der Bilder bei der Bedeutungsangabe im Wörterbuchartikel ist der Formatierungscode mit der Angabe „mini“ gut geeignet.

=== Rechtliche Rahmenbedingungen ===
----
Beim Hochladen und Einbinden der Bilder ist es wichtig, rechtliche Rahmenbedingungen zu beachten.
==== Selbst aufgenommene Bilder ====
----
Falls ein Bild von euch aufgenommen wurde und ihr dieses in eurem Wörterbuchartikel nutzen möchtet, solltet ihr bei der Angabe der Beschreibung zu dem Bild stets den Namen des Fotografen angeben: 
Foto: Name

==== Nutzen der Bilder von anderen Personen ====
----
*Möchtet ihr die Bilder von anderen Personen nutzen, müsst ihr bei einer Bildersuche darauf achten, dass die von euch zu nutzenden Bilder frei zu nutzen, weiterzugeben und zu verändern sind.
*Dafür führt ihr z. B. bei der Google-Suche eine erweiterte Suche durch, die über „Einstellungen“ zu wählen ist.
*In dem Suchfenster wählt ihr bei „Nutzungsrechte“ die entsprechende Eingrenzung aus.
*Beim Hochladen und Einbinden des Bildes ist es außerdem wichtig, die genaue Quelle anzugeben.
*ANMERKUNG: Das Projektteam behält das Recht, die Nutzungsrechte in Bezug auf die einzelnen Bilder zu überprüfen und die genutzten Bilder gegebenenfalls zu entfernen.

==Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')==
----
Auf den Seiten der ''Materialsammlungen zu den einzelnen Wörtern'' bietet sich z. B. die Möglichkeit, umfangreichere Belegsammlungen oder auch gesamte Analysen (wie z. B. die Ergebnisse einer Kookkurrenzanalyse zu einem Wort) in einem Word-Dokument hochzuladen und dieses auf den jeweiligen Seiten zur Verfügung zu stellen. 
#Um ein Word-Dokument hochzuladen, klickt ihr auf „Datei hochladen“ in der Navigationsleiste und wählt mit dem „Durchsuchen“-Button die entsprechende Datei aus euren Dokumenten aus. (Neben dem Hochladen von Word-Dokumenten besteht ebenfalls die Möglichkeit, Dokumente anderer Dateitypen (wie z. B. xlsx, pdf oder mp3) hochzuladen.) 
#Falls eurer Word-Dokument Sonderzeichen im Dateinamen (ß, ü, ä, ö) enthält, dann solltet ihr diese noch im Dateinamen ändern. Erlaubt sind folgende Zeichen: a bis z, A bis Z, 0 bis 9, Minus ( - ) und der Unterstrich ( _ ). Leerzeichen werden dabei durch einen Unterstrich (_) im Zielnamen automatisch ersetzt. Im Kasten „Beschreibung / Quelle“ könnt ihr noch eine kurze Beschreibung der Datei einfügen. Denkt daran, euch dabei den Zielnamen der Datei zu merken bzw. zu kopieren – diesen braucht ihr bei der späteren Angabe im Bearbeitungsfenster für das reibungslose Anzeigen eures Word-Dokuments.
#Klickt abschließend auf den „Datei hochladen“-Button.
#Die Datei ist damit hochgeladen. Auf der Seite der Materialsammlung zum entsprechenden Wort könnt ihr jetzt das hochgeladene Word-Dokument einbinden. Dafür nutzt ihr im Bearbeitungsfenster der Materialsammlung zum entsprechenden Wort den folgenden Formatierungscode: [[Medium:Zielname der Datei|Gewünschter Beschreibungstext für Seite]
#Die gesamte Angabe steht zwischen doppelten eckigen Klammern. Hinter Medium befindet sich der Zielname der Datei, den ihr euch gemerkt bzw. kopiert habt. Danach folgt ein senkrechter Haarstrich | und anschließend das Textsegment, das auf der Seite dann erscheinen soll. 
#Als Ergebnis erscheint auf der Seite der Materialsammlung zum entsprechenden Wort ein Link, der zu eurem Word-Dokument führt. Verzichtet ihr auf die durch den Haarstrich | eingeführte Angabe, erscheint auf der entsprechenden Seite ausschließlich der Zielname der Datei als Link. 
#Das von euch hochgeladene Word-Dokument steht ab jetzt den anderen Benutzer(inne)n zur Verfügung und kann per Klick auf den Link entweder geöffnet oder direkt gespeichert werden.

==Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki (''MediaWiki'')==
Zu jeder '''Artikelseite''' im Denktionary steht euch auch eine Diskussionsseite zur Verfügung. Dadurch besteht die Möglichkeit, über einzelne Artikelseiten, also über einzelne Wörterbuchartikel, zu diskutieren – zu diesen seine Meinung zu äußern – und somit bei der Entstehung der einzelnen Wörterbuchartikel mitzuwirken.

'''Aufgabe''':
Schaut euch einen euch zugeordneten Wörterbuchartikel an und teilt eure Meinung der den Wörterbuchartikel bearbeiteten Gruppe auf der entsprechenden Diskussionsseite mit.
* Ist die Gestaltung des Wörterbuchartikels entsprechend?
* Sind die einzelnen Angaben vollständig und sind diese gut nachvollziehbar?
* Sind die jeweiligen Bedeutungen klar formuliert und korrekt?
* Sind genug Beispiele (aus den Korpora) vorhanden und decken diese die jeweiligen Bedeutungen gut ab?
* Sind evtl. Synonyme, Gegenwörter, Oberbegriffe und Unterbegriffe vorhanden und passend? Sind diese ebenfalls durch Beispiele (aus den Korpora) belegt?
* Sind charakteristische Wortverbindungen und Wortbildungen aufgeführt? Überprüft diese (gebt evtl. einen Tipp zur Vervollständigung) und geht ggf. auf die einzelnen ein.
* ...
Schaut euch ebenfalls die dazugehörige Seite der Materialsammlung des jeweiligen Wortes an und geht gegebenenfalls auf die einzelnen Punkte ein.

ANMERKUNG: Platziert bitte eure Beiträge zu der Seite der Materialsammlung des jeweiligen Wortes ebenfalls auf der Diskussionsseite zum jeweiligen Wörterbuchartikel.

NICHT VERGESSEN: Denkt daran, eure Beiträge auf der jeweiligen Diskussionsseite zu '''signieren'''. (Siehe dazu unter ''1.2.2 Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax'' unter ''1. Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (MediaWiki)''.

Die Arbeit im Wiki

2018-07-05T12:28:27Z

Atöpel:

Die Arbeit im Denktionary unterliegt spezifischen Konventionen. Dafür benötigt ihr vor allem Kenntnisse der Wiki-Syntax, die u. a. für die Textformatierung, für Verlinkungen sowie das Anlegen von Strukturelementen nötig ist. Je nach Computer- und Tastaturtyp unterscheiden sich zudem die verwendeten Tastenkombinationen. Wichtig sind auch technische Aspekte, wie z. B. das Hochladen von Bildern und Dokumenten. Die folgenden Kapitel geben euch einen Einblick in die Bearbeitungsmöglichkeiten im Wiki.
__FORCETOC__
==Wiki-Syntax: Textformatierung und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')==
----
In Kapitel 1 wird erläutert, wie ihr euren Text im Wiki (''MediaWiki'') bearbeiten könnt. Um eure Beiträge mit bestimmten Formatierungen (z. B. Fettschrift, Kursivschrift, Fußnote) oder Hyperlinks (z. B. Hyperlinks ''extern'': http://www.canoo.net) zu versehen oder an bestimmten Stellen eures Textes bestimmte grafische Elemente (z. B. horizontale Trennlinie) zu verwenden, müsst ihr im Text eures Beitrages entsprechende Formatierungscodes nutzen.
 Dabei ist es möglich, entweder die Schaltfläche der Symbolleiste, die sich über dem Bearbeitungsfenster befindet, zum Erzeugen eines bestimmten Formatierungscodes zu nutzen oder einen bestimmten Formatierungscode direkt im Bearbeitungsfenster einzugeben.
 
=== Formatierungen mithilfe der Schaltflächen der Symbolleiste ===
----
Einige der Formatierungen lassen sich über die jeweiligen Schaltflächen der Symbolleiste erzeugen, die sich über dem Bearbeitungsfenster befindet. Um eine Stelle in eurem Text beispielsweise fett hervorzuheben, markiert ihr diese und klickt anschließend die dafür zuständige Schaltfläche der Symbolleiste an. Die markierte Stelle des Textes erhält im Bearbeitungsfenster den entsprechenden Formatierungscode und ist dadurch fett hervorgehoben.

=== Formatierungen durch direktes Angeben der Bearbeitungscodes im Bearbeitungsfenster ===
----
Formatierungen können durch direktes Angeben der entsprechenden Formatierungscodes im Bearbeitungsfenster vorgenommen werden. Im Folgenden findet ihr die Formatierungscodes für '''ausgewählte''' grundlegende und weiterführende Formatierungen sowie die Formatierungscodes zum Einbinden der Hyperlinks in der Wiki-Syntax.

==== Grundlegende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fettschrift''' || <nowiki>'''Schüler machen Wörterbücher'''</nowiki> || '''Schüler machen Wörterbücher''' || drei Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Kursivschrift''' || <nowiki>''Schüler machen Wörterbücher''</nowiki> || ''Schüler machen Wörterbücher'' || zwei Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fett- und Kursivschrift kombiniert''' || <nowiki>'''''Schüler machen Wörterbücher'''''</nowiki> || '''''Schüler machen Wörterbücher''''' || fünf Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Zeilenumbruch''' || <nowiki>Schüler machen Wörterbücher 
Wörterbücher machen Schule</nowiki> || Schüler machen Wörterbücher Wörterbücher machen Schule || Der Formatierungscodes <nowiki> </nowiki> wird an der Stelle eingefügt, an der ein Zeilenumbruch folgen soll.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Leerraum zwischen Elementen''' || Schüler   machen <nowiki>&nbsp</nowiki>; Wörterbücher <nowiki>Schüler     machen     Wörterbücher</nowiki> || Schüler   machen   Wörterbücher Schüler     machen     Wörterbücher || <nowiki>Mit   können Leerräume, z. B. in den Text oder zwischen zwei Logos / Bildern / Links, eingefügt werden.</nowiki> Mehrere <nowiki> </nowiki> können hintereinander gesetzt werden, um den jeweiligen Leerraum zu vergrößern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Einrücken einer Zeile'''
|| Schüler machen
<nowiki>: Wörterbücher</nowiki>
|| Schüler machen
: Wörterbücher
|| Durch einen Doppelpunkt am Anfang einer Zeile wird der folgende Text eingerückt dargestellt.
|}

==== Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Zwischen-Überschrift''' || <nowiki>= Ebene 1 Überschrift =</nowiki> <nowiki>== Ebene 2 Überschrift ==</nowiki> <nowiki>=== Ebene 3 Überschrift ===</nowiki> <nowiki>==== Ebene 4 Überschrift ====</nowiki> <nowiki>===== Ebene 5 Überschrift =====</nowiki>
|| [[Bild:Zwischenüberschriften.png|rahmenlos|zentriert|150px]]
|| je Gliederungsebene jeweils ein Gleichheitszeichen vor und nach dem Textsegment Aus den als Überschriften gekennzeichneten Textsegmenten generiert die Wiki-Software bei Verwendung von mehr als drei Überschriften automatisch ein klickbares Inhaltsverzeichnis.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Inhaltsverzeichnis''' ||<nowiki>__FORCETOC__</nowiki> 
<nowiki>==Wiki-Syntax: Textformatierung und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')==</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>=== Formatierungen mithilfe der Schaltflächen der Symbolleiste ===</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>=== Formatierungen durch direktes Angeben der Bearbeitungscodes im Bearbeitungsfenster ===</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>==== Grundlegende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
|| [[Bild:Inhaltsverzeichnis.png|rahmenlos|zentriert]]
|| Mit <nowiki>__FORCETOC__</nowiki> kann auch mit weniger als drei Überschriften ein Inhaltsverzeichnis erstellt werden.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''horizontale Trennlinie''' || <nowiki>[[endgeil|"endgeil"]] </nowiki> <nowiki>[[erliegen|"erliegen"]] </nowiki> <nowiki>[[Shitstorm|"Shitstorm"]] </nowiki> <nowiki>----</nowiki> Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden|| [[endgeil|"endgeil"]] [[erliegen|"erliegen"]] [[Shitstorm|"Shitstorm"]] 
----
Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden
|| vier Bindestriche, abgesetzt durch einen manuellen Absatzreturn vom vorangehenden und nachfolgenden Text
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Aufzählungsliste''' || <nowiki>* Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') * <nowiki>Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Farbliche Textformatierungen im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Hochladen von Bildern im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>und rechtliche Rahmenbedingungen</nowiki> <nowiki>* Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') – Aufgabe
||
* Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')
* Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')
* Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')
* Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen
* Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')
* Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki (MediaWiki) – Aufgabe
||
Ein einfaches Sternchen vor einer Zeile markiert einen Listenpunkt innerhalb einer Aufzählungsliste.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''nummerierte Liste''' || <nowiki># Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Farbliche Textformatierungen im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Hochladen von Bildern im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen <nowiki># Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki</nowiki> ("MediaWiki") – Aufgabe
||
# Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')
# Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')
# Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')
# Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen
# Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')
# Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki ("MediaWiki") – Aufgabe
||
Ein Rautenzeichen vor einer Zeile markiert einen Listenpunkt innerhalb einer nummerierten Liste (die Listenpunkte werden von der Wiki-Software automatisch durchgezählt).
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fußnote''' || <nowiki>Alle weiteren Formen: wie bei Flexion [http://www.canoo.net/inflection/geil:A geil]<ref>Für "endgeil" gibt es auf canoo.net keinen Eintrag. Aus diesem Grund ist die Flexion von <geil> angefügt. </ref></nowiki> <nowiki>'''Fußnoten:'''</nowiki> <nowiki><references/></nowiki> 
|| Alle weiteren Formen: wie bei Flexion [http://www.canoo.net/inflection/geil:A geil]<ref>Für "endgeil" gibt es auf canoo.net keinen Eintrag. Aus diesem Grund ist die Flexion von <geil> angefügt. </ref> '''Fußnoten:''' <references/>
||
Eine Fußnote wird durch <nowiki><ref></nowiki> und <nowiki></ref></nowiki> an der passenden Stelle im Text eingefügt. Dabei steht der Fußnotentext direkt zwischen <nowiki><ref></nowiki> und <nowiki></ref></nowiki>. Mit dem Formatierungscode <nowiki><references /></nowiki> am Ende eines Beitrags werden dort automatisch alle Fußnoten aufgeführt. Im Text selbst steht dann lediglich eine Zahl. Es bietet sich an, vor dem <nowiki><references /></nowiki> eine Überschrift wie „Fußnoten“ anzuführen.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Signatur mit Zeitstempel''' || Die Anleitungen werden noch zusätzlich ausgedruckt und verteilt. <nowiki>~~~~</nowiki>
|| Die Anleitungen werden noch zusätzlich ausgedruckt und verteilt. [[Benutzer:Nbielka|Nbielka]] ([[Benutzer Diskussion:Nbielka|Diskussion]]) 12:38, 7. Jun. 2017 (CEST)
|| Durch vier Tilden („Schlangenlinien“) am Ende eines Beitrags auf Diskussionsseiten wird dieser mit Signatur mit Zeitstempel versehen.
|}

==== Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax: Anmerkungen zur Erstellung von Tabellen ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Tabelle''' ||'''ohne Inhalt:''' 
<nowiki>|     ||     ||</nowiki> '''mit Inhalt:''' 
<nowiki>| endgeil || endgeiler || am endgeilsten ||</nowiki>
|| [[Bild:Tabelle.png|rahmenlos|zentriert|150px]]
||
Der erste Haarstrich <nowiki>|</nowiki> fügt eine Tabellenzelle ein – jede weitere Zelle wird durch zwei Haarstriche <nowiki>||</nowiki> eingefügt. Hinter der letzten Zelle muss kein Haarstrich gesetzt werden. Der Inhalt der einzelnen Zellen wird somit von zwei Haarstrichen abgetrennt.
|}

==== Hyperlinks in der Wiki-Syntax ====
----
In den Wörterbuchartikeln von Denktionary sind Flexionsformen vorgesehen. Für diese benötigt ihr entsprechende Tabellenvorlagen. Wichtig ist dabei, dass ihr den jeweiligen Inhalt anschließend an den richtigen Stellen einfügt.
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''intern''''' || <nowiki>Bei der Erstellung der jeweiligen Wörterbuchartikel nutzen die Schüler(innen) die dafür geeigneten [[Ressourcen und Werkzeuge]].</nowiki> || Bei der Erstellung der jeweiligen Wörterbuchartikel nutzen die Schüler(innen) die dafür geeigneten [[Ressourcen und Werkzeuge]].
|| Der Name der Seite im selben Wiki, auf die verwiesen werden soll, steht zwischen doppelten eckigen Klammern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''intern'' (maskiert)''' || <nowiki>[...] beschäftigen sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und schreiben zu diesen eigene Wörterbuchartikel.</nowiki>
|| [...] beschäftigen sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und schreiben zu diesen eigene Wörterbuchartikel.
|| Der Name der Seite im selben Wiki, auf die verwiesen werden soll, fungiert als Zieladresse. Danach folgt ein senkrechter Haarstrich, anschließend das Textsegment, das als Link auf die benannte Seite formatiert werden soll. Die gesamte Angabe steht zwischen doppelten eckigen Klammern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''extern'''' || <nowiki>'''Canoo: Wörterbuch und Grammatik:''' http://www.canoo.net/</nowiki>
|| '''Canoo: Wörterbuch und Grammatik:''' http://www.canoo.net/
|| Hier ist kein spezieller Formatierungscode erforderlich – die Wiki-Software erkennt URLs von WWW-Ressourcen anhand ihrer charakteristischen Struktur und stellt sie automatisch als Hyperlinks auf die entsprechende Zieladresse dar.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''extern'' (maskiert)''' || Das Projekt wird vom <nowiki>[http://www1.ids-mannheim.de Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim [...]</nowiki>
|| Das Projekt wird vom [http://www1.ids-mannheim.de Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim [...]
|| Die URL der WWW-Ressource, auf die verwiesen werden soll, fungiert als Zieladresse. Danach folgt ein einfaches Leerzeichen, anschließend das Textsegment, das als Link auf die betreffende externe WWW-Ressource formatiert werden soll. Die gesamte Angabe steht zwischen einfachen eckigen Klammern.
|}
Weitere Informationen zum Erstellen von Tabellen findet ihr unter https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Tabellen .

==Tastenkombination: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') ==
----
Zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') benötigt ihr bestimmte Symbole. Zur Realisierung dieser könnt ihr folgende Tastenkombinationen verwenden:

'''Deutsches IBM / Windows-Tastaturlayout'''
[[Bild:Tastatur_Windows.png|links|600px]]

Oft verwendete Symbole:
[[Bild:Symbole_Windows.png|links|600px]]

'''Deutsches Apple-Tastaturlayout'''
[[Bild:Tastatur_Apple.png|links|600px]]

Oft verwendete Symbole:
[[Bild:Symbole_Apple.png|links|600px]]

 

==Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')==
----
Dieses Kapitel erklärt euch, wie ihr beim Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') euren Text farbig gestalten könnt.
Die möglichen farblichen Textformatierungen zeigen wir euch am Beispiel der Denktionary-Seite „Unsere Wörter“.
=== Wie schreibt man Quellcodes?===
----
* Ein Quellcode steht stets in '''spitzen Klammern''' (<…>). Bei den Codesegmenten gibt es Startmarkierungen, die angeben, dass die Formatierung ab der gewünschten Stelle gilt und Endmarkierungen, die angeben, dass die Formatierung ab der Stelle nicht mehr gilt. Die '''Endmarkierungen''' erkennt ihr an dem Slash in den spitzen Klammern (</…>).
* Um einen '''Absatz''' farblich hervorzuheben, wird das Element „p“ im Quellcode verwendet. Dieses gibt dementsprechend an, dass ein kompletter Absatz formatiert werden soll. Um ein '''Wort''' farblich hervorzuheben, wird das Element '''„span“''' im Quellcode verwendet. Dieses gibt dementsprechend an, dass nur ein Wort formatiert werden soll.
* Nach dem Element „p“ bzw. „span“ folgen die '''Variablen''' für die Absatzformatierung bzw. Wortformatierung. Die Variable '''„style=“''' gibt an, dass der Text irgendwie formatiert werden soll.
* „'''"color''': #FF0000;"“ bzw. „'''"background-color''': #FFFF00;"“ stehen für eine bestimmte Farbe - in unserem Beispiel der Denktionary-Seite „Unsere Wörter“ für eine rote '''Schriftfarbe''' bzw. für eine gelbe '''Hintergrundmarkierung'''.
* Die jeweiligen '''HTML-Farbcodes''' wie z. B. '''#FF0000''' für Rot oder '''#FFFF00''' für Gelb müsst ihr nicht auswendig lernen. Die folgende Übersicht zeigt euch die geläufigen Farben mit den entsprechenden HTML-Farbcodes.

==== HTML-Farbcodes====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Farbe''' || style="background:#C0C0C0"| '''HTML-Farbcode'''
|-
| weiß || #FFFFFF
|-
| silber || #C0C0C0
|-
| grau || #808080
|-
| schwarz || #000000
|-
| rot || #FF0000
|-
| braun || #800000
|-
| gelb || #FFFF00
|-
| orange || #FFC300
|-
| hellgrün || #00FF00
|-
| grün || #008000
|-
| hellblau || #00FFFF
|-
| blau || #0000FF
|-
| pink || #FF00FF
|-
| violett || #800080
|}
'''Weitere''' HTML-Farbcodes findet ihr z. B. unter:
http://html-color-codes.info/webfarben_hexcodes/.

=== Ändern der Schriftfarbe===
----
Beim Ändern der Schriftfarbe müsst ihr einen bestimmten Quellcode verwenden, um entweder den ganzen '''Absatz''' oder nur ein einziges '''Wort''' farbig hervorheben zu können. Den jeweiligen Quellcode fügt ihr im Bearbeitungsfenster vor und hinter dem Absatz bzw. vor und hinter dem hervorzuhebenden Wort ein.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

=== Farbliche Hintergrundmarkierung ===
----
Für eine mögliche farbliche Hintergrundmarkierung müsst ihr ebenfalls einen bestimmten Quellcode verwenden, um genauso wie beim Ändern der Schriftfarbe entweder den ganzen '''Absatz''' oder nur ein einziges '''Wort''' farbig markieren zu können. Den jeweiligen Quellcode fügt ihr genauso im Bearbeitungsfenster vor und hinter dem Absatz bzw. vor und hinter dem hervorzuhebenden Wort ein.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

=== Ändern der Schriftfarbe und gleichzeitige farbige Hintergrundmarkierung ===
----
Um z. B. ein Wort in seiner Schriftfarbe zu verändern und gleichzeitig dieses zu markieren, müsst ihr dann im Bearbeitungsfenster die entsprechenden Quellcodes kombinieren.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

==Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen==
----
=== Hochladen von Bildern ===
----
#Um ein Bild hochzuladen, klickt ihr auf „Datei hochladen“ in der Navigationsleiste und wählt mit dem Durchsuchen“-Button die entsprechende Datei aus euren Dokumenten aus. Falls eure Bilddatei Sonderzeichen im Dateinamen (ß, ü, ä, ö) enthält, dann solltet ihr diese noch im Dateinamen ändern. Erlaubt sind folgende Zeichen: a bis z, A bis Z, 0 bis 9, Minus ( - ) und der Unterstrich (_). Leerzeichen werden dabei durch einen Unterstrich (_) im Zielnamen automatisch ersetzt. Im Kasten „Beschreibung / Quelle“ könnt ihr noch eine kurze Beschreibung der Datei einfügen. Denkt daran, euch dabei den Zielnamen der Datei zu merken bzw. zu kopieren – diesen braucht ihr bei der späteren Angabe im Bearbeitungsfenster für das reibungslose Anzeigen eures Bildes.
#Klickt abschließend auf den „Datei hochladen“-Button.
#Die Datei ist damit hochgeladen. Eine neue Seite öffnet sich – ihr seht das hochgeladene Bild, wie das hochgeladene Bild heißt ('''Datei:''' ) sowie weitere Angaben zu dem Bild.

=== Einbinden von Bildern ===
----
Zum Einbinden der Bilder, zum Beispiel bei der Bedeutungsangabe im Wörterbuchartikel, gibt es verschiedene Möglichkeiten. Im Folgenden findet ihr mögliche Formatierungscodes. Diese stehen stets in doppelten eckigen Klammern [[...]].

{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"|Formatierungscode || style="background:#C0C0C0"| Darstellung || style="background:#C0C0C0"| Erläuterung
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png]]</nowiki>
|| [[Bild:Platz_für_ein_Bild.png]]‎ || Das Bild wird ohne Formatierung dargestellt.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|links]]</nowiki>||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|links]] || Das Bild wird linksseitig ausgerichtet. Weiterhin besteht die Möglichkeit, das Bild '''rechts''' oder '''zentriert''' auszurichten.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px]] || Mit der Angabe „mini“ wird das Bild verkleinert. Dabei wird das Bild umrahmt. Die Angabe „150px“ gibt an, dass das Bild 150 Pixel breit sein soll; die Höhe wird dabei automatisch skaliert.
|-
| <nowiki>[[Bild:Beispielbild.png|mini|
150px|Hier steht eine
Beschreibung.]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|Hier steht eine Beschreibung.]] || Zum Bild kann eine Beschreibung angegeben werden. Diese erscheint stets im unteren Rahmen. Die entsprechende Beschreibung muss immer zum Schluss angegeben werden.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|'''Hier steht eine Beschreibung'''.]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|'''Hier steht eine Beschreibung'''.]] || Die Bildbeschreibung kann auch formatiert werden - wie zum Beispiel hier fett hervorgehoben.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|rahmenlos|150px]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|rahmenlos|150px]] || Mit der Angabe „rahmenlos“ wird das Bild genauso wie bei der Angabe „mini“ verkleinert. Hier wird jedoch kein Rahmen generiert; die Angabe einer Beschreibung ist hier ebenfalls nicht mehr möglich.
|-
|}

ANMERKUNG: Zum Einbinden der Bilder bei der Bedeutungsangabe im Wörterbuchartikel ist der Formatierungscode mit der Angabe „mini“ gut geeignet.

=== Rechtliche Rahmenbedingungen ===
----
Beim Hochladen und Einbinden der Bilder ist es wichtig, rechtliche Rahmenbedingungen zu beachten.
==== Selbst aufgenommene Bilder ====
----
Falls ein Bild von euch aufgenommen wurde und ihr dieses in eurem Wörterbuchartikel nutzen möchtet, solltet ihr bei der Angabe der Beschreibung zu dem Bild stets den Namen des Fotografen angeben: 
Foto: Name

==== Nutzen der Bilder von anderen Personen ====
----
*Möchtet ihr die Bilder von anderen Personen nutzen, müsst ihr bei einer Bildersuche darauf achten, dass die von euch zu nutzenden Bilder frei zu nutzen, weiterzugeben und zu verändern sind.
*Dafür führt ihr z. B. bei der Google-Suche eine erweiterte Suche durch, die über „Einstellungen“ zu wählen ist.
*In dem Suchfenster wählt ihr bei „Nutzungsrechte“ die entsprechende Eingrenzung aus.
*Beim Hochladen und Einbinden des Bildes ist es außerdem wichtig, die genaue Quelle anzugeben.
*ANMERKUNG: Das Projektteam behält das Recht, die Nutzungsrechte in Bezug auf die einzelnen Bilder zu überprüfen und die genutzten Bilder gegebenenfalls zu entfernen.

==Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')==
----
Auf den Seiten der ''Materialsammlungen zu den einzelnen Wörtern'' bietet sich z. B. die Möglichkeit, umfangreichere Belegsammlungen oder auch gesamte Analysen (wie z. B. die Ergebnisse einer Kookkurrenzanalyse zu einem Wort) in einem Word-Dokument hochzuladen und dieses auf den jeweiligen Seiten zur Verfügung zu stellen. 
#Um ein Word-Dokument hochzuladen, klickt ihr auf „Datei hochladen“ in der Navigationsleiste und wählt mit dem „Durchsuchen“-Button die entsprechende Datei aus euren Dokumenten aus. (Neben dem Hochladen von Word-Dokumenten besteht ebenfalls die Möglichkeit, Dokumente anderer Dateitypen (wie z. B. xlsx, pdf oder mp3) hochzuladen.) 
#Falls eurer Word-Dokument Sonderzeichen im Dateinamen (ß, ü, ä, ö) enthält, dann solltet ihr diese noch im Dateinamen ändern. Erlaubt sind folgende Zeichen: a bis z, A bis Z, 0 bis 9, Minus ( - ) und der Unterstrich ( _ ). Leerzeichen werden dabei durch einen Unterstrich (_) im Zielnamen automatisch ersetzt. Im Kasten „Beschreibung / Quelle“ könnt ihr noch eine kurze Beschreibung der Datei einfügen. Denkt daran, euch dabei den Zielnamen der Datei zu merken bzw. zu kopieren – diesen braucht ihr bei der späteren Angabe im Bearbeitungsfenster für das reibungslose Anzeigen eures Word-Dokuments.
#Klickt abschließend auf den „Datei hochladen“-Button.
#Die Datei ist damit hochgeladen. Auf der Seite der Materialsammlung zum entsprechenden Wort könnt ihr jetzt das hochgeladene Word-Dokument einbinden. Dafür nutzt ihr im Bearbeitungsfenster der Materialsammlung zum entsprechenden Wort den folgenden Formatierungscode: [[Medium:Zielname der Datei|Gewünschter Beschreibungstext für Seite]
#Die gesamte Angabe steht zwischen doppelten eckigen Klammern. Hinter Medium befindet sich der Zielname der Datei, den ihr euch gemerkt bzw. kopiert habt. Danach folgt ein senkrechter Haarstrich | und anschließend das Textsegment, das auf der Seite dann erscheinen soll. 
#Als Ergebnis erscheint auf der Seite der Materialsammlung zum entsprechenden Wort ein Link, der zu eurem Word-Dokument führt. Verzichtet ihr auf die durch den Haarstrich | eingeführte Angabe, erscheint auf der entsprechenden Seite ausschließlich der Zielname der Datei als Link. 
#Das von euch hochgeladene Word-Dokument steht ab jetzt den anderen Benutzer(inne)n zur Verfügung und kann per Klick auf den Link entweder geöffnet oder direkt gespeichert werden.

==Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki (''MediaWiki'')==
Zu jeder '''Artikelseite''' im Denktionary steht euch auch eine Diskussionsseite zur Verfügung. Dadurch besteht die Möglichkeit, über einzelne Artikelseiten, also über einzelne Wörterbuchartikel, zu diskutieren – zu diesen seine Meinung zu äußern – und somit bei der Entstehung der einzelnen Wörterbuchartikel mitzuwirken.

'''Aufgabe''':
Schaut euch einen euch zugeordneten Wörterbuchartikel an und teilt eure Meinung der den Wörterbuchartikel bearbeiteten Gruppe auf der entsprechenden Diskussionsseite mit.
* Ist die Gestaltung des Wörterbuchartikels entsprechend?
* Sind die einzelnen Angaben vollständig und sind diese gut nachvollziehbar?
* Sind die jeweiligen Bedeutungen klar formuliert und korrekt?
* Sind genug Beispiele (aus den Korpora) vorhanden und decken diese die jeweiligen Bedeutungen gut ab?
* Sind evtl. Synonyme, Gegenwörter, Oberbegriffe und Unterbegriffe vorhanden und passend? Sind diese ebenfalls durch Beispiele (aus den Korpora) belegt?
* Sind charakteristische Wortverbindungen und Wortbildungen aufgeführt? Überprüft diese (gebt evtl. einen Tipp zur Vervollständigung) und geht ggf. auf die einzelnen ein.
* ...
Schaut euch ebenfalls die dazugehörige Seite der Materialsammlung des jeweiligen Wortes an und geht gegebenenfalls auf die einzelnen Punkte ein.

ANMERKUNG: Platziert bitte eure Beiträge zu der Seite der Materialsammlung des jeweiligen Wortes ebenfalls auf der Diskussionsseite zum jeweiligen Wörterbuchartikel.

NICHT VERGESSEN: Denkt daran, eure Beiträge auf der jeweiligen Diskussionsseite zu '''signieren'''. (Siehe dazu unter ''1.2.2 Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax'' unter ''1. Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (MediaWiki)''.

Die Arbeit im Wiki

2018-07-05T12:23:43Z

Atöpel:

Die Arbeit im Denktionary unterliegt spezifischen Konventionen. Dabei benötigt ihr vor allem Kenntnisse der Wiki-Syntax, welche Anwendung findet in der Textformatierung, in Verlinkungen sowie Strukturelementen. Je nach Computer- und Tastaturtyp unterscheiden sich zudem die benötigten Tastenkombinationen. Wichtig sind auch technische Aspekte, wie z. B. das Hochladen von Bildern und Dokumenten. Die folgenden Kapitel sollen euch einen Einblick in den Umfang an Bearbeitungsmöglichkeiten im Wiki geben.
__FORCETOC__
==Wiki-Syntax: Textformatierung und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')==
----
In Kapitel 1 wird erläutert, wie ihr euren Text im Wiki (''MediaWiki'') bearbeiten könnt. Um eure Beiträge mit bestimmten Formatierungen (z. B. Fettschrift, Kursivschrift, Fußnote) oder Hyperlinks (z. B. Hyperlinks ''extern'': http://www.canoo.net) zu versehen oder an bestimmten Stellen eures Textes bestimmte grafische Elemente (z. B. horizontale Trennlinie) zu verwenden, müsst ihr im Text eures Beitrages entsprechende Formatierungscodes nutzen.
 Dabei ist es möglich, entweder die Schaltfläche der Symbolleiste, die sich über dem Bearbeitungsfenster befindet, zum Erzeugen eines bestimmten Formatierungscodes zu nutzen oder einen bestimmten Formatierungscode direkt im Bearbeitungsfenster einzugeben.
 
=== Formatierungen mithilfe der Schaltflächen der Symbolleiste ===
----
Einige der Formatierungen lassen sich über die jeweiligen Schaltflächen der Symbolleiste erzeugen, die sich über dem Bearbeitungsfenster befindet. Um eine Stelle in eurem Text beispielsweise fett hervorzuheben, markiert ihr diese und klickt anschließend die dafür zuständige Schaltfläche der Symbolleiste an. Die markierte Stelle des Textes erhält im Bearbeitungsfenster den entsprechenden Formatierungscode und ist dadurch fett hervorgehoben.

=== Formatierungen durch direktes Angeben der Bearbeitungscodes im Bearbeitungsfenster ===
----
Formatierungen können durch direktes Angeben der entsprechenden Formatierungscodes im Bearbeitungsfenster vorgenommen werden. Im Folgenden findet ihr die Formatierungscodes für '''ausgewählte''' grundlegende und weiterführende Formatierungen sowie die Formatierungscodes zum Einbinden der Hyperlinks in der Wiki-Syntax.

==== Grundlegende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fettschrift''' || <nowiki>'''Schüler machen Wörterbücher'''</nowiki> || '''Schüler machen Wörterbücher''' || drei Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Kursivschrift''' || <nowiki>''Schüler machen Wörterbücher''</nowiki> || ''Schüler machen Wörterbücher'' || zwei Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fett- und Kursivschrift kombiniert''' || <nowiki>'''''Schüler machen Wörterbücher'''''</nowiki> || '''''Schüler machen Wörterbücher''''' || fünf Apostrophenzeichen vor und nach dem Textsegment
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Zeilenumbruch''' || <nowiki>Schüler machen Wörterbücher 
Wörterbücher machen Schule</nowiki> || Schüler machen Wörterbücher Wörterbücher machen Schule || Der Formatierungscodes <nowiki> </nowiki> wird an der Stelle eingefügt, an der ein Zeilenumbruch folgen soll.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Leerraum zwischen Elementen''' || Schüler   machen <nowiki>&nbsp</nowiki>; Wörterbücher <nowiki>Schüler     machen     Wörterbücher</nowiki> || Schüler   machen   Wörterbücher Schüler     machen     Wörterbücher || <nowiki>Mit   können Leerräume, z. B. in den Text oder zwischen zwei Logos / Bildern / Links, eingefügt werden.</nowiki> Mehrere <nowiki> </nowiki> können hintereinander gesetzt werden, um den jeweiligen Leerraum zu vergrößern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Einrücken einer Zeile'''
|| Schüler machen
<nowiki>: Wörterbücher</nowiki>
|| Schüler machen
: Wörterbücher
|| Durch einen Doppelpunkt am Anfang einer Zeile wird der folgende Text eingerückt dargestellt.
|}

==== Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Zwischen-Überschrift''' || <nowiki>= Ebene 1 Überschrift =</nowiki> <nowiki>== Ebene 2 Überschrift ==</nowiki> <nowiki>=== Ebene 3 Überschrift ===</nowiki> <nowiki>==== Ebene 4 Überschrift ====</nowiki> <nowiki>===== Ebene 5 Überschrift =====</nowiki>
|| [[Bild:Zwischenüberschriften.png|rahmenlos|zentriert|150px]]
|| je Gliederungsebene jeweils ein Gleichheitszeichen vor und nach dem Textsegment Aus den als Überschriften gekennzeichneten Textsegmenten generiert die Wiki-Software bei Verwendung von mehr als drei Überschriften automatisch ein klickbares Inhaltsverzeichnis.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Inhaltsverzeichnis''' ||<nowiki>__FORCETOC__</nowiki> 
<nowiki>==Wiki-Syntax: Textformatierung und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')==</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>=== Formatierungen mithilfe der Schaltflächen der Symbolleiste ===</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>=== Formatierungen durch direktes Angeben der Bearbeitungscodes im Bearbeitungsfenster ===</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
<nowiki>==== Grundlegende Formatierungen in der Wiki-Syntax ====</nowiki> 
<nowiki>----</nowiki> 
|| [[Bild:Inhaltsverzeichnis.png|rahmenlos|zentriert]]
|| Mit <nowiki>__FORCETOC__</nowiki> kann auch mit weniger als drei Überschriften ein Inhaltsverzeichnis erstellt werden.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''horizontale Trennlinie''' || <nowiki>[[endgeil|"endgeil"]] </nowiki> <nowiki>[[erliegen|"erliegen"]] </nowiki> <nowiki>[[Shitstorm|"Shitstorm"]] </nowiki> <nowiki>----</nowiki> Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden|| [[endgeil|"endgeil"]] [[erliegen|"erliegen"]] [[Shitstorm|"Shitstorm"]] 
----
Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden
|| vier Bindestriche, abgesetzt durch einen manuellen Absatzreturn vom vorangehenden und nachfolgenden Text
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Aufzählungsliste''' || <nowiki>* Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') * <nowiki>Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Farbliche Textformatierungen im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Hochladen von Bildern im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>und rechtliche Rahmenbedingungen</nowiki> <nowiki>* Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki>* Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') – Aufgabe
||
* Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')
* Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')
* Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')
* Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen
* Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')
* Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki (MediaWiki) – Aufgabe
||
Ein einfaches Sternchen vor einer Zeile markiert einen Listenpunkt innerhalb einer Aufzählungsliste.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''nummerierte Liste''' || <nowiki># Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Farbliche Textformatierungen im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Hochladen von Bildern im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen <nowiki># Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki</nowiki> (''MediaWiki'') <nowiki># Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki</nowiki> ("MediaWiki") – Aufgabe
||
# Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (''MediaWiki'')
# Tastenkombinationen: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'')
# Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')
# Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen
# Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')
# Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki ("MediaWiki") – Aufgabe
||
Ein Rautenzeichen vor einer Zeile markiert einen Listenpunkt innerhalb einer nummerierten Liste (die Listenpunkte werden von der Wiki-Software automatisch durchgezählt).
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Fußnote''' || <nowiki>Alle weiteren Formen: wie bei Flexion [http://www.canoo.net/inflection/geil:A geil]<ref>Für "endgeil" gibt es auf canoo.net keinen Eintrag. Aus diesem Grund ist die Flexion von <geil> angefügt. </ref></nowiki> <nowiki>'''Fußnoten:'''</nowiki> <nowiki><references/></nowiki> 
|| Alle weiteren Formen: wie bei Flexion [http://www.canoo.net/inflection/geil:A geil]<ref>Für "endgeil" gibt es auf canoo.net keinen Eintrag. Aus diesem Grund ist die Flexion von <geil> angefügt. </ref> '''Fußnoten:''' <references/>
||
Eine Fußnote wird durch <nowiki><ref></nowiki> und <nowiki></ref></nowiki> an der passenden Stelle im Text eingefügt. Dabei steht der Fußnotentext direkt zwischen <nowiki><ref></nowiki> und <nowiki></ref></nowiki>. Mit dem Formatierungscode <nowiki><references /></nowiki> am Ende eines Beitrags werden dort automatisch alle Fußnoten aufgeführt. Im Text selbst steht dann lediglich eine Zahl. Es bietet sich an, vor dem <nowiki><references /></nowiki> eine Überschrift wie „Fußnoten“ anzuführen.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Signatur mit Zeitstempel''' || Die Anleitungen werden noch zusätzlich ausgedruckt und verteilt. <nowiki>~~~~</nowiki>
|| Die Anleitungen werden noch zusätzlich ausgedruckt und verteilt. [[Benutzer:Nbielka|Nbielka]] ([[Benutzer Diskussion:Nbielka|Diskussion]]) 12:38, 7. Jun. 2017 (CEST)
|| Durch vier Tilden („Schlangenlinien“) am Ende eines Beitrags auf Diskussionsseiten wird dieser mit Signatur mit Zeitstempel versehen.
|}

==== Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax: Anmerkungen zur Erstellung von Tabellen ====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Tabelle''' ||'''ohne Inhalt:''' 
<nowiki>|     ||     ||</nowiki> '''mit Inhalt:''' 
<nowiki>| endgeil || endgeiler || am endgeilsten ||</nowiki>
|| [[Bild:Tabelle.png|rahmenlos|zentriert|150px]]
||
Der erste Haarstrich <nowiki>|</nowiki> fügt eine Tabellenzelle ein – jede weitere Zelle wird durch zwei Haarstriche <nowiki>||</nowiki> eingefügt. Hinter der letzten Zelle muss kein Haarstrich gesetzt werden. Der Inhalt der einzelnen Zellen wird somit von zwei Haarstrichen abgetrennt.
|}

==== Hyperlinks in der Wiki-Syntax ====
----
In den Wörterbuchartikeln von Denktionary sind Flexionsformen vorgesehen. Für diese benötigt ihr entsprechende Tabellenvorlagen. Wichtig ist dabei, dass ihr den jeweiligen Inhalt anschließend an den richtigen Stellen einfügt.
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Formatierung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Formatierungscode''' || style="background:#C0C0C0"| '''Darstellung''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung'''
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''intern''''' || <nowiki>Bei der Erstellung der jeweiligen Wörterbuchartikel nutzen die Schüler(innen) die dafür geeigneten [[Ressourcen und Werkzeuge]].</nowiki> || Bei der Erstellung der jeweiligen Wörterbuchartikel nutzen die Schüler(innen) die dafür geeigneten [[Ressourcen und Werkzeuge]].
|| Der Name der Seite im selben Wiki, auf die verwiesen werden soll, steht zwischen doppelten eckigen Klammern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''intern'' (maskiert)''' || <nowiki>[...] beschäftigen sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und schreiben zu diesen eigene Wörterbuchartikel.</nowiki>
|| [...] beschäftigen sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und schreiben zu diesen eigene Wörterbuchartikel.
|| Der Name der Seite im selben Wiki, auf die verwiesen werden soll, fungiert als Zieladresse. Danach folgt ein senkrechter Haarstrich, anschließend das Textsegment, das als Link auf die benannte Seite formatiert werden soll. Die gesamte Angabe steht zwischen doppelten eckigen Klammern.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''extern'''' || <nowiki>'''Canoo: Wörterbuch und Grammatik:''' http://www.canoo.net/</nowiki>
|| '''Canoo: Wörterbuch und Grammatik:''' http://www.canoo.net/
|| Hier ist kein spezieller Formatierungscode erforderlich – die Wiki-Software erkennt URLs von WWW-Ressourcen anhand ihrer charakteristischen Struktur und stellt sie automatisch als Hyperlinks auf die entsprechende Zieladresse dar.
|-
| style="background:#C0C0C0"| '''Hyperlink: ''extern'' (maskiert)''' || Das Projekt wird vom <nowiki>[http://www1.ids-mannheim.de Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim [...]</nowiki>
|| Das Projekt wird vom [http://www1.ids-mannheim.de Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim [...]
|| Die URL der WWW-Ressource, auf die verwiesen werden soll, fungiert als Zieladresse. Danach folgt ein einfaches Leerzeichen, anschließend das Textsegment, das als Link auf die betreffende externe WWW-Ressource formatiert werden soll. Die gesamte Angabe steht zwischen einfachen eckigen Klammern.
|}
Weitere Informationen zum Erstellen von Tabellen findet ihr unter https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Tabellen .

==Tastenkombination: Wichtige Symbole zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') ==
----
Zum Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') benötigt ihr bestimmte Symbole. Zur Realisierung dieser könnt ihr folgende Tastenkombinationen verwenden:

'''Deutsches IBM / Windows-Tastaturlayout'''
[[Bild:Tastatur_Windows.png|links|600px]]

Oft verwendete Symbole:
[[Bild:Symbole_Windows.png|links|600px]]

'''Deutsches Apple-Tastaturlayout'''
[[Bild:Tastatur_Apple.png|links|600px]]

Oft verwendete Symbole:
[[Bild:Symbole_Apple.png|links|600px]]

 

==Farbliche Textformatierungen im Wiki (''MediaWiki'')==
----
Dieses Kapitel erklärt euch, wie ihr beim Schreiben im Wiki (''MediaWiki'') euren Text farbig gestalten könnt.
Die möglichen farblichen Textformatierungen zeigen wir euch am Beispiel der Denktionary-Seite „Unsere Wörter“.
=== Wie schreibt man Quellcodes?===
----
* Ein Quellcode steht stets in '''spitzen Klammern''' (<…>). Bei den Codesegmenten gibt es Startmarkierungen, die angeben, dass die Formatierung ab der gewünschten Stelle gilt und Endmarkierungen, die angeben, dass die Formatierung ab der Stelle nicht mehr gilt. Die '''Endmarkierungen''' erkennt ihr an dem Slash in den spitzen Klammern (</…>).
* Um einen '''Absatz''' farblich hervorzuheben, wird das Element „p“ im Quellcode verwendet. Dieses gibt dementsprechend an, dass ein kompletter Absatz formatiert werden soll. Um ein '''Wort''' farblich hervorzuheben, wird das Element '''„span“''' im Quellcode verwendet. Dieses gibt dementsprechend an, dass nur ein Wort formatiert werden soll.
* Nach dem Element „p“ bzw. „span“ folgen die '''Variablen''' für die Absatzformatierung bzw. Wortformatierung. Die Variable '''„style=“''' gibt an, dass der Text irgendwie formatiert werden soll.
* „'''"color''': #FF0000;"“ bzw. „'''"background-color''': #FFFF00;"“ stehen für eine bestimmte Farbe - in unserem Beispiel der Denktionary-Seite „Unsere Wörter“ für eine rote '''Schriftfarbe''' bzw. für eine gelbe '''Hintergrundmarkierung'''.
* Die jeweiligen '''HTML-Farbcodes''' wie z. B. '''#FF0000''' für Rot oder '''#FFFF00''' für Gelb müsst ihr nicht auswendig lernen. Die folgende Übersicht zeigt euch die geläufigen Farben mit den entsprechenden HTML-Farbcodes.

==== HTML-Farbcodes====
----
{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"| '''Farbe''' || style="background:#C0C0C0"| '''HTML-Farbcode'''
|-
| weiß || #FFFFFF
|-
| silber || #C0C0C0
|-
| grau || #808080
|-
| schwarz || #000000
|-
| rot || #FF0000
|-
| braun || #800000
|-
| gelb || #FFFF00
|-
| orange || #FFC300
|-
| hellgrün || #00FF00
|-
| grün || #008000
|-
| hellblau || #00FFFF
|-
| blau || #0000FF
|-
| pink || #FF00FF
|-
| violett || #800080
|}
'''Weitere''' HTML-Farbcodes findet ihr z. B. unter:
http://html-color-codes.info/webfarben_hexcodes/.

=== Ändern der Schriftfarbe===
----
Beim Ändern der Schriftfarbe müsst ihr einen bestimmten Quellcode verwenden, um entweder den ganzen '''Absatz''' oder nur ein einziges '''Wort''' farbig hervorheben zu können. Den jeweiligen Quellcode fügt ihr im Bearbeitungsfenster vor und hinter dem Absatz bzw. vor und hinter dem hervorzuhebenden Wort ein.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

=== Farbliche Hintergrundmarkierung ===
----
Für eine mögliche farbliche Hintergrundmarkierung müsst ihr ebenfalls einen bestimmten Quellcode verwenden, um genauso wie beim Ändern der Schriftfarbe entweder den ganzen '''Absatz''' oder nur ein einziges '''Wort''' farbig markieren zu können. Den jeweiligen Quellcode fügt ihr genauso im Bearbeitungsfenster vor und hinter dem Absatz bzw. vor und hinter dem hervorzuhebenden Wort ein.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

=== Ändern der Schriftfarbe und gleichzeitige farbige Hintergrundmarkierung ===
----
Um z. B. ein Wort in seiner Schriftfarbe zu verändern und gleichzeitig dieses zu markieren, müsst ihr dann im Bearbeitungsfenster die entsprechenden Quellcodes kombinieren.
 '''Beispiel:'''
<nowiki>Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.</nowiki>

Bei der Entstehung von Denktionary wählte das Projektteam folgende Wörter aus und erstellte zu diesen die jeweiligen Wörterbuchartikel. Schaue dir diese an und orientiere dich an diesen.

==Hochladen von Bildern im Wiki (''MediaWiki'') und rechtliche Rahmenbedingungen==
----
=== Hochladen von Bildern ===
----
#Um ein Bild hochzuladen, klickt ihr auf „Datei hochladen“ in der Navigationsleiste und wählt mit dem Durchsuchen“-Button die entsprechende Datei aus euren Dokumenten aus. Falls eure Bilddatei Sonderzeichen im Dateinamen (ß, ü, ä, ö) enthält, dann solltet ihr diese noch im Dateinamen ändern. Erlaubt sind folgende Zeichen: a bis z, A bis Z, 0 bis 9, Minus ( - ) und der Unterstrich (_). Leerzeichen werden dabei durch einen Unterstrich (_) im Zielnamen automatisch ersetzt. Im Kasten „Beschreibung / Quelle“ könnt ihr noch eine kurze Beschreibung der Datei einfügen. Denkt daran, euch dabei den Zielnamen der Datei zu merken bzw. zu kopieren – diesen braucht ihr bei der späteren Angabe im Bearbeitungsfenster für das reibungslose Anzeigen eures Bildes.
#Klickt abschließend auf den „Datei hochladen“-Button.
#Die Datei ist damit hochgeladen. Eine neue Seite öffnet sich – ihr seht das hochgeladene Bild, wie das hochgeladene Bild heißt ('''Datei:''' ) sowie weitere Angaben zu dem Bild.

=== Einbinden von Bildern ===
----
Zum Einbinden der Bilder, zum Beispiel bei der Bedeutungsangabe im Wörterbuchartikel, gibt es verschiedene Möglichkeiten. Im Folgenden findet ihr mögliche Formatierungscodes. Diese stehen stets in doppelten eckigen Klammern [[...]].

{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"|Formatierungscode || style="background:#C0C0C0"| Darstellung || style="background:#C0C0C0"| Erläuterung
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png]]</nowiki>
|| [[Bild:Platz_für_ein_Bild.png]]‎ || Das Bild wird ohne Formatierung dargestellt.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|links]]</nowiki>||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|links]] || Das Bild wird linksseitig ausgerichtet. Weiterhin besteht die Möglichkeit, das Bild '''rechts''' oder '''zentriert''' auszurichten.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px]] || Mit der Angabe „mini“ wird das Bild verkleinert. Dabei wird das Bild umrahmt. Die Angabe „150px“ gibt an, dass das Bild 150 Pixel breit sein soll; die Höhe wird dabei automatisch skaliert.
|-
| <nowiki>[[Bild:Beispielbild.png|mini|
150px|Hier steht eine
Beschreibung.]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|Hier steht eine Beschreibung.]] || Zum Bild kann eine Beschreibung angegeben werden. Diese erscheint stets im unteren Rahmen. Die entsprechende Beschreibung muss immer zum Schluss angegeben werden.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|'''Hier steht eine Beschreibung'''.]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|mini|150px|'''Hier steht eine Beschreibung'''.]] || Die Bildbeschreibung kann auch formatiert werden - wie zum Beispiel hier fett hervorgehoben.
|-
| <nowiki>[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|rahmenlos|150px]]</nowiki> ||[[Bild:Platz_für_ein_Bild.png|rahmenlos|150px]] || Mit der Angabe „rahmenlos“ wird das Bild genauso wie bei der Angabe „mini“ verkleinert. Hier wird jedoch kein Rahmen generiert; die Angabe einer Beschreibung ist hier ebenfalls nicht mehr möglich.
|-
|}

ANMERKUNG: Zum Einbinden der Bilder bei der Bedeutungsangabe im Wörterbuchartikel ist der Formatierungscode mit der Angabe „mini“ gut geeignet.

=== Rechtliche Rahmenbedingungen ===
----
Beim Hochladen und Einbinden der Bilder ist es wichtig, rechtliche Rahmenbedingungen zu beachten.
==== Selbst aufgenommene Bilder ====
----
Falls ein Bild von euch aufgenommen wurde und ihr dieses in eurem Wörterbuchartikel nutzen möchtet, solltet ihr bei der Angabe der Beschreibung zu dem Bild stets den Namen des Fotografen angeben: 
Foto: Name

==== Nutzen der Bilder von anderen Personen ====
----
*Möchtet ihr die Bilder von anderen Personen nutzen, müsst ihr bei einer Bildersuche darauf achten, dass die von euch zu nutzenden Bilder frei zu nutzen, weiterzugeben und zu verändern sind.
*Dafür führt ihr z. B. bei der Google-Suche eine erweiterte Suche durch, die über „Einstellungen“ zu wählen ist.
*In dem Suchfenster wählt ihr bei „Nutzungsrechte“ die entsprechende Eingrenzung aus.
*Beim Hochladen und Einbinden des Bildes ist es außerdem wichtig, die genaue Quelle anzugeben.
*ANMERKUNG: Das Projektteam behält das Recht, die Nutzungsrechte in Bezug auf die einzelnen Bilder zu überprüfen und die genutzten Bilder gegebenenfalls zu entfernen.

==Hochladen von Word-Dokumenten im Wiki (''MediaWiki'')==
----
Auf den Seiten der ''Materialsammlungen zu den einzelnen Wörtern'' bietet sich z. B. die Möglichkeit, umfangreichere Belegsammlungen oder auch gesamte Analysen (wie z. B. die Ergebnisse einer Kookkurrenzanalyse zu einem Wort) in einem Word-Dokument hochzuladen und dieses auf den jeweiligen Seiten zur Verfügung zu stellen. 
#Um ein Word-Dokument hochzuladen, klickt ihr auf „Datei hochladen“ in der Navigationsleiste und wählt mit dem „Durchsuchen“-Button die entsprechende Datei aus euren Dokumenten aus. (Neben dem Hochladen von Word-Dokumenten besteht ebenfalls die Möglichkeit, Dokumente anderer Dateitypen (wie z. B. xlsx, pdf oder mp3) hochzuladen.) 
#Falls eurer Word-Dokument Sonderzeichen im Dateinamen (ß, ü, ä, ö) enthält, dann solltet ihr diese noch im Dateinamen ändern. Erlaubt sind folgende Zeichen: a bis z, A bis Z, 0 bis 9, Minus ( - ) und der Unterstrich ( _ ). Leerzeichen werden dabei durch einen Unterstrich (_) im Zielnamen automatisch ersetzt. Im Kasten „Beschreibung / Quelle“ könnt ihr noch eine kurze Beschreibung der Datei einfügen. Denkt daran, euch dabei den Zielnamen der Datei zu merken bzw. zu kopieren – diesen braucht ihr bei der späteren Angabe im Bearbeitungsfenster für das reibungslose Anzeigen eures Word-Dokuments.
#Klickt abschließend auf den „Datei hochladen“-Button.
#Die Datei ist damit hochgeladen. Auf der Seite der Materialsammlung zum entsprechenden Wort könnt ihr jetzt das hochgeladene Word-Dokument einbinden. Dafür nutzt ihr im Bearbeitungsfenster der Materialsammlung zum entsprechenden Wort den folgenden Formatierungscode: [[Medium:Zielname der Datei|Gewünschter Beschreibungstext für Seite]
#Die gesamte Angabe steht zwischen doppelten eckigen Klammern. Hinter Medium befindet sich der Zielname der Datei, den ihr euch gemerkt bzw. kopiert habt. Danach folgt ein senkrechter Haarstrich | und anschließend das Textsegment, das auf der Seite dann erscheinen soll. 
#Als Ergebnis erscheint auf der Seite der Materialsammlung zum entsprechenden Wort ein Link, der zu eurem Word-Dokument führt. Verzichtet ihr auf die durch den Haarstrich | eingeführte Angabe, erscheint auf der entsprechenden Seite ausschließlich der Zielname der Datei als Link. 
#Das von euch hochgeladene Word-Dokument steht ab jetzt den anderen Benutzer(inne)n zur Verfügung und kann per Klick auf den Link entweder geöffnet oder direkt gespeichert werden.

==Nutzen der Diskussionsseiten im Wiki (''MediaWiki'')==
Zu jeder '''Artikelseite''' im Denktionary steht euch auch eine Diskussionsseite zur Verfügung. Dadurch besteht die Möglichkeit, über einzelne Artikelseiten, also über einzelne Wörterbuchartikel, zu diskutieren – zu diesen seine Meinung zu äußern – und somit bei der Entstehung der einzelnen Wörterbuchartikel mitzuwirken.

'''Aufgabe''':
Schaut euch einen euch zugeordneten Wörterbuchartikel an und teilt eure Meinung der den Wörterbuchartikel bearbeiteten Gruppe auf der entsprechenden Diskussionsseite mit.
* Ist die Gestaltung des Wörterbuchartikels entsprechend?
* Sind die einzelnen Angaben vollständig und sind diese gut nachvollziehbar?
* Sind die jeweiligen Bedeutungen klar formuliert und korrekt?
* Sind genug Beispiele (aus den Korpora) vorhanden und decken diese die jeweiligen Bedeutungen gut ab?
* Sind evtl. Synonyme, Gegenwörter, Oberbegriffe und Unterbegriffe vorhanden und passend? Sind diese ebenfalls durch Beispiele (aus den Korpora) belegt?
* Sind charakteristische Wortverbindungen und Wortbildungen aufgeführt? Überprüft diese (gebt evtl. einen Tipp zur Vervollständigung) und geht ggf. auf die einzelnen ein.
* ...
Schaut euch ebenfalls die dazugehörige Seite der Materialsammlung des jeweiligen Wortes an und geht gegebenenfalls auf die einzelnen Punkte ein.

ANMERKUNG: Platziert bitte eure Beiträge zu der Seite der Materialsammlung des jeweiligen Wortes ebenfalls auf der Diskussionsseite zum jeweiligen Wörterbuchartikel.

NICHT VERGESSEN: Denkt daran, eure Beiträge auf der jeweiligen Diskussionsseite zu '''signieren'''. (Siehe dazu unter ''1.2.2 Weiterführende Formatierungen in der Wiki-Syntax'' unter ''1. Wiki-Syntax: Textformatierungen und Hyperlinks im Wiki (MediaWiki)''.

Aktuelles

2018-07-05T12:22:26Z

Atöpel:

Am '''14. März 2018''' fand im Rahmen der [http://www1.ids-mannheim.de/org/tagungen/2018/ 54. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache im Congress Center Rosengarten in Mannheim die Projekt- und Methodenmesse statt, auf der von den Schülerinnen und Schülern der Albertus-Magnus-Schule ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert wurden.

:Unsere Poster beim Methodenmessestand der [http://www1.ids-mannheim.de/org/tagungen/2018.html 54. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/7/7f/Poster_wischen.pdf ''wischen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/e/e4/Poster_schmerzfrei.pdf ''schmerzfrei'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/09/Poster_L%C3%BCckenf%C3%BCller.pdf ''Lückenfüller'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/29/Poster_Speichermedium.pdf ''Speichermedium'']

Am '''30. und 31. Januar 2018''' fanden am [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim und an der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] die Projekttage der zweiten Projektphase statt, an denen die Schülerinnen und Schüler einer zehnten Klasse der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] lernten, selbst wikibasierte [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] für das Denktionary zu schreiben.

Am '''2. November 2017''' begrüßten wir die Schülerinnen und Schüler der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] Viernheim und starteten mit ihnen in die zweite Projektphase: Die Schülerinnen und Schüler nahmen gemeinsam mit Studierenden der Universität Mannheim an einer Sitzung zu Wikipedia und Wiktionary im Rahmen der Vorlesung "Internetlexikographie" von Prof. Angelika Storrer teil.

Am '''13. Mai 2017''' fand von 10:30 bis 16:30 Uhr im [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] das Schulfest statt, auf dem von den Schülerinnen und Schülern ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert wurden.

:Unsere Poster beim Schulfest des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums]:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/53/Denkwerk_Poster_funzeln%2C_2017-05-11.pdf ''funzeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/95/Denkwerk_Poster_kippeln%2C_2017-05-11.pdf ''kippeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/43/Denkwerk_Poster_leaken%2C_2017-03-14.pdf ''leaken'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/8a/Denkwerk_Poster_verpeilen%2C_2017-05-11.pdf ''verpeilen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/cc/Denkwerk_Poster_vorgl%C3%BChen%2C_2017-03-14.pdf ''vorglühen'']

Am '''6. April 2017''' hielten [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer] um 14:00 Uhr im [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] (in der [http://www.matthaeus-kirche.net/ Matthäuskirche]) einen Vortrag zu den Wikiprojekten [https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite Wiktionary] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite Wikipedia].

Am '''15. März 2017''' fand im Rahmen der [http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2017.html 53. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache im Congress Center Rosengarten in Mannheim die Projekt- und Methodenmesse statt, auf der von den Schülerinnen und Schülern des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert wurden.

:Unsere Poster beim Methodenmessestand der [http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2017.html 53. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/95/Denkwerk_Poster_kippeln%2C_2017-05-11.pdf ''kippeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/43/Denkwerk_Poster_leaken%2C_2017-03-14.pdf ''leaken'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/8a/Denkwerk_Poster_verpeilen%2C_2017-05-11.pdf ''verpeilen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/cc/Denkwerk_Poster_vorgl%C3%BChen%2C_2017-03-14.pdf ''vorglühen'']

Am '''7. Februar 2017''' wurde in der Sendung [http://swrmediathek.de/player.htm?show=40340490-ed7b-11e6-9102-005056a12b4c SWR AKTUELL] über das Projekt berichtet (ab Minute 11:28). Es gibt auch einen entsprechenden [http://www.swr.de/swr2/kultur-info/netzkultur-neologismen-woerterbuch-eberhard-reuss-mannheim/-/id=9597116/did=18962210/nid=9597116/e165un/ Rundfunkbeitrag].

Vom '''31. Januar''' bis zum '''10. Februar 2017''' beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] im Unterricht mit der Bearbeitung eigener [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] und diskutierten gegenseitig über die erstellten [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] im Denktionary.

Am '''30. Januar 2017''' berichtete der [http://www.morgenweb.de/mannheim/mannheim-stadt/schuler-begreifen-worter-1.3135246 Mannheimer Morgen] über die Projekttage.

Am '''25. und 26. Januar 2017''' fanden am [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim und an der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] die Projekttage der ersten Projektphase statt, an denen die drei neunten Klassen des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] lernten, selbst wikibasierte [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] für das Denktionary zu schreiben.

Literatur

2018-07-05T12:17:28Z

Atöpel:

'''Grundlegende Einführungen in die Themen Wikipedia, Lexikografie / Internetlexikografie und Korpuslinguistik bieten z. B.:'''

*Dijk, Ziko van (2010): Wikipedia. Wie Sie zur freien Enzyklopädie beitragen. München: Open Source Press.

*Engelberg, Stefan / Lemnitzer, Lothar (2009): Lexikographie und Wörterbuchbenutzung. Tübingen: Stauffenburg. (= Stauffenburg Einführungen, Band 14)

*Klosa, Annette / Müller-Spitzer, Carolin / Loder, Martin (Hgg.) (2016): Internetlexikografie. Ein Kompendium. Berlin / Boston: De Gruyter.

*Lemnitzer, Lothar / Zinsmeister, Heike (2015): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Tübingen: Narr.

'''Speziellere Aspekte dieser Themen im Bildungskontext behandeln u. a.:
'''
*Bartz, Thomas (2013): Digitale Sprachressourcen im Deutschunterricht: Korpus-basierte Recherche und Analyse in der „Wörterbuchwerkstatt“. Korpus-basierte „Wörterbuchwerkstatt“ im Deutschunterricht. In: Skiba, Wolf-Dirk / Lombardi, Alessandra (Hgg.): Korpora im Sprachunterricht. Tagungsband zur gleichnamigen Sektion der XV. Internationalen Tagung der DeutschlehrerInnen. Bozen: Bozen-Bolzano University Press. S. 237–248.

*Bartz, Thomas / Radtke, Nadja (2014): Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42/1, S. 130–143.

*Beißwenger, Michael / Anskeit, Nadine / Storrer, Angelika (Hgg.) (2012): Wikis in Schule und Hochschule. Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe „E-learning“).

'''Beiträge zum Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“:'''
*Herzberg, Laura / Storrer, Angelika (in Vorbereitung): Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht. Konzepte und Erfahrungen aus dem Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“. In: Beißwenger, Michael / Knopp, Matthias (Hgg.): Soziale Medien als didaktische Instrumente und Reflexionsgegenstand in Schule, Hochschule und beruflicher Bildung. Frankfurt am Main: Peter Lang.

*Nolting, Antje / Möhrs, Christine (in Druck): Wissenschaftspropädeutik und Lexikografie. Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Betz, Anica / Keuschnig, Angelina (Hgg.): SchülerInnen Linguistik näherbringen – Perspektiven der linguistischen Wissenschaftspropädeutik.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Korpusbasierte Lexikografie. Nutzung von Korpora und Analysewerkzeugen im Unterricht für Deutsch als Muttersprache und Fremdsprache. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 24.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Wörterbücher im Unterricht nutzen und eigene Wörterbuchartikel erstellen. Das Denkwerk-Projekt Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Schierholz, Stefan / Klosa, Annette (Hgg.): Internetlexikographie und Sprachvermittlung. Berlin / Boston: De Gruyter.

Hauptseite

2018-07-05T12:16:48Z

Atöpel:

'''<big>Herzlich willkommen beim Denktionary!</big>'''

[[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]          [[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]              
[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]        [[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]                   

{|cellpadding="10" " cellspacing="0"
|-
| style="background:#dcdcdc" |

Das Denktionary ist das wikibasierte Wörterbuch des Projekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
Das Projekt wurde von 2016 bis 2018 vom [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim gemeinsam mit dem Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] durchgeführt und im Rahmen des [http://projects.bosch-stiftung.de/content_projekte/language1/html/1500.asp Denkwerk]-Programms durch die [http://www.bosch-stiftung.de/content/language1/html/index.asp Robert Bosch Stiftung] gefördert.
 
Die Schülerinnen und Schüler der beiden am Projekt beteiligten Gymnasien, im Schuljahr 2016 / 2017 das [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] in Mannheim und im Schuljahr 2017 / 2018 die [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim, beschäftigten sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und verfassten zu diesen eigene [[Unsere Wörter|Wörterbuchartikel]].
 
Bei der Erstellung und Bearbeitung ihrer Wörterbuchartikel nutzten die Schülerinnen und Schüler geeignete [[Ressourcen und Werkzeuge]], in deren Verwendung sie durch das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] eingeführt wurden. Daneben standen den Schülerinnen und Schülern entsprechende [[Anleitungen]] zur Verfügung.
 
Im Laufe des Projekts entwickelte das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] Unterrichtsmaterialien in Form einer vollständig ausgearbeiteten Unterrichtseinheit zum Thema „Bedeutung von Wörtern und erfolgreicher Umgang mit Wörterbüchern“, die allen interessierten Lehrkräften zur Verfügung steht.
 
Außerdem gibt es [[Literatur|weiterführende Literaturhinweise]] zum Thema.

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Hauptseite

2018-07-05T12:15:51Z

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'''<big>Herzlich willkommen beim Denktionary!</big>'''

[[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]          [[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]              
[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]        [[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]                   

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Das Denktionary ist das wikibasierte Wörterbuch des Projekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
Das Projekt wurde von 2016 bis 2018 vom [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim gemeinsam mit dem Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] durchgeführt und im Rahmen des [http://projects.bosch-stiftung.de/content_projekte/language1/html/1500.asp Denkwerk]-Programms durch die [http://www.bosch-stiftung.de/content/language1/html/index.asp Robert Bosch Stiftung] gefördert.
 
Die Schülerinnen und Schüler der beiden am Projekt beteiligten Gymnasien, im Schuljahr 2016 / 2017 das [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] in Mannheim und im Schuljahr 2017 / 2018 die [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim, beschäftigten sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und verfassten zu diesen eigene [[Unsere Wörter|Wörterbuchartikel]].
 
Bei der Erstellung und Bearbeitung ihrer Wörterbuchartikel nutzten die Schülerinnen und Schüler geeignete [[Ressourcen und Werkzeuge]], in deren Verwendung sie durch das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] eingeführt wurden. Daneben standen den Schülerinnen und Schülern entsprechende [[Anleitungen]] zur Verfügung.
 
Im Laufe des Projekts entwickelte das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] Unterrichtsmaterialien in Form einer vollständig ausgearbeiteten Unterrichtseinheit zum Thema „Bedeutung von Wörtern und erfolgreicher Umgang mit Wörterbüchern“, die von allen interessierten Lehrkräften zur Verfügung steht.
 
Außerdem gibt es [[Literatur|weiterführende Literaturhinweise]] zum Thema.

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Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en

2018-07-04T11:22:27Z

Atöpel:

[[Datei:Studentische_Hilfskräfte_und_Mentoren_2.JPG|mini|links|''Studentische Hilfskräfte sowie die Mentorinnen und der Mentor des Denkwerk-Projekts'' (Foto: Radtke, Universität Mannheim)]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

== Studentische Hilfskräfte ==

[[Benutzer:Nbielka|Nathalie Bielka]] (IDS)

[[Benutzer:Pzaman|Pelin Zaman]] (IDS, als Mentorin ebenfalls Mitarbeit bei den Projekttagen 2017 und 2018)

[[Benutzer:Jstahler|Julia Stahler]] (Uni Mannheim)

[[Benutzer:Tkeller|Tina Keller]] (Uni Mannheim, Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

== Mentor(inn)en ==

[[Benutzer:Rrizovic| Riad Rizovic]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017 und 2018)

[[Benutzer:Fgranget|Franziska Granget]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[[Benutzer:Lkronauer|Laura Kronauer]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[[Benutzer:Emarek|Eva Marek]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en

2018-07-04T11:22:13Z

Atöpel: /* Studentische Hilfskräfte */

[[Datei:Studentische_Hilfskräfte_und_Mentoren_2.JPG|mini|links|''Studentische Hilfskräfte sowie Mentorinnen und Mentor des Denkwerk-Projekts'' (Foto: Radtke, Universität Mannheim)]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

== Studentische Hilfskräfte ==

[[Benutzer:Nbielka|Nathalie Bielka]] (IDS)

[[Benutzer:Pzaman|Pelin Zaman]] (IDS, als Mentorin ebenfalls Mitarbeit bei den Projekttagen 2017 und 2018)

[[Benutzer:Jstahler|Julia Stahler]] (Uni Mannheim)

[[Benutzer:Tkeller|Tina Keller]] (Uni Mannheim, Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

== Mentor(inn)en ==

[[Benutzer:Rrizovic| Riad Rizovic]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017 und 2018)

[[Benutzer:Fgranget|Franziska Granget]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[[Benutzer:Lkronauer|Laura Kronauer]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[[Benutzer:Emarek|Eva Marek]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en

2018-07-04T11:21:38Z

Atöpel:

[[Datei:Studentische_Hilfskräfte_und_Mentoren_2.JPG|mini|links|''Studentische Hilfskräfte sowie Mentorinnen und Mentor des Denkwerk-Projekts'' (Foto: Radtke, Universität Mannheim)]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

== Studentische Hilfskräfte ==

[[Benutzer:Nbielka|Nathalie Bielka]] (IDS)

[[Benutzer:Pzaman|Pelin Zaman]] (IDS, als Mentorin ebenfalls Mitarbeit bei den Projekttagen 2017 und 2018)

[[Benutzer:Jstahler|Julia Stahler]] (Uni Mannheim)

[[Benutzer:Tkeller|Tina Keller]] (Uni Mannheim - Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

== Mentor(inn)en ==

[[Benutzer:Rrizovic| Riad Rizovic]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017 und 2018)

[[Benutzer:Fgranget|Franziska Granget]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[[Benutzer:Lkronauer|Laura Kronauer]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[[Benutzer:Emarek|Eva Marek]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en

2018-07-04T11:21:20Z

Atöpel:

[[Datei:Studentische_Hilfskräfte_und_Mentoren_2.JPG|mini|links|''Studentische Hilfskräfte sowie Mentorinnen und Mentor des Denkwerk-Projekts'' (Foto: Radtke, Universität Mannheim)]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Die studentischen Hilfskräfte sowie die Mentorinnen und der Mentor waren Ansprechppersonen für die Schülerinnen) im Rahmen des Projekts.
== Studentische Hilfskräfte ==

[[Benutzer:Nbielka|Nathalie Bielka]] (IDS)

[[Benutzer:Pzaman|Pelin Zaman]] (IDS, als Mentorin ebenfalls Mitarbeit bei den Projekttagen 2017 und 2018)

[[Benutzer:Jstahler|Julia Stahler]] (Uni Mannheim)

[[Benutzer:Tkeller|Tina Keller]] (Uni Mannheim - Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

== Mentor(inn)en ==

[[Benutzer:Rrizovic| Riad Rizovic]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017 und 2018)

[[Benutzer:Fgranget|Franziska Granget]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[[Benutzer:Lkronauer|Laura Kronauer]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[[Benutzer:Emarek|Eva Marek]] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Projektteam und beteiligte Schulen

2018-07-04T11:15:38Z

Atöpel:

Das Denktionary entstand im Rahmen des Kooperationsprojekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
 
Am Projekt waren beteiligt:
 
 
Das [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim
    [[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]
 
[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/toepel.html Antje Töpel] (Leitung)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/engelberg.html Stefan Engelberg] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/moehrs.html Christine Möhrs] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/muellercarolin.html Carolin Müller-Spitzer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/wolfer.html Sascha Wolfer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/direktion/personal/perkuhn.html Rainer Perkuhn] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/schnoerch.html Ulrich Schnörch] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Der Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim][[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]
 
[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Laura%20Herzberg/ Laura Herzberg] (Projektkoordination ab 8 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Nadja%20Radtke/ Nadja Radtke] (Projektkoordination bis 7 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Prof.%20Dr.%20Angelika%20Storrer/ Angelika Storrer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Tassja%20Weber/ Tassja Weber] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)
 
 
Das Projekt wurde außerdem von [[Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en|studentischen Hilfskräften sowie Mentorinnen und einem Mentor]] unterstützt.
 
 

Im Schuljahr 2017 / 2018 nahmen Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim (koordinierender Lehrer: Hermann Brot) am Projekt teil.

[[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]

Im Schuljahr 2016 / 2017 beteiligten sich Schülerinnen und Schüler dreier 9. Klassen des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] in Mannheim (koordinierender Lehrer: Oliver Stoltz) am Projekt.

[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]

Projektteam und beteiligte Schulen

2018-07-04T11:15:02Z

Atöpel:

Das Denktionary entstand im Rahmen des Kooperationsprojekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
 
Am Projekt waren beteiligt:
 
 
Das [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim
    [[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]
 
[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/toepel.html Antje Töpel] (Leitung)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/engelberg.html Stefan Engelberg] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/moehrs.html Christine Möhrs] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/muellercarolin.html Carolin Müller-Spitzer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/wolfer.html Sascha Wolfer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/direktion/personal/perkuhn.html Rainer Perkuhn] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/schnoerch.html Ulrich Schnörch] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Der Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim][[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]
 
[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Laura%20Herzberg/ Laura Herzberg] (Projektkoordination ab 8 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Nadja%20Radtke/ Nadja Radtke] (Projektkoordination bis 7 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Prof.%20Dr.%20Angelika%20Storrer/ Angelika Storrer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Tassja%20Weber/ Tassja Weber] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)
 
 

Das Projekt wurde außerdem von [[Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en|studentischen Hilfskräften sowie Mentorinnen und einem Mentor]] unterstützt.
 
 

Im Schuljahr 2017 / 2018 nahmen Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim (koordinierender Lehrer: Hermann Brot) am Projekt teil.

[[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]

Im Schuljahr 2016 / 2017 beteiligten sich Schülerinnen und Schüler dreier 9. Klassen des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] in Mannheim (koordinierender Lehrer: Oliver Stoltz) am Projekt.

[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]

Projektteam und beteiligte Schulen

2018-07-04T11:13:34Z

Atöpel:

Das Denktionary entstand im Rahmen des Kooperationsprojekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
 
Am Projekt waren beteiligt:
 
 
Das [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim
    [[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]
 
[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/toepel.html Antje Töpel] (Leitung)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/engelberg.html Stefan Engelberg] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/moehrs.html Christine Möhrs] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/muellercarolin.html Carolin Müller-Spitzer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/wolfer.html Sascha Wolfer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/direktion/personal/perkuhn.html Rainer Perkuhn] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/schnoerch.html Ulrich Schnörch] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Der Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim][[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]
 
[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Laura%20Herzberg/ Laura Herzberg] (Projektkoordination ab 8 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Nadja%20Radtke/ Nadja Radtke] (Projektkoordination bis 7 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Prof.%20Dr.%20Angelika%20Storrer/ Angelika Storrer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Tassja%20Weber/ Tassja Weber] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)
 
 

Das Projekt wurde außerdem von [[Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en|studentischen Hilfskräften und Mentor(inn)en]] unterstützt.
 
 

Im Schuljahr 2017 / 2018 nahmen Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim (koordinierender Lehrer: Hermann Brot) am Projekt teil.

[[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]

Im Schuljahr 2016 / 2017 beteiligten sich Schülerinnen und Schüler dreier 9. Klassen des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] in Mannheim (koordinierender Lehrer: Oliver Stoltz) am Projekt.

[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]

Projektteam und beteiligte Schulen

2018-07-04T11:11:41Z

Atöpel:

Das Denktionary entstand im Rahmen des Kooperationsprojekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
 
Am Projekt waren beteiligt:
 
 
Das [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim
    [[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]
 
[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/toepel.html Antje Töpel] (Leitung)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/engelberg.html Stefan Engelberg] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/moehrs.html Christine Möhrs] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/muellercarolin.html Carolin Müller-Spitzer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/wolfer.html Sascha Wolfer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/direktion/personal/perkuhn.html Rainer Perkuhn] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/schnoerch.html Ulrich Schnörch] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Der Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim][[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]
 
[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Laura%20Herzberg/ Laura Herzberg] (Projektkoordination ab 8 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Nadja%20Radtke/ Nadja Radtke] (Projektkoordination bis 7 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Prof.%20Dr.%20Angelika%20Storrer/ Angelika Storrer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Tassja%20Weber/ Tassja Weber] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)
 
 

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Das Projekt wurde von [[Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en|studentischen Hilfskräften und Mentor(inn)en]] unterstützt.
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Im Schuljahr 2017 / 2018 nahmen Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim (koordinierender Lehrer: Hermann Brot) am Projekt teil.

[[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]

Im Schuljahr 2016 / 2017 beteiligten sich Schülerinnen und Schüler dreier 9. Klassen des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] in Mannheim (koordinierender Lehrer: Oliver Stoltz) am Projekt.

[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]

Projektteam und beteiligte Schulen

2018-07-04T11:10:56Z

Atöpel:

Das Denktionary entstand im Rahmen des Kooperationsprojekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
 
Am Projekt waren beteiligt:
 
 
Das [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim
    [[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]
 
[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/toepel.html Antje Töpel] (Leitung)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/engelberg.html Stefan Engelberg] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/moehrs.html Christine Möhrs] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/muellercarolin.html Carolin Müller-Spitzer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/wolfer.html Sascha Wolfer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/direktion/personal/perkuhn.html Rainer Perkuhn] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/schnoerch.html Ulrich Schnörch] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Der Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim][[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]
[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Laura%20Herzberg/ Laura Herzberg] (Projektkoordination ab 8 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Nadja%20Radtke/ Nadja Radtke] (Projektkoordination bis 7 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Prof.%20Dr.%20Angelika%20Storrer/ Angelika Storrer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Tassja%20Weber/ Tassja Weber] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)
 
 

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Das Projekt wurde von [[Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en|studentischen Hilfskräften und Mentor(inn)en]] unterstützt.
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Im Schuljahr 2017 / 2018 nahmen Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim (koordinierender Lehrer: Hermann Brot) am Projekt teil.

[[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]

Im Schuljahr 2016 / 2017 beteiligten sich Schülerinnen und Schüler dreier 9. Klassen des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] in Mannheim (koordinierender Lehrer: Oliver Stoltz) am Projekt.

[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]

Projektteam und beteiligte Schulen

2018-07-04T11:10:24Z

Atöpel:

Das Denktionary entstand im Rahmen des Kooperationsprojekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
 
Am Projekt waren beteiligt:
 
 
Das [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim
    [[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]
 
[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/toepel.html Antje Töpel] (Leitung)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/engelberg.html Stefan Engelberg] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/moehrs.html Christine Möhrs] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/muellercarolin.html Carolin Müller-Spitzer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/wolfer.html Sascha Wolfer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/direktion/personal/perkuhn.html Rainer Perkuhn] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/schnoerch.html Ulrich Schnörch] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Der Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim][[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]
[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Laura%20Herzberg/ Laura Herzberg] (Projektkoordination ab 8 /2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Nadja%20Radtke/ Nadja Radtke] (Projektkoordination bis 7 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Prof.%20Dr.%20Angelika%20Storrer/ Angelika Storrer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Tassja%20Weber/ Tassja Weber] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)
 
 

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Das Projekt wurde von [[Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en|studentischen Hilfskräften und Mentor(inn)en]] unterstützt.
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Im Schuljahr 2017 / 2018 nahmen Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim (koordinierender Lehrer: Hermann Brot) am Projekt teil.

[[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]

Im Schuljahr 2016 / 2017 beteiligten sich Schülerinnen und Schüler dreier 9. Klassen des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] in Mannheim (koordinierender Lehrer: Oliver Stoltz) am Projekt.

[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]

Projektteam und beteiligte Schulen

2018-07-04T11:07:04Z

Atöpel:

Das Denktionary entstand im Rahmen des Kooperationsprojekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
 
Am Projekt waren beteiligt:
 
Das [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim
    [[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]
 
 
[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/toepel.html Antje Töpel] (Leitung)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/engelberg.html Stefan Engelberg] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/moehrs.html Christine Möhrs] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/muellercarolin.html Carolin Müller-Spitzer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/wolfer.html Sascha Wolfer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://www1.ids-mannheim.de/direktion/personal/perkuhn.html Rainer Perkuhn] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

[http://www1.ids-mannheim.de/lexik/personal/schnoerch.html Ulrich Schnörch] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)

Der Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim]
[[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]
 
[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Laura%20Herzberg/ Laura Herzberg] (Projektkoordination ab 8 /2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Nadja%20Radtke/ Nadja Radtke] (Projektkoordination bis 7 / 2017)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Prof.%20Dr.%20Angelika%20Storrer/ Angelika Storrer] (wissenschaftliche Mitarbeit)

[http://germanistik.uni-mannheim.de/ionas/PhilFak/Germanistik/Germanistische%20Linguistik/Wissenschaftliches%20Personal/Tassja%20Weber/ Tassja Weber] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)
 
 

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Das Projekt wird von [[Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en|studentischen Hilfskräften und Mentor(inn)en]] unterstützt.
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Im Schuljahr 2017/2018 nehmen an dem Projekt Schüler(innen) einer 10. Klasse der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim (koordinierender Lehrer: Hermann Brot) teil.

[[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]

Im Schuljahr 2016/2017 nahmen an dem Projekt Schüler(innen) dreier 9. Klassen des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] in Mannheim (koordinierender Lehrer: Oliver Stoltz) teil.

[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]

Ressourcen und Werkzeuge

2018-07-04T11:00:53Z

Atöpel:

'''<big>Internetwörterbücher'''</big>

*'''Canoo: Wörterbücher und Grammatik''': http://www.canoo.net/    [[Datei:canoo.jpg|110px|link=http://www.canoo.net/]]

*'''Duden-Online''': http://www.duden.de/    [[Datei:duden.png|100px|link=http://www.duden.de/]]

*'''OWID''': https://www.owid.de/    [[Datei:Owid.png|80px|link=https://www.owid.de/]]

*'''elexiko''': http://www.elexiko.de    [[Datei:elexiko.png|80px|link=http://www.elexiko.de/]]

*'''Wiktionary''': https://de.wiktionary.org/    [[Datei:Wiktionary.png|90px|link=https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite]]

*'''Deutsches Wörterbuch von Jacob und Wilhelm Grimm''': http://dwb.uni-trier.de    [[Datei:grimm.png|130px|link=http://dwb.uni-trier.de]]
 

'''<big>Internetenzyklopädien</big>'''
*'''Wikipedia''': https://de.wikipedia.org/    [[Datei:Wikipedia.png|100px|link=https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite]]
 

'''<big>Korpusportale</big>'''
*''' COSMAS II''web'' / Deutsches Referenzkorpus (DeReKo)     [[Datei:Cosmas.gif|80px|link=http://www.ids-mannheim.de/cosmas2-web]]
'''
: Die COSMAS-II-Webapplikation ermöglicht die Suche in den umfangreichen Korpusbeständen des Instituts für Deutsche Sprache in Mannheim. Nutzer(innen) können die zu durchsuchenden Korpora selbst wählen und werden schrittweise bis zur Suchabfrage geführt. Die Suchergebnisse können vielfältig sortiert, z. B. nach Erscheinungsjahr, Themen oder Textsorten, und im Anschluss ebenfalls exportiert werden.

: '''Institution:''' Institut für Deutsche Sprache (IDS), Mannheim
: '''URL:''' http://www.ids-mannheim.de/cosmas2-web
: '''Zugang:''' nach kostenloser Registrierung nutzbar

: '''Korpora:''' 
: Das ''Deutsche Referenzkorpus (DeReKo)'' umfasst derzeit insgesamt 366 Korpora im Umfang von zusammen 40,1 Milliarden Textwörtern, dies entspricht 100,3 Millionen Buchseiten. Es wird fortlaufend ausgebaut. Das ''DeReKo'' beinhaltet verschiedene Korpora, u. a. Zeitungskorpora, die z. B. Artikel der ''Süddeutschen Zeitung'' oder der ''Frankfurter Allgemeine'' enthalten. Ebenfalls über ''DeReKo'' zugänglich sind auch die Wikipedia-Korpora, die ein Abbild der Artikel- und Diskussionsseiten darstellen.
: Die Korpora sind linguistisch aufbereitet: Flexionsformen eines Wortes sind über die Suche nach der Grundform auffindbar; Wortarten und z. T. auch Morphologie / Syntax können bei der Suche berücksichtigt werden. Darüber hinaus ist auch eine Beschränkung auf bestimmte Textbereiche (z. B. Überschriften) möglich.

: '''Werkzeuge:''' 
: In das Abfragesystem ist auch die Möglichkeit einer ''Kookkurrenzanalyse'' integriert, die das Auffinden statistisch signifikanter Verbindungen zu Suchwörtern ermöglicht. Allgemeine Erläuterungen zur ''Kookkurrenzanalyse'' sind [http://www1.ids-mannheim.de/kl/projekte/methoden/ka.html hier] zu finden. Weiterführende Beschreibungen zur Durchführung einer solchen Analyse sowie von einzelnen Einstellungen stehen in einem [http://www1.ids-mannheim.de/kl/misc/tutorial.html Tutorial] zur Verfügung.
: [[Datei:CCDB.jpg|115px|links|link=http://corpora.ids-mannheim.de/ccdb/]] Die Kookkurrenzdatenbank CCDB ([http://corpora.ids-mannheim.de/ccdb/ Corpus-Linguistic Research & Development Workbench]) stellt ein weiteres nützliches Werkzeug dar. Die Datenbank ist eine korpuslinguistische Denk- und Experimentierplattform, ein transparentes Labor zur Erforschung, Entwicklung und Evaluierung einer Methodik zur datengeleiteten Exploration und Modellierung des Sprachgebrauchs. Sie basiert auf einem Ausschnitt von über 2,2 Milliarden Textwörtern aus dem ''DeReKo'' und umfasst reichhaltige Kookkurrenzprofile für ca. 220.000 Bezugswörter, die syntagmatische Muster und andere Informationen zum Gebrauch dieser Wörter beinhalten.
 
 
*''' Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache (DWDS)     [[Datei:dwds.png|100px|link=http://www.dwds.de]]

: Neben dem Nachschlagen in verschiedenen Wörterbüchern ermöglicht das Portal die Suche in Korpora sowie die Nutzung verschiedener statistischer Analysewerkzeuge über eine einheitliche Benutzerschnittstelle. Die vorhandenen Ressourcen werden während der Suche in einem Korpus ebenfalls angezeigt, sodass direkt ersichtlich wird, wie häufig das gesuchte Phänomen in anderen Korpora auftritt.

: '''Institution:''' Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften (BBAW)
: '''URL:''' http://www.dwds.de
: '''Zugang:''' ohne Registrierung nutzbar

: '''Korpora:''' 
: Im ''DWDS'' enthalten ist u. a. das ''DWDS-Kernkorpus'' des 20 Jh. Dies ist ein zeitlich und nach Textsorten (Belletristik, Zeitung, Gebrauchsliteratur und Wissenschaft) ausgewogenes Referenzkorpus im Umfang von ca. 100 Millionen Textwörtern. Auch Zeitungskorpora, wie z.B. das ''ZEIT''-Korpus, das alle Ausgaben der Zeitung ''Die Zeit'' von 1946 bis 2016 (ca. 548 Millionen Textwörter) beinhaltet, sind im ''DWDS'' vorhanden und durchsuchbar.
: Die Korpora sind linguistisch aufbereitet: Flexionsformen eines Wortes sind über die Suche nach der Grundform auffindbar; Wortarten können bei der Suche berücksichtigt werden. Mögliche Suchabfragen sind ausführlich unter dem Menüpunkt [https://www.dwds.de/d/suche "Hilfe zur Suche"] dokumentiert. Über Darstellungsoptionen lassen sich die Sortierung der Treffer (nach Erscheinungsdatum, Satzlänge, Dokumentlänge oder Zufallsauswahl) und die Darstellung (als Keywords-in-Context (KWIC) oder Volltextanzeige) wählen. Ein Suchfilter ermöglicht, sich Treffer einer Textsorte oder eines Zeitabschnittes bzw. bestimmten Autors oder Werkes ausgeben zu lassen.
: '''Wörterbücher:''' 
: Im DWDS kann man nicht nur in Korpora, sondern auch in Wörterbüchern recherchieren. So ist ''Das Etymologische Wörterbuch des Deutschen'' enthalten. Es gibt Antwort auf Fragen nach Alter, Herkunft und Verwandtschaft der Wörter und enthält Informationen zur Grammatik, Bedeutung und vor allem zur Wortgeschichte von über 22 000 Stichwörtern. Weiterhin gibt es ''Das Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache (WDG)''. Dies umfasst über 4 500 Seiten in sechs Druckbänden und enthält 60 000 bzw. unter Hinzunahme der Komposita 90 000 Stichwörter.

: '''Werkzeuge:''' 
: [[Datei:wortprofil.png|200px|links|link=https://www.dwds.de/wp]] Ein Beispiel für ein Analysewerkzeug im DWDS ist das ''Wortprofil''. Nutzer(innen) erhalten einen Überblick über die statistisch signifikanten Verbindungen eines gesuchten Wortes (Korpusbasis: ''DWDS-Kernkorpus'' sowie verschiedene verbreitete Zeitungen). Die Suche lässt sich auf bestimmte syntaktische Relationen (z. B. Attribute, Dativ-/ Akkusativobjekte etc.) eingrenzen.
 

*''' Wortwarte     [[Datei:wortwarte.png|100px|link=http://www.wortwarte.de/]]

:

: '''Institution:''' Projekt von Lothar Lemnitzer
: '''URL:''' http://www.wortwarte.de/
: '''Zugang:''' ohne Registrierung nutzbar

Ressourcen und Werkzeuge

2018-07-04T11:00:18Z

Atöpel:

'''<big>Internetwörterbücher'''</big>

*'''Canoo: Wörterbücher und Grammatik''': http://www.canoo.net/    [[Datei:canoo.jpg|110px|link=http://www.canoo.net/]]

*'''Duden-Online''': http://www.duden.de/    [[Datei:duden.png|100px|link=http://www.duden.de/]]

*'''OWID''': https://www.owid.de/    [[Datei:Owid.png|80px|link=https://www.owid.de/]]

*'''elexiko''': http://www.elexiko.de    [[Datei:elexiko.png|80px|link=http://www.elexiko.de/]]

*'''Wiktionary''': https://de.wiktionary.org/    [[Datei:Wiktionary.png|90px|link=https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite]]

*'''Deutsches Wörterbuch von Jacob und Wilhelm Grimm''': http://dwb.uni-trier.de    [[Datei:grimm.png|130px|link=http://dwb.uni-trier.de]]
 

'''<big>Internetenzyklopädien</big>'''
*'''Wikipedia''': https://de.wikipedia.org/    [[Datei:Wikipedia.png|100px|link=https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite]]
 

'''<big>Korpusportale</big>'''

*''' COSMAS II''web'' / Deutsches Referenzkorpus (DeReKo)     [[Datei:Cosmas.gif|80px|link=http://www.ids-mannheim.de/cosmas2-web]]
'''
: Die COSMAS-II-Webapplikation ermöglicht die Suche in den umfangreichen Korpusbeständen des Instituts für Deutsche Sprache in Mannheim. Nutzer(innen) können die zu durchsuchenden Korpora selbst wählen und werden schrittweise bis zur Suchabfrage geführt. Die Suchergebnisse können vielfältig sortiert, z. B. nach Erscheinungsjahr, Themen oder Textsorten, und im Anschluss ebenfalls exportiert werden.

: '''Institution:''' Institut für Deutsche Sprache (IDS), Mannheim
: '''URL:''' http://www.ids-mannheim.de/cosmas2-web
: '''Zugang:''' nach kostenloser Registrierung nutzbar

: '''Korpora:''' 
: Das ''Deutsche Referenzkorpus (DeReKo)'' umfasst derzeit insgesamt 366 Korpora im Umfang von zusammen 40,1 Milliarden Textwörtern, dies entspricht 100,3 Millionen Buchseiten. Es wird fortlaufend ausgebaut. Das ''DeReKo'' beinhaltet verschiedene Korpora, u. a. Zeitungskorpora, die z. B. Artikel der ''Süddeutschen Zeitung'' oder der ''Frankfurter Allgemeine'' enthalten. Ebenfalls über ''DeReKo'' zugänglich sind auch die Wikipedia-Korpora, die ein Abbild der Artikel- und Diskussionsseiten darstellen.
: Die Korpora sind linguistisch aufbereitet: Flexionsformen eines Wortes sind über die Suche nach der Grundform auffindbar; Wortarten und z. T. auch Morphologie / Syntax können bei der Suche berücksichtigt werden. Darüber hinaus ist auch eine Beschränkung auf bestimmte Textbereiche (z. B. Überschriften) möglich.

: '''Werkzeuge:''' 
: In das Abfragesystem ist auch die Möglichkeit einer ''Kookkurrenzanalyse'' integriert, die das Auffinden statistisch signifikanter Verbindungen zu Suchwörtern ermöglicht. Allgemeine Erläuterungen zur ''Kookkurrenzanalyse'' sind [http://www1.ids-mannheim.de/kl/projekte/methoden/ka.html hier] zu finden. Weiterführende Beschreibungen zur Durchführung einer solchen Analyse sowie von einzelnen Einstellungen stehen in einem [http://www1.ids-mannheim.de/kl/misc/tutorial.html Tutorial] zur Verfügung.
: [[Datei:CCDB.jpg|115px|links|link=http://corpora.ids-mannheim.de/ccdb/]] Die Kookkurrenzdatenbank CCDB ([http://corpora.ids-mannheim.de/ccdb/ Corpus-Linguistic Research & Development Workbench]) stellt ein weiteres nützliches Werkzeug dar. Die Datenbank ist eine korpuslinguistische Denk- und Experimentierplattform, ein transparentes Labor zur Erforschung, Entwicklung und Evaluierung einer Methodik zur datengeleiteten Exploration und Modellierung des Sprachgebrauchs. Sie basiert auf einem Ausschnitt von über 2,2 Milliarden Textwörtern aus dem ''DeReKo'' und umfasst reichhaltige Kookkurrenzprofile für ca. 220.000 Bezugswörter, die syntagmatische Muster und andere Informationen zum Gebrauch dieser Wörter beinhalten.
 
 
*''' Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache (DWDS)     [[Datei:dwds.png|100px|link=http://www.dwds.de]]

: Neben dem Nachschlagen in verschiedenen Wörterbüchern ermöglicht das Portal die Suche in Korpora sowie die Nutzung verschiedener statistischer Analysewerkzeuge über eine einheitliche Benutzerschnittstelle. Die vorhandenen Ressourcen werden während der Suche in einem Korpus ebenfalls angezeigt, sodass direkt ersichtlich wird, wie häufig das gesuchte Phänomen in anderen Korpora auftritt.

: '''Institution:''' Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften (BBAW)
: '''URL:''' http://www.dwds.de
: '''Zugang:''' ohne Registrierung nutzbar

: '''Korpora:''' 
: Im ''DWDS'' enthalten ist u. a. das ''DWDS-Kernkorpus'' des 20 Jh. Dies ist ein zeitlich und nach Textsorten (Belletristik, Zeitung, Gebrauchsliteratur und Wissenschaft) ausgewogenes Referenzkorpus im Umfang von ca. 100 Millionen Textwörtern. Auch Zeitungskorpora, wie z.B. das ''ZEIT''-Korpus, das alle Ausgaben der Zeitung ''Die Zeit'' von 1946 bis 2016 (ca. 548 Millionen Textwörter) beinhaltet, sind im ''DWDS'' vorhanden und durchsuchbar.
: Die Korpora sind linguistisch aufbereitet: Flexionsformen eines Wortes sind über die Suche nach der Grundform auffindbar; Wortarten können bei der Suche berücksichtigt werden. Mögliche Suchabfragen sind ausführlich unter dem Menüpunkt [https://www.dwds.de/d/suche "Hilfe zur Suche"] dokumentiert. Über Darstellungsoptionen lassen sich die Sortierung der Treffer (nach Erscheinungsdatum, Satzlänge, Dokumentlänge oder Zufallsauswahl) und die Darstellung (als Keywords-in-Context (KWIC) oder Volltextanzeige) wählen. Ein Suchfilter ermöglicht, sich Treffer einer Textsorte oder eines Zeitabschnittes bzw. bestimmten Autors oder Werkes ausgeben zu lassen.
: '''Wörterbücher:''' 
: Im DWDS kann man nicht nur in Korpora, sondern auch in Wörterbüchern recherchieren. So ist ''Das Etymologische Wörterbuch des Deutschen'' enthalten. Es gibt Antwort auf Fragen nach Alter, Herkunft und Verwandtschaft der Wörter und enthält Informationen zur Grammatik, Bedeutung und vor allem zur Wortgeschichte von über 22 000 Stichwörtern. Weiterhin gibt es ''Das Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache (WDG)''. Dies umfasst über 4 500 Seiten in sechs Druckbänden und enthält 60 000 bzw. unter Hinzunahme der Komposita 90 000 Stichwörter.

: '''Werkzeuge:''' 
: [[Datei:wortprofil.png|200px|links|link=https://www.dwds.de/wp]] Ein Beispiel für ein Analysewerkzeug im DWDS ist das ''Wortprofil''. Nutzer(innen) erhalten einen Überblick über die statistisch signifikanten Verbindungen eines gesuchten Wortes (Korpusbasis: ''DWDS-Kernkorpus'' sowie verschiedene verbreitete Zeitungen). Die Suche lässt sich auf bestimmte syntaktische Relationen (z. B. Attribute, Dativ-/ Akkusativobjekte etc.) eingrenzen.
 

*''' Wortwarte     [[Datei:wortwarte.png|100px|link=http://www.wortwarte.de/]]

:

: '''Institution:''' Projekt von Lothar Lemnitzer
: '''URL:''' http://www.wortwarte.de/
: '''Zugang:''' ohne Registrierung nutzbar

Ressourcen und Werkzeuge

2018-07-04T10:59:20Z

Atöpel:

'''<big>Internetwörterbücher'''</big>

*'''Canoo: Wörterbücher und Grammatik''': http://www.canoo.net/    [[Datei:canoo.jpg|110px|link=http://www.canoo.net/]]

*'''Duden-Online''': http://www.duden.de/    [[Datei:duden.png|100px|link=http://www.duden.de/]]

*'''OWID''': https://www.owid.de/    [[Datei:Owid.png|80px|link=https://www.owid.de/]]

*'''elexiko''': http://www.elexiko.de    [[Datei:elexiko.png|80px|link=http://www.elexiko.de/]]

*'''Wiktionary''': https://de.wiktionary.org/    [[Datei:Wiktionary.png|90px|link=https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite]]

*'''Deutsches Wörterbuch von Jacob und Wilhelm Grimm''': http://dwb.uni-trier.de    [[Datei:grimm.png|130px|link=http://dwb.uni-trier.de]]

'''<big>Internetenzyklopädien</big>'''
*'''Wikipedia''': https://de.wikipedia.org/    [[Datei:Wikipedia.png|100px|link=https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite]]
 

'''<big>Korpusportale</big>'''

*''' COSMAS II''web'' / Deutsches Referenzkorpus (DeReKo)     [[Datei:Cosmas.gif|80px|link=http://www.ids-mannheim.de/cosmas2-web]]
'''
: Die COSMAS-II-Webapplikation ermöglicht die Suche in den umfangreichen Korpusbeständen des Instituts für Deutsche Sprache in Mannheim. Nutzer(innen) können die zu durchsuchenden Korpora selbst wählen und werden schrittweise bis zur Suchabfrage geführt. Die Suchergebnisse können vielfältig sortiert, z. B. nach Erscheinungsjahr, Themen oder Textsorten, und im Anschluss ebenfalls exportiert werden.

: '''Institution:''' Institut für Deutsche Sprache (IDS), Mannheim
: '''URL:''' http://www.ids-mannheim.de/cosmas2-web
: '''Zugang:''' nach kostenloser Registrierung nutzbar

: '''Korpora:''' 
: Das ''Deutsche Referenzkorpus (DeReKo)'' umfasst derzeit insgesamt 366 Korpora im Umfang von zusammen 40,1 Milliarden Textwörtern, dies entspricht 100,3 Millionen Buchseiten. Es wird fortlaufend ausgebaut. Das ''DeReKo'' beinhaltet verschiedene Korpora, u. a. Zeitungskorpora, die z. B. Artikel der ''Süddeutschen Zeitung'' oder der ''Frankfurter Allgemeine'' enthalten. Ebenfalls über ''DeReKo'' zugänglich sind auch die Wikipedia-Korpora, die ein Abbild der Artikel- und Diskussionsseiten darstellen.
: Die Korpora sind linguistisch aufbereitet: Flexionsformen eines Wortes sind über die Suche nach der Grundform auffindbar; Wortarten und z. T. auch Morphologie / Syntax können bei der Suche berücksichtigt werden. Darüber hinaus ist auch eine Beschränkung auf bestimmte Textbereiche (z. B. Überschriften) möglich.

: '''Werkzeuge:''' 
: In das Abfragesystem ist auch die Möglichkeit einer ''Kookkurrenzanalyse'' integriert, die das Auffinden statistisch signifikanter Verbindungen zu Suchwörtern ermöglicht. Allgemeine Erläuterungen zur ''Kookkurrenzanalyse'' sind [http://www1.ids-mannheim.de/kl/projekte/methoden/ka.html hier] zu finden. Weiterführende Beschreibungen zur Durchführung einer solchen Analyse sowie von einzelnen Einstellungen stehen in einem [http://www1.ids-mannheim.de/kl/misc/tutorial.html Tutorial] zur Verfügung.
: [[Datei:CCDB.jpg|115px|links|link=http://corpora.ids-mannheim.de/ccdb/]] Die Kookkurrenzdatenbank CCDB ([http://corpora.ids-mannheim.de/ccdb/ Corpus-Linguistic Research & Development Workbench]) stellt ein weiteres nützliches Werkzeug dar. Die Datenbank ist eine korpuslinguistische Denk- und Experimentierplattform, ein transparentes Labor zur Erforschung, Entwicklung und Evaluierung einer Methodik zur datengeleiteten Exploration und Modellierung des Sprachgebrauchs. Sie basiert auf einem Ausschnitt von über 2,2 Milliarden Textwörtern aus dem ''DeReKo'' und umfasst reichhaltige Kookkurrenzprofile für ca. 220.000 Bezugswörter, die syntagmatische Muster und andere Informationen zum Gebrauch dieser Wörter beinhalten.
 
 
*''' Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache (DWDS)     [[Datei:dwds.png|100px|link=http://www.dwds.de]]

: Neben dem Nachschlagen in verschiedenen Wörterbüchern ermöglicht das Portal die Suche in Korpora sowie die Nutzung verschiedener statistischer Analysewerkzeuge über eine einheitliche Benutzerschnittstelle. Die vorhandenen Ressourcen werden während der Suche in einem Korpus ebenfalls angezeigt, sodass direkt ersichtlich wird, wie häufig das gesuchte Phänomen in anderen Korpora auftritt.

: '''Institution:''' Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften (BBAW)
: '''URL:''' http://www.dwds.de
: '''Zugang:''' ohne Registrierung nutzbar

: '''Korpora:''' 
: Im ''DWDS'' enthalten ist u. a. das ''DWDS-Kernkorpus'' des 20 Jh. Dies ist ein zeitlich und nach Textsorten (Belletristik, Zeitung, Gebrauchsliteratur und Wissenschaft) ausgewogenes Referenzkorpus im Umfang von ca. 100 Millionen Textwörtern. Auch Zeitungskorpora, wie z.B. das ''ZEIT''-Korpus, das alle Ausgaben der Zeitung ''Die Zeit'' von 1946 bis 2016 (ca. 548 Millionen Textwörter) beinhaltet, sind im ''DWDS'' vorhanden und durchsuchbar.
: Die Korpora sind linguistisch aufbereitet: Flexionsformen eines Wortes sind über die Suche nach der Grundform auffindbar; Wortarten können bei der Suche berücksichtigt werden. Mögliche Suchabfragen sind ausführlich unter dem Menüpunkt [https://www.dwds.de/d/suche "Hilfe zur Suche"] dokumentiert. Über Darstellungsoptionen lassen sich die Sortierung der Treffer (nach Erscheinungsdatum, Satzlänge, Dokumentlänge oder Zufallsauswahl) und die Darstellung (als Keywords-in-Context (KWIC) oder Volltextanzeige) wählen. Ein Suchfilter ermöglicht, sich Treffer einer Textsorte oder eines Zeitabschnittes bzw. bestimmten Autors oder Werkes ausgeben zu lassen.
: '''Wörterbücher:''' 
: Im DWDS kann man nicht nur in Korpora, sondern auch in Wörterbüchern recherchieren. So ist ''Das Etymologische Wörterbuch des Deutschen'' enthalten. Es gibt Antwort auf Fragen nach Alter, Herkunft und Verwandtschaft der Wörter und enthält Informationen zur Grammatik, Bedeutung und vor allem zur Wortgeschichte von über 22 000 Stichwörtern. Weiterhin gibt es ''Das Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache (WDG)''. Dies umfasst über 4 500 Seiten in sechs Druckbänden und enthält 60 000 bzw. unter Hinzunahme der Komposita 90 000 Stichwörter.

: '''Werkzeuge:''' 
: [[Datei:wortprofil.png|200px|links|link=https://www.dwds.de/wp]] Ein Beispiel für ein Analysewerkzeug im DWDS ist das ''Wortprofil''. Nutzer(innen) erhalten einen Überblick über die statistisch signifikanten Verbindungen eines gesuchten Wortes (Korpusbasis: ''DWDS-Kernkorpus'' sowie verschiedene verbreitete Zeitungen). Die Suche lässt sich auf bestimmte syntaktische Relationen (z. B. Attribute, Dativ-/ Akkusativobjekte etc.) eingrenzen.
 

*''' Wortwarte     [[Datei:wortwarte.png|100px|link=http://www.wortwarte.de/]]

:

: '''Institution:''' Projekt von Lothar Lemnitzer
: '''URL:''' http://www.wortwarte.de/
: '''Zugang:''' ohne Registrierung nutzbar

Anleitungen

2018-07-04T10:42:11Z

Atöpel:

Hier findest du Anleitungen, die dir bei der Erstellung und Bearbeitung der Wörterbuchartikel sowie beim Nutzen der Wiki-Technologie helfen können:
*eine [[Einführung in die Lexikografie]],
*eine Anleitung zur [[die Arbeit mit COSMAS II|Arbeit mit COSMAS II]] und
*zur [[die Arbeit im Wiki|Arbeit im Wiki]].

Die Anleitungen kannst du auch als PDF herunterladen:
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/3/31/2018_Handreichung_Sch%C3%BCler.pdf Handreichung zur Korpuslinguistik/Lexikografie und zu den Recherchen in COSMAS II]
*[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/6/67/Anleitungen_Die_Arbeit_im_Wiki.pdf Anleitungen zur Erstellung von Wörterbuchartikeln im Denktionary (''MediaWiki'')]

Unsere Wörter

2018-07-04T10:40:56Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern erstellte das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] Wörterbuchartikel als Muster, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten:
 

[[endgeil|''endgeil'']] 
[[erliegen|''erliegen'']] 
[[funzen|''funzen'']] 
[[Shitstorm|''Shitstorm'']] 
 
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Die Wörterbuchartikel zu den Wörtern in der anschließenden Tabelle wurden von den Schülerinnen und Schülern selbst verfasst.
 
Die grau hinterlegten Wörter bearbeiteten die Schülerinnen und Schüler des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] im Schuljahr 2016 / 2017, die Wörterbuchartikel zu den weiß hinterlegten Wörtern erstellten die Schülerinnen und Schüler [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim im Schuljahr 2017 / 2018.
 
 

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2018-07-04T10:40:39Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern erstellte das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] Wörterbuchartikel als Muster, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten:
 

[[endgeil|''endgeil'']] 
[[erliegen|''erliegen'']] 
[[funzen|''funzen'']] 
[[Shitstorm|''Shitstorm'']] 
 
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Die Wörterbuchartikel zu den Wörtern in der anschließenden Tabelle wurden von den Schülerinnen und Schülern selbst verfasst.
 
Die grau hinterlegten Wörter bearbeiteten die Schülerinnen und Schüler des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] im Schuljahr 2016 /2017, die Wörterbuchartikel zu den weiß hinterlegten Wörtern erstellten die Schülerinnen und Schüler [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim im Schuljahr 2017 / 2018.
 
 

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Unsere Wörter

2018-07-04T10:40:02Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern erstellte das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] Wörterbuchartikel als Muster, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten:
 

[[endgeil|''endgeil'']] 
[[erliegen|''erliegen'']] 
[[funzen|''funzen'']] 
[[Shitstorm|''Shitstorm'']] 
 
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Die Wörterbuchartikel zu den Wörtern in der anschließenden Tabelle wurden von den Schülerinnen und Schülern verfasst.
 
Die grau hinterlegten Wörter bearbeiteten die Schülerinnen und Schüler des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] im Schuljahr 2016 /2017, die Wörterbuchartikel zu den weiß hinterlegten Wörtern erstellten die Schülerinnen und Schüler [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim im Schuljahr 2017 / 2018.
 
 

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Unsere Wörter

2018-07-04T10:38:49Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern erstellte das Projektteam Wörterbuchartikel als Muster, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten:
 

[[endgeil|''endgeil'']] 
[[erliegen|''erliegen'']] 
[[funzen|''funzen'']] 
[[Shitstorm|''Shitstorm'']] 
 
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Die Wörterbuchartikel zu den Wörtern in der anschließenden Tabelle wurden von den Schülerinnen und Schülern verfasst.
 
Die grau hinterlegten Wörter bearbeiteten die Schülerinnen und Schüler des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums im Schuljahr 2016 /2017, die Wörterbuchartikel zu den weiß hinterlegten Wörtern erstellten die Schülerinnen und Schüler [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim im Schuljahr 2017 / 2018.
 
 

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Unsere Wörter

2018-07-04T10:37:21Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern erstellte das Projektteam Wörterbuchartikel als Muster, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten:
 

[[endgeil|''endgeil'']] 
[[erliegen|''erliegen'']] 
[[funzen|''funzen'']] 
[[Shitstorm|''Shitstorm'']] 
 
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Die Wörterbuchartikel zu den Wörtern in der anschließenden Tabelle wurden von den Schülerinnen und Schülern verfasst.
 
Die grau hinterlegten Wörter bearbeiteten die Schülerinnen und Schüler des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums im Schuljahr 2016 /2017, die Wörterbuchartikel zu den weiß hinterlegten Wörtern erstellten die Schülerinnen und Schüler der Albertus-Magnus-Schule in Viernheim im Schuljahr 2017 / 2018.
 
 

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Unsere Wörter

2018-07-04T10:36:30Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern erstellte das Projektteam Wörterbuchartikel als Muster, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten:
 

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Die Wörterbuchartikel zu den Wörtern in der anschließenden Tabelle wurden von den Schülerinnen und Schülern verfasst.
 
Die grau hinterlegten Wörter bearbeiteten die Schülerinnen und Schüler des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums im Schuljahr 2016 /2017, die Wörterbuchartikel zu den weiß hinterlegten Wörtern erstellten die Schülerinnen und Schüler der Albertus-Magnus-Schule in Viernheim im Schuljahr 2017 / 2018.
 

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Unsere Wörter

2018-07-04T10:36:15Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern erstellte das Projektteam Wörterbuchartikel als Muster, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten:
 

[[endgeil|''endgeil'']] 
[[erliegen|''erliegen'']] 
[[funzen|''funzen'']] 
[[Shitstorm|''Shitstorm'']] 
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Die Wörterbuchartikel zu den Wörtern in der anschließenden Tabelle wurden von den Schülerinnen und Schülern verfasst.
 
Die grau hinterlegten Wörter bearbeiteten die Schülerinnen und Schüler des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums im Schuljahr 2016 /2017, die Wörterbuchartikel zu den weiß hinterlegten Wörtern erstellten die Schülerinnen und Schüler der Albertus-Magnus-Schule in Viernheim im Schuljahr 2017 / 2018.
 
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2018-07-04T10:35:59Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern erstellte das Projektteam Wörterbuchartikel als Muster, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten:
 

[[endgeil|''endgeil'']] 
[[erliegen|''erliegen'']] 
[[funzen|''funzen'']] 
[[Shitstorm|''Shitstorm'']] 
----
Die Wörterbuchartikel zu den Wörtern in der anschließenden Tabelle wurden von den Schülerinnen und Schülern verfasst.
 
Die grau hinterlegten Wörter bearbeiteten die Schülerinnen und Schüler des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums im Schuljahr 2016 /2017, die Wörterbuchartikel zu den weiß hinterlegten Wörtern erstellten die Schülerinnen und Schüler der Albertus-Magnus-Schule in Viernheim im Schuljahr 2017 / 2018.
 
----
Suche dir das Wort heraus, das sich deine Gruppe ausgewählt hat, und arbeite anschließend an deinem eigenen Wörterbuchartikel.
 
{| border="1" style="text-align:center" style="vertical-align:middle" cellspacing="0" cellpadding="12" style="border-collapse:collapse"
| style="background:#EAECF0" | [[abhängen|''abhängen'']] || style="background:#EAECF0" | [[aufgebracht|''aufgebracht'']] || style="background:#EAECF0" | [[chillen|''chillen'']] || style="background:#EAECF0" | [[Crowdfunding|''Crowdfunding'']] || [[einheizen|''einheizen'']] || [[einpflegen|''einpflegen'']] || style="background:#EAECF0" | [[entgeistert|''entgeistert'']] || style="background:#EAECF0" | [[episch|''episch'']]
|-
| style="background:#EAECF0" | [[ever|''ever'']] || style="background:#EAECF0" | [[Flashmob|''Flashmob'']] || style="background:#EAECF0" | [[funzeln|''funzeln'']] || style="background:#EAECF0" | [[gruselig|''gruselig'']] / [[gruslig|''gruslig'']] || style="background:#EAECF0" | [[Hipster|''Hipster'']] || style="background:#EAECF0" | [[Input|''Input'']] || style="background:#EAECF0" | [[keimen|''keimen'']] || style="background:#EAECF0" | [[kippeln|''kippeln'']]
|-
| [[kollaborativ|''kollaborativ'']] || style="background:#EAECF0" | [[leaken|''leaken'']] || style="background:#EAECF0" | [[liken|''liken'']] || style="background:#EAECF0" | [[Location|''Location'']] || [[Lückenfüller|''Lückenfüller'']] || style="background:#EAECF0" | [[Output|''Output'']] || style="background:#EAECF0" | [[Populist|''Populist'']] || style="background:#EAECF0" | [[PR-Gag|''PR-Gag'']]
|-
| style="background:#EAECF0" | [[punkten|''punkten'']] || style="background:#EAECF0" | [[Schmalspur|''Schmalspur'']] || [[schmerzfrei|''schmerzfrei'']] || style="background:#EAECF0" | [[spachteln|''spachteln'']] || [[Speichermedium|''Speichermedium'']] || [[Temperament|''Temperament'']] || style="background:#EAECF0" | [[tunen|''tunen'']] || style="background:#EAECF0" | [[ungehobelt|''ungehobelt'']]
|-
| style="background:#EAECF0" | [[ungezwungen|''ungezwungen'']] || [[veredeln|''veredeln'']] || style="background:#EAECF0" | [[Verlotterung|''Verlotterung'']] || style="background:#EAECF0" | [[verpeilen|''verpeilen'']] || [[verschonen|''verschonen'']] || style="background:#EAECF0" | [[vorglühen|''vorglühen'']] || style="background:#EAECF0" | [[voten|''voten'']] ||[[wischen|''wischen'']]
|-
|}

Unsere Wörter

2018-07-04T10:30:46Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern erstellte das Projektteam Wörterbuchartikel als Muster, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten:
 

[[endgeil|''endgeil'']] 
[[erliegen|''erliegen'']] 
[[funzen|''funzen'']] 
[[Shitstorm|''Shitstorm'']] 
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Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden. Diese sind weiß hinterlegt. 
Die grau hinterlegten Wörter wurden in der 1. Runde von Schülerinnen und Schülern des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums bearbeitet.
 
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Suche dir das Wort heraus, das sich deine Gruppe ausgewählt hat, und arbeite anschließend an deinem eigenen Wörterbuchartikel.
 
{| border="1" style="text-align:center" style="vertical-align:middle" cellspacing="0" cellpadding="12" style="border-collapse:collapse"
| style="background:#EAECF0" | [[abhängen|''abhängen'']] || style="background:#EAECF0" | [[aufgebracht|''aufgebracht'']] || style="background:#EAECF0" | [[chillen|''chillen'']] || style="background:#EAECF0" | [[Crowdfunding|''Crowdfunding'']] || [[einheizen|''einheizen'']] || [[einpflegen|''einpflegen'']] || style="background:#EAECF0" | [[entgeistert|''entgeistert'']] || style="background:#EAECF0" | [[episch|''episch'']]
|-
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|-
| style="background:#EAECF0" | [[punkten|''punkten'']] || style="background:#EAECF0" | [[Schmalspur|''Schmalspur'']] || [[schmerzfrei|''schmerzfrei'']] || style="background:#EAECF0" | [[spachteln|''spachteln'']] || [[Speichermedium|''Speichermedium'']] || [[Temperament|''Temperament'']] || style="background:#EAECF0" | [[tunen|''tunen'']] || style="background:#EAECF0" | [[ungehobelt|''ungehobelt'']]
|-
| style="background:#EAECF0" | [[ungezwungen|''ungezwungen'']] || [[veredeln|''veredeln'']] || style="background:#EAECF0" | [[Verlotterung|''Verlotterung'']] || style="background:#EAECF0" | [[verpeilen|''verpeilen'']] || [[verschonen|''verschonen'']] || style="background:#EAECF0" | [[vorglühen|''vorglühen'']] || style="background:#EAECF0" | [[voten|''voten'']] ||[[wischen|''wischen'']]
|-
|}

Unsere Wörter

2018-07-04T10:30:05Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern erstellte das Projektteam Wörterbuchartikel als Muster, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten.
 

[[endgeil|''endgeil'']] 
[[erliegen|''erliegen'']] 
[[funzen|''funzen'']] 
[[Shitstorm|''Shitstorm'']] 
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Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden. Diese sind weiß hinterlegt. 
Die grau hinterlegten Wörter wurden in der 1. Runde von Schülerinnen und Schülern des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums bearbeitet.
 
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Suche dir das Wort heraus, das sich deine Gruppe ausgewählt hat, und arbeite anschließend an deinem eigenen Wörterbuchartikel.
 
{| border="1" style="text-align:center" style="vertical-align:middle" cellspacing="0" cellpadding="12" style="border-collapse:collapse"
| style="background:#EAECF0" | [[abhängen|''abhängen'']] || style="background:#EAECF0" | [[aufgebracht|''aufgebracht'']] || style="background:#EAECF0" | [[chillen|''chillen'']] || style="background:#EAECF0" | [[Crowdfunding|''Crowdfunding'']] || [[einheizen|''einheizen'']] || [[einpflegen|''einpflegen'']] || style="background:#EAECF0" | [[entgeistert|''entgeistert'']] || style="background:#EAECF0" | [[episch|''episch'']]
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|-
|}

Unsere Wörter

2018-07-04T10:29:43Z

Atöpel:

Zu den folgenden Wörtern hat das Projektteam Wörterbuchartikel als Muster erstellt, an denen sich die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen ihrer eigenen Wörterbuchartikel orientieren konnten.
 

[[endgeil|''endgeil'']] 
[[erliegen|''erliegen'']] 
[[funzen|''funzen'']] 
[[Shitstorm|''Shitstorm'']] 
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Hier findest du die Wörter, die von euch bearbeitet werden. Diese sind weiß hinterlegt. 
Die grau hinterlegten Wörter wurden in der 1. Runde von Schülerinnen und Schülern des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums bearbeitet.
 
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Suche dir das Wort heraus, das sich deine Gruppe ausgewählt hat, und arbeite anschließend an deinem eigenen Wörterbuchartikel.
 
{| border="1" style="text-align:center" style="vertical-align:middle" cellspacing="0" cellpadding="12" style="border-collapse:collapse"
| style="background:#EAECF0" | [[abhängen|''abhängen'']] || style="background:#EAECF0" | [[aufgebracht|''aufgebracht'']] || style="background:#EAECF0" | [[chillen|''chillen'']] || style="background:#EAECF0" | [[Crowdfunding|''Crowdfunding'']] || [[einheizen|''einheizen'']] || [[einpflegen|''einpflegen'']] || style="background:#EAECF0" | [[entgeistert|''entgeistert'']] || style="background:#EAECF0" | [[episch|''episch'']]
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| [[kollaborativ|''kollaborativ'']] || style="background:#EAECF0" | [[leaken|''leaken'']] || style="background:#EAECF0" | [[liken|''liken'']] || style="background:#EAECF0" | [[Location|''Location'']] || [[Lückenfüller|''Lückenfüller'']] || style="background:#EAECF0" | [[Output|''Output'']] || style="background:#EAECF0" | [[Populist|''Populist'']] || style="background:#EAECF0" | [[PR-Gag|''PR-Gag'']]
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| style="background:#EAECF0" | [[punkten|''punkten'']] || style="background:#EAECF0" | [[Schmalspur|''Schmalspur'']] || [[schmerzfrei|''schmerzfrei'']] || style="background:#EAECF0" | [[spachteln|''spachteln'']] || [[Speichermedium|''Speichermedium'']] || [[Temperament|''Temperament'']] || style="background:#EAECF0" | [[tunen|''tunen'']] || style="background:#EAECF0" | [[ungehobelt|''ungehobelt'']]
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|}

Hauptseite

2018-07-04T09:44:05Z

Atöpel:

'''<big>Herzlich willkommen beim Denktionary!</big>'''

[[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]          [[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]              
[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]        [[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]                   

{|cellpadding="10" " cellspacing="0"
|-
| style="background:#dcdcdc" |

Das Denktionary ist das wikibasierte Wörterbuch des Projekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
Das Projekt wurde 2016 bis 2018 vom [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim gemeinsam mit dem Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] durchgeführt und im Rahmen des [http://projects.bosch-stiftung.de/content_projekte/language1/html/1500.asp Denkwerk]-Programms durch die [http://www.bosch-stiftung.de/content/language1/html/index.asp Robert Bosch Stiftung] gefördert.
 
Die Schülerinnen und Schüler der beiden am Projekt beteiligten Gymnasien, im Schuljahr 2016 / 2017 das [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] in Mannheim und im Schuljahr 2017 / 2018 die [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim, beschäftigten sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und verfassten zu diesen eigene [[Unsere Wörter|Wörterbuchartikel]].
 
Bei der Erstellung und Bearbeitung ihrer Wörterbuchartikel nutzten die Schülerinnen und Schüler geeignete [[Ressourcen und Werkzeuge]], in deren Verwendung sie durch das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] eingeführt wurden. Daneben standen den Schülerinnen und Schülern entsprechende [[Anleitungen]] zur Verfügung.
 
Im Laufe des Projekts entwickelte das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] Unterrichtsmaterialien in Form einer vollständig ausgearbeiteten Unterrichtseinheit zum Thema „Bedeutung von Wörtern und erfolgreicher Umgang mit Wörterbüchern“, die von allen interessierten Lehrkräften zur Verfügung steht.
 
Außerdem gibt es [[Literatur|weiterführende Literaturhinweise]] zum Thema.

|style="width:15em"|

Aktuelles

2018-07-04T09:41:33Z

Atöpel:

Am '''14. März 2018''' fand im Rahmen der [http://www1.ids-mannheim.de/org/tagungen/2018/ 54. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache im Congress Center Rosengarten in Mannheim die Projekt- und Methodenmesse statt, auf der von den Schülerinnen und Schülern der Albertus-Magnus-Schule ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert wurden.

:Unsere Poster beim Methodenmessestand der [http://www1.ids-mannheim.de/org/tagungen/2018.html 54. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/7/7f/Poster_wischen.pdf ''wischen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/e/e4/Poster_schmerzfrei.pdf ''schmerzfrei'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/09/Poster_L%C3%BCckenf%C3%BCller.pdf ''Lückenfüller'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/29/Poster_Speichermedium.pdf ''Speichermedium'']

Am '''30. und 31. Januar 2018''' fanden am [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim und an der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] die Projekttage der zweiten Projektphase statt, an denen die Schülerinnen und Schüler einer zehnten Klasse der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] lernten, selbst wikibasierte [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] für das Denktionary zu schreiben.

Am '''02. November 2017''' begrüßten wir die Schülerinnen und Schüler der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] Viernheim und starteten mit ihnen in die zweite Projektphase: Die Schülerinnen und Schüler nahmen gemeinsam mit Studierenden der Universität Mannheim an einer Sitzung zu Wikipedia und Wiktionary im Rahmen der Vorlesung "Internetlexikographie" von Prof. Angelika Storrer teil.

Am '''13. Mai 2017''' fand von 10:30 bis 16:30 Uhr im [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] das Schulfest statt, auf dem von den Schülerinnen und Schülern ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert wurden.

:Unsere Poster beim Schulfest des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums]:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/53/Denkwerk_Poster_funzeln%2C_2017-05-11.pdf ''funzeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/95/Denkwerk_Poster_kippeln%2C_2017-05-11.pdf ''kippeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/43/Denkwerk_Poster_leaken%2C_2017-03-14.pdf ''leaken'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/8a/Denkwerk_Poster_verpeilen%2C_2017-05-11.pdf ''verpeilen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/cc/Denkwerk_Poster_vorgl%C3%BChen%2C_2017-03-14.pdf ''vorglühen'']

Am '''06. April 2017''' hielten [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer] um 14:00 Uhr im [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] (in der [http://www.matthaeus-kirche.net/ Matthäuskirche]) einen Vortrag zu den Wikiprojekten [https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite Wiktionary] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite Wikipedia].

Am '''15. März 2017''' fand im Rahmen der [http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2017.html 53. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache im Congress Center Rosengarten in Mannheim die Projekt- und Methodenmesse statt, auf der von den Schülerinnen und Schülern des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert wurden.

:Unsere Poster beim Methodenmessestand der [http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2017.html 53. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/95/Denkwerk_Poster_kippeln%2C_2017-05-11.pdf ''kippeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/43/Denkwerk_Poster_leaken%2C_2017-03-14.pdf ''leaken'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/8a/Denkwerk_Poster_verpeilen%2C_2017-05-11.pdf ''verpeilen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/cc/Denkwerk_Poster_vorgl%C3%BChen%2C_2017-03-14.pdf ''vorglühen'']

Am '''7. Februar 2017''' wurde in der Sendung [http://swrmediathek.de/player.htm?show=40340490-ed7b-11e6-9102-005056a12b4c SWR AKTUELL] über das Projekt berichtet (ab Minute 11:28). Es gibt auch einen entsprechenden [http://www.swr.de/swr2/kultur-info/netzkultur-neologismen-woerterbuch-eberhard-reuss-mannheim/-/id=9597116/did=18962210/nid=9597116/e165un/ Rundfunkbeitrag].

Vom '''31. Januar''' bis zum '''10. Februar 2017''' beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] im Unterricht mit der Bearbeitung eigener [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] und diskutierten gegenseitig über die erstellten [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] im Denktionary.

Am '''30. Januar 2017''' berichtete der [http://www.morgenweb.de/mannheim/mannheim-stadt/schuler-begreifen-worter-1.3135246 Mannheimer Morgen] über die Projekttage.

Am '''25. und 26. Januar 2017''' fanden am [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim und an der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] die Projekttage der ersten Projektphase statt, an denen die drei neunten Klassen des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] lernten, selbst wikibasierte [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] für das Denktionary zu schreiben.

Aktuelles

2018-07-04T09:40:29Z

Atöpel:

Am '''14. März 2018''' fand im Rahmen der [http://www1.ids-mannheim.de/org/tagungen/2018/ 54. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache im Congress Center Rosengarten in Mannheim die Projekt- und Methodenmesse statt, auf der von den Schülerinnen und Schülern der Albertus-Magnus-Schule ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert wurden.

:Unsere Poster beim Methodenmessestand der [http://www1.ids-mannheim.de/org/tagungen/2018.html] des Instituts für Deutsche Sprache:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/7/7f/Poster_wischen.pdf ''wischen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/e/e4/Poster_schmerzfrei.pdf ''schmerzfrei'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/0/09/Poster_L%C3%BCckenf%C3%BCller.pdf ''Lückenfüller'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/2/29/Poster_Speichermedium.pdf ''Speichermedium'']

Am '''30. und 31. Januar 2018''' fanden am [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim und an der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] die Projekttage der zweiten Projektphase statt, an denen die Schülerinnen und Schüler einer zehnten Klasse der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] lernten, selbst wikibasierte [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] für das Denktionary zu schreiben.

Am '''02. November 2017''' begrüßten wir die Schülerinnen und Schüler der [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] Viernheim und starteten mit ihnen in die zweite Projektphase: Die Schülerinnen und Schüler nahmen gemeinsam mit Studierenden der Universität Mannheim an einer Sitzung zu Wikipedia und Wiktionary im Rahmen der Vorlesung "Internetlexikographie" von Prof. Angelika Storrer teil.

Am '''13. Mai 2017''' fand von 10:30 bis 16:30 Uhr im [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] das Schulfest statt, auf dem von den Schülerinnen und Schülern ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert wurden.

:Unsere Poster beim Schulfest des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums]:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/5/53/Denkwerk_Poster_funzeln%2C_2017-05-11.pdf ''funzeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/95/Denkwerk_Poster_kippeln%2C_2017-05-11.pdf ''kippeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/43/Denkwerk_Poster_leaken%2C_2017-03-14.pdf ''leaken'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/8a/Denkwerk_Poster_verpeilen%2C_2017-05-11.pdf ''verpeilen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/cc/Denkwerk_Poster_vorgl%C3%BChen%2C_2017-03-14.pdf ''vorglühen'']

Am '''06. April 2017''' hielten [http://blog.wikiteam.de/author/zvandijk/ Ziko van Dijk] und [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/prof_dr_angelika_storrer/index.html Angelika Storrer] um 14:00 Uhr im [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] (in der [http://www.matthaeus-kirche.net/ Matthäuskirche]) einen Vortrag zu den Wikiprojekten [https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Hauptseite Wiktionary] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite Wikipedia].

Am '''15. März 2017''' fand im Rahmen der [http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2017.html 53. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache im Congress Center Rosengarten in Mannheim die Projekt- und Methodenmesse statt, auf der von den Schülerinnen und Schülern des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums ausgewählte Wörterbuchartikel präsentiert wurden.

:Unsere Poster beim Methodenmessestand der [http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2017.html 53. Jahrestagung] des Instituts für Deutsche Sprache:

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/9/95/Denkwerk_Poster_kippeln%2C_2017-05-11.pdf ''kippeln'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/4/43/Denkwerk_Poster_leaken%2C_2017-03-14.pdf ''leaken'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/8/8a/Denkwerk_Poster_verpeilen%2C_2017-05-11.pdf ''verpeilen'']

:[https://wiki.uni-mannheim.de/denktionary/images/c/cc/Denkwerk_Poster_vorgl%C3%BChen%2C_2017-03-14.pdf ''vorglühen'']

Am '''7. Februar 2017''' wurde in der Sendung [http://swrmediathek.de/player.htm?show=40340490-ed7b-11e6-9102-005056a12b4c SWR AKTUELL] über das Projekt berichtet (ab Minute 11:28). Es gibt auch einen entsprechenden [http://www.swr.de/swr2/kultur-info/netzkultur-neologismen-woerterbuch-eberhard-reuss-mannheim/-/id=9597116/did=18962210/nid=9597116/e165un/ Rundfunkbeitrag].

Vom '''31. Januar''' bis zum '''10. Februar 2017''' beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] im Unterricht mit der Bearbeitung eigener [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] und diskutierten gegenseitig über die erstellten [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] im Denktionary.

Am '''30. Januar 2017''' berichtete der [http://www.morgenweb.de/mannheim/mannheim-stadt/schuler-begreifen-worter-1.3135246 Mannheimer Morgen] über die Projekttage.

Am '''25. und 26. Januar 2017''' fanden am [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim und an der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] die Projekttage der ersten Projektphase statt, an denen die drei neunten Klassen des [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums] lernten, selbst wikibasierte [[Unsere Wörter| Wörterbuchartikel]] für das Denktionary zu schreiben.

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2018-07-04T09:38:44Z

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'''<big>Herzlich willkommen beim Denktionary!</big>'''

[[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]          [[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]              
[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]        [[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]                   

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|-
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Das Denktionary ist das wikibasierte Wörterbuch des Projekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
Das Projekt wurde 2016 bis 2018 vom [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim gemeinsam mit dem Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] durchgeführt und im Rahmen des [http://projects.bosch-stiftung.de/content_projekte/language1/html/1500.asp Denkwerk]-Programms durch die [http://www.bosch-stiftung.de/content/language1/html/index.asp Robert Bosch Stiftung] gefördert.
 
Die Schülerinnen und Schüler der beiden am Projekt beteiligten Gymnasien, im Schuljahr 2016/2017 das [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] in Mannheim und im Schuljahr 2017/2018 die [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim, beschäftigten sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und verfassten zu diesen eigene [[Unsere Wörter|Wörterbuchartikel]].
 
Bei der Erstellung und Bearbeitung ihrer Wörterbuchartikel nutzten die Schülerinnen und Schüler geeignete [[Ressourcen und Werkzeuge]], in deren Verwendung sie durch das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] eingeführt wurden. Daneben standen den Schülerinnen und Schülern entsprechende [[Anleitungen]] zur Verfügung.
 
Im Laufe des Projekts entwickelte das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] Unterrichtsmaterialien in Form einer vollständig ausgearbeiteten Unterrichtseinheit zum Thema „Bedeutung von Wörtern und erfolgreicher Umgang mit Wörterbüchern“, die von allen interessierten Lehrkräften zur Verfügung steht.
 
Außerdem gibt es [[Literatur|weiterführende Literaturhinweise]] zum Thema.

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'''<big>Herzlich willkommen beim Denktionary!</big>'''

[[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]          [[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]              
[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]        [[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]                   

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Das Denktionary ist das wikibasierte Wörterbuch des Projekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
Das Projekt wurde 2016 bis 2018 vom [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim gemeinsam mit dem Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] durchgeführt und im Rahmen des [http://projects.bosch-stiftung.de/content_projekte/language1/html/1500.asp Denkwerk]-Programms durch die [http://www.bosch-stiftung.de/content/language1/html/index.asp Robert Bosch Stiftung] gefördert.
 
Die Schülerinnen und Schüler der beiden am Projekt beteiligten Gymnasien, im Schuljahr 2016/2017 das [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] in Mannheim und im Schuljahr 2017/2018 die [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim, beschäftigten sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und verfassten zu diesen eigene [[Unsere Wörter|Wörterbuchartikel]].
 
Bei der Erstellung und Bearbeitung ihrer Wörterbuchartikel nutzten die Schülerinnen und Schüler geeignete [[Ressourcen und Werkzeuge]], in deren Verwendung sie durch das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] eingeführt wurden. Außerdem standen den Schülerinnen und Schülern entsprechende [[Anleitungen]] zur Verfügung.
 
Im Laufe des Projekts entwickelte das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] Unterrichtsmaterialien in Form einer vollständig ausgearbeiteten Unterrichtseinheit zum Thema „Bedeutung von Wörtern und erfolgreicher Umgang mit Wörterbüchern“, die von allen interessierten Lehrkräften zur Verfügung steht.
 
Weiterhin gibt es [[Literatur|weiterführende Literaturhinweise]] zum Thema.

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2018-07-04T09:36:41Z

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'''<big>Herzlich willkommen beim Denktionary!</big>'''

[[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]          [[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]              
[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]        [[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]                   

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Das Denktionary ist das wikibasierte Wörterbuch des Projekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
Das Projekt wurde 2016 bis 2018 vom [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim gemeinsam mit dem Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] durchgeführt und im Rahmen des [http://projects.bosch-stiftung.de/content_projekte/language1/html/1500.asp Denkwerk]-Programms durch die [http://www.bosch-stiftung.de/content/language1/html/index.asp Robert Bosch Stiftung] gefördert.
 
Die Schülerinnen und Schüler der beiden am Projekt beteiligten Gymnasien, im Schuljahr 2016/2017 das [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] in Mannheim und im Schuljahr 2017/2018 die [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim, beschäftigten sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und verfassten zu diesen eigene [[Unsere Wörter|Wörterbuchartikel]].
 
Bei der Erstellung und Bearbeitung ihrer Wörterbuchartikel nutzten die Schülerinnen und Schüler geeignete [[Ressourcen und Werkzeuge]], in deren Verwendung sie durch das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] eingeführt wurden. Außerdem standen den Schülerinnen und Schülern entsprechende [[Anleitungen]] zur Verfügung.
 
Im Laufe des Projekts entwickelte das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] Unterrichtsmaterialien in Form einer vollständig ausgearbeiteten Unterrichtseinheit zum Thema "Bedeutung von Wörtern und erfolgreicher Umgang mit Wörterbüchern", die von allen interessierten Lehrkräften zur Verfügung steht.
 
Es gibt auch [[Literatur|weiterführende Literaturhinweise]] zum Thema.

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Literatur

2018-07-04T09:32:50Z

Atöpel:

'''Grundlegende Einführungen in die Themen Wikipedia, Lexikografie / Internetlexikografie und Korpuslinguistik bieten z. B.:'''

*Dijk, Ziko van (2010): Wikipedia. Wie Sie zur freien Enzyklopädie beitragen. München: Open Source Press.

*Engelberg, Stefan / Lemnitzer, Lothar (2009): Lexikographie und Wörterbuchbenutzung. Tübingen: Stauffenburg. (= Stauffenburg Einführungen, Band 14)

*Klosa, Annette / Müller-Spitzer, Carolin / Loder, Martin (Hgg.) (2016): Internetlexikografie. Ein Kompendium. Berlin / Boston: De Gruyter.

*Lemnitzer, Lothar / Zinsmeister, Heike (2015): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Tübingen: Narr.

'''Speziellere Aspekte dieser Themen im Bildungskontext behandeln u. a.:
'''
*Bartz, Thomas / Radtke, Nadja (2014): Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42/1, S. 130–143.

*Bartz, Thomas (2013): Digitale Sprachressourcen im Deutschunterricht: Korpus-basierte Recherche und Analyse in der „Wörterbuchwerkstatt“. Korpus-basierte „Wörterbuchwerkstatt“ im Deutschunterricht. In: Skiba, Wolf-Dirk / Lombardi, Alessandra (Hgg.): Korpora im Sprachunterricht. Tagungsband zur gleichnamigen Sektion der XV. Internationalen Tagung der DeutschlehrerInnen. Bozen: Bozen-Bolzano University Press. S. 237–248.

*Beißwenger, Michael / Anskeit, Nadine / Storrer, Angelika (Hgg.) (2012): Wikis in Schule und Hochschule. Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe „E-learning“).

'''Beiträge zum Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“:'''
*Herzberg, Laura / Storrer, Angelika (in Vorbereitung): Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht. Konzepte und Erfahrungen aus dem Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“. In: Beißwenger, Michael / Knopp, Matthias (Hgg.): Soziale Medien als didaktische Instrumente und Reflexionsgegenstand in Schule, Hochschule und beruflicher Bildung. Frankfurt am Main: Peter Lang.

*Nolting, Antje / Möhrs, Christine (in Druck): Wissenschaftspropädeutik und Lexikografie. Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Betz, Anica / Keuschnig, Angelina (Hgg.): SchülerInnen Linguistik näherbringen – Perspektiven der linguistischen Wissenschaftspropädeutik.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Korpusbasierte Lexikografie. Nutzung von Korpora und Analysewerkzeugen im Unterricht für Deutsch als Muttersprache und Fremdsprache. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 24.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Wörterbücher im Unterricht nutzen und eigene Wörterbuchartikel erstellen. Das Denkwerk-Projekt Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Schierholz, Stefan / Klosa, Annette (Hgg.): Internetlexikographie und Sprachvermittlung. Berlin / Boston: De Gruyter.

Literatur

2018-07-04T09:21:29Z

Atöpel:

'''Grundlegende Einführungen in die Themen Wikipedia, Lexikografie / Internetlexikografie und Korpuslinguistik bieten z. B.:'''

*Dijk, Ziko van (2010): Wikipedia. Wie Sie zur freien Enzyklopädie beitragen. München: Open Source Press.

*Engelberg, Stefan / Lemnitzer, Lothar (2009): Lexikographie und Wörterbuchbenutzung. Tübingen: Stauffenburg. (= Stauffenburg Einführungen, Band 14)

*Klosa, Annette / Müller-Spitzer, Carolin / Loder, Martin (Hgg.) (2016): Internetlexikografie. Ein Kompendium. Berlin / Boston: De Gruyter.

*Lemnitzer, Lothar / Zinsmeister, Heike (2015): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Tübingen: Narr.

'''Speziellere Aspekte dieser Themen im Bildungskontext behandeln u. a.:
'''
*Bartz, Thomas / Radtke, Nadja (2014): Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42/1, S. 130-143.

*Bartz, Thomas (2013): Digitale Sprachressourcen im Deutschunterricht: Korpus-basierte Recherche und Analyse in der „Wörterbuchwerkstatt“. Korpus-basierte „Wörterbuchwerkstatt“ im Deutschunterricht. In: Skiba, Wolf-Dirk / Lombardi, Alessandra (Hgg.): Korpora im Sprachunterricht. Tagungsband zur gleichnamigen Sektion der XV. Internationalen Tagung der DeutschlehrerInnen. Bozen: Bozen-Bolzano University Press. S. 237-248.

*Beißwenger, Michael / Anskeit, Nadine / Storrer, Angelika (Hgg.) (2012): Wikis in Schule und Hochschule. Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe „E-learning“).

'''Beiträge zum Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“:'''
*Herzberg, Laura / Storrer, Angelika (in Vorbereitung): Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht. Konzepte und Erfahrungen aus dem Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“. In: Beißwenger, Michael & Knopp, Matthias (Hgg.): Soziale Medien als didaktische Instrumente und Reflexionsgegenstand in Schule, Hochschule und beruflicher Bildung. Frankfurt am Main: Peter Lang.

*Nolting, Antje / Möhrs, Christine (in Druck): Wissenschaftspropädeutik und Lexikografie. Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Betz, Anica / Keuschnig, Angelina (Hgg.): SchülerInnen Linguistik näherbringen – Perspektiven der linguistischen Wissenschaftspropädeutik.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Korpusbasierte Lexikografie. Nutzung von Korpora und Analysewerkzeugen im Unterricht für Deutsch als Muttersprache und Fremdsprache. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 24.

*Nolting, Antje / Radtke, Nadja (in Druck): Wörterbücher im Unterricht nutzen und eigene Wörterbuchartikel erstellen. Das Denkwerk-Projekt Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule. In: Schierholz, Stefan / Klosa, Annette (Hgg.): Internetlexikographie und Sprachvermittlung. Berlin / Boston: De Gruyter.

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2018-07-04T09:19:55Z

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'''<big>Herzlich willkommen beim Denktionary!</big>'''

[[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]          [[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]              
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|-
| style="background:#dcdcdc" |

Das Denktionary ist das wikibasierte Wörterbuch des Projekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
Das Projekt wurde 2016 bis 2018 vom [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim gemeinsam mit dem Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] durchgeführt und im Rahmen des [http://projects.bosch-stiftung.de/content_projekte/language1/html/1500.asp Denkwerk]-Programms durch die [http://www.bosch-stiftung.de/content/language1/html/index.asp Robert Bosch Stiftung] gefördert.
 
Die Schülerinnen und Schüler der beiden am Projekt beteiligten Gymnasien, im Schuljahr 2016/2017 das [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] in Mannheim und im Schuljahr 2017/2018 die [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim, beschäftigten sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und verfassten zu diesen eigene [[Unsere Wörter|Wörterbuchartikel]].
 
Bei der Erstellung und Bearbeitung ihrer Wörterbuchartikel nutzten die Schülerinnen und Schüler geeignete [[Ressourcen und Werkzeuge]], in deren Verwendung sie durch das Projektteam eingeführt wurden. Außerdem standen den Schülerinnen und Schülern entsprechende [[Anleitungen]] zur Verfügung.
 
Im Laufe des Projekts entwickelt das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] vielfältige Unterrichtsmaterialien, die von interessierten Lehrerinnen und Lehrern in einer Unterrichtseinheit eingesetzt werden können.
 
Es gibt auch [[Literatur|weiterführende Literaturhinweise]] zum Thema.

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2018-07-04T09:17:27Z

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'''<big>Herzlich willkommen beim Denktionary!</big>'''

[[Datei:logo_ids.jpg|150px|link=http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1]]          [[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html]]              
[[Datei:logo_johannsebastianbachschule.gif|125px|link=http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001]]        [[Datei:logo_albertmagnusschule.jpg|150px|link=http://www.ams-viernheim.de/home/]]                   

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Das Denktionary ist das wikibasierte Wörterbuch des Projekts [http://www1.ids-mannheim.de/lexik/denkwerk.html „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“].
 
Das Projekt wurde 2016 bis 2018 vom [http://www1.ids-mannheim.de/index.php?id=1 Institut für Deutsche Sprache (IDS)] in Mannheim gemeinsam mit dem Lehrstuhl [http://germanistik.uni-mannheim.de/abteilungen/germanistische_linguistik/index.html „Germanistische Linguistik“] der [http://www.uni-mannheim.de/1/ Universität Mannheim] durchgeführt und im Rahmen des [http://projects.bosch-stiftung.de/content_projekte/language1/html/1500.asp Denkwerk]-Programms durch die [http://www.bosch-stiftung.de/content/language1/html/index.asp Robert Bosch Stiftung] gefördert.
 
Die Schülerinnen und Schüler der beiden am Projekt beteiligten Gymnasien, im Schuljahr 2016/2017 das [http://www.bach-gymnasium.de/index.php?111000010001 Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium] in Mannheim und und im Schuljahr 2017/2018 die [http://www.ams-viernheim.de/home/ Albertus-Magnus-Schule] in Viernheim, beschäftigten sich mit ausgewählten [[Unsere Wörter|Wörtern]] und verfassten zu diesen eigene [[Unsere Wörter|Wörterbuchartikel]].
 
Bei der Erstellung und Bearbeitung ihrer Wörterbuchartikel nutzten die Schülerinnen und Schüler geeignete [[Ressourcen und Werkzeuge]], in deren Verwendung sie durch das Projektteam eingeführt wurden. Zum gezielten Nutzen dieser
 
sowie für einen erfolgreichen Einsatz der Wiki-Technologie stehen den Schülerinnen und Schülern entsprechende [[Anleitungen]] zur Verfügung.
 
Im Laufe des Projekts entwickelt das [[Projektteam und beteiligte Schulen|Projektteam]] vielfältige Unterrichtsmaterialien, die von interessierten Lehrerinnen und Lehrern in einer Unterrichtseinheit eingesetzt werden können.
 
Es gibt auch [[Literatur|weiterführende Literaturhinweise]] zum Thema.

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Die Arbeit mit COSMAS II

2018-07-02T12:37:00Z

Atöpel: /* Kookkurrenzanalyse */

Über das Korpusanalysetool [http://www.ids-mannheim.de/cosmas2/ COSMAS II] des [http://www1.ids-mannheim.de Instituts für Deutsche Sprache (IDS)] kann man sich Verwendungskontexte eines Stichwortes anzeigen lassen. Das hilft, um mehr über die Bedeutung und Verwendung eines Stichwortes herauszufinden. Bei der Erstellung eines Wörterbuchartikels im Denktionary können die einzelnen lexikografischen Angabebereiche wie Bedeutung, Synonyme, Gegenwörter, Ober- und Unterbegriffe, geeignete Beispiele, charakteristische Wortkombinationen sowie Wortbildungen so mit Inhalten gefüllt werden.
__FORCETOC__
===Stichwortsuche in COSMAS II===
----

{| class="wikitable"
| style="background:#C0C0C0"|'''Suchanfrage in COSMAS II''' || style="background:#C0C0C0"| '''Erläuterung zur Suchnanfrage''' || style="background:#C0C0C0"| '''Beispiel
'''
|-
| style="background:#FFFFFF"| '''&Stichwort''' || &= Lemmatisierer (alle Wortformen) Belege mit abgetrennter Verbpartikel werden nicht gesucht
Achtung: Bei Export der Kookkurrenzanalyse Dateinamen ohne Umlaut verwenden!
|| &abhängen
|-
| style="background:#FFFFFF"| '''Stichwort++''' || ++ = bis zu vier Zeichen || Crowdfunding++
|-
| style="background:#FFFFFF"| '''&Wortform1 Wortform2++ Wortform3++ Wortform4++ Wortform5++''' || & = Lemmatisierer (alle Wortformen)
Lemmatisierer enthält nicht Steigerungsformen ++ = bis zu vier Zeichen Bei Suche darauf achten, dass unter dem Eingabefeld „Weggelassener Verknüpfungsoperator bedeutet: logisches 'ODER'“ angeklickt ist.
|| &episch epischer++ Epischer++
epischst++ Epischst++
|-
| style="background:#FFFFFF"| '''Wortform1* Wortform2*''' || * = beliebig viele Zeichen Bei Suche darauf achten, dass unter dem Eingabefeld „Weggelassener Verknüpfungsoperator bedeutet: logisches 'ODER'“ angeklickt ist.
|| kollaborativ* Kollaborativ*

|-

|}

===Kookkurrenzanalyse===
----
#http://www.ids-mannheim.de/cosmas2/ aufrufen und COSMAS IIweb anwählen.
#Applikation starten.
#Anmeldung mit Kennung und Passwort.
#Archiv auswählen (auf ''W - Archiv der geschriebenen Sprache'' klicken und warten, bis es geladen ist).
#Aktuelles Korpus auswählen (auf ''W-öffentlich - alle öffentlichen Korpora des Archivs W (mit Neuakquisitionen)'' klicken und warten, bis es geladen ist).
#Im Eingabefeld Suchwort eingeben und den Knopf ''Suchen'' anklicken.
#Dann auf ''Ergebnisse'' klicken (je nach eingestellter Ansicht kann die Liste unterschiedlich aussehen).
#Kookkurrenzanalyse durchführen: Hierzu den Menüpunkt ''Kookkurrenzanalyse'' anwählen, die Parameter überprüfen und auf ''Starten'' klicken. (Der Ladeprozess zum Ergebnis der Kookkurrenzanalyse dauert in der Regel einen Moment. Bitte Geduld haben!)
#Möchte man sich von den Kookkurrenzen einen Export erstellen, klickt man im Menü auf ''Export'' (ganz rechts): Hier ist es wichtig, der Exportdatei einen Namen zu geben (KEINE Umlaute verwenden!) und in der Ergebnisansicht NUR ''Kookkurrenzen'' auszuwählen.
#Dann auf ''Exportieren'' klicken.
#Den Download starten, um eine Rtf-Datei zu erhalten.
#Diese Exportdatei kann dann als Word- bzw. Rtf-Dokument abgespeichert werden. Sie kann im Denktionary auch als Datei in der Materialsammlung zum Stichwort abgelegt werden.

===Belege für Synonyme im Korpus suchen===
----
* Eingabe im Suchfeld:
:'''&Stichwort /s2 &Synonym'''
:(Annahme, dass zwei zueinander synonyme Wörter in verschiedenen Sätzen stehen, aber recht nah beieinander)
: '''Beispiel: &tunen /s2 &aufmotzen'''
: Über die Suche &tunen/s2 &aufmotzen finden sich Belege, in denen das Stichwort ''tunen'' und das Wort ''aufmotzen'' (als vermutetes Synonym zu ''tunen'') in all ihren Wortformen in zwei aufeinanderfolgenden Sätzen vorkommen
* Mit einzelnen Wortformen:
:'''(Wortform1 Wortform2 …) /s2 &Synonym''''''
:'''Beispiel: (funz++ Funz++ gefunzt++ Gefunzt++) /s2 &funktionieren'''
: Über diese Suche finden sich Belege, in denen das Stichwort ''funzen'' und das Wort ''funktionieren'' (als vermutetes Synonym zu ''funzen'') höchstens 2 Sätze entfernt voneinander vorkommen
: [[Bild:Funzen.png|links|mini|700px|[[funzen|Suchen in Cosmas II nach Synonymen von ''funzen'']]]] 

===Belege für Gegenwörter, Ober- und Unterbegriffe im Korpus suchen===
----
* Eingabe im Suchfeld:
:'''&Stichwort /s0 &Suchwort2'''
:Suchwort2 = Gegenwort, Oberbegriff oder Unterbegriff (Annahme, dass zwei Wörter in gegensätzlicher Beziehung oder in Beziehung der Über-/ Unterordnung im selben Satz stehen)
: '''Beispiel: &Hipster /s0 &Person'''
: Über die Suche &Hipster /s0 &Person finden sich Belege, in denen das Stichwort ''Hipster'' und das Wort ''Person'' (als vermuteter Oberbegriff zu ''Hipster'') in all ihren Wortformen im selben Satz vorkommen
: [[Bild:Hipster.png|links|mini|550px|[[Hipster|Oberbegriff von ''Hipster'' im Denktionary]]]] 
* Mit einzelnen Wortformen:
:'''(Wortform1 Wortform2 …) /s0 &Suchwort2'''

===Wortbildung: Suche in COSMAS II===
----
* '''*stichwort* *Stichwort*''' (bei wenigen Treffern)
** das Sternchen * steht für beliebig viele Zeichen
** Sternchen vorn für Ableitungen (Präfixe) und Komposita mit Stichwort als Zweitglied (-stichwort)
** Sternchen hinten für Ableitungen (Suffixe) und Komposita mit Stichwort als Erstglied (Stichwort-)
* bei sehr vielen Treffern sollte die Suche nacheinander ausgeführt werden
* '''Beispiel: *shitst?rm* *Shitst?rm*'''
* Achtung bei Stammvokalveränderungen: -en bei Verben weglassen (verpeilen – Verpeiltheit)
* Stichwort als Basis (keine Wortfamilie – also nicht ''liegen'' im Artikel von ''erliegen'' anführen)