Projektteam und beteiligte Schulen: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | [ | + | Der Lehrstuhl [https://www.phil.uni-mannheim.de/germanistische-linguistik/ „Germanistische Linguistik“] der [https://www.uni-mannheim.de/ Universität Mannheim][[Datei:Logo_Uni-Mannheim.png|150px|link=https://www.phil.uni-mannheim.de/germanistische-linguistik/]] |
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| − | Studentische Hilfskräfte und Mentor(inn)en | + | [https://www.phil.uni-mannheim.de/germanistische-linguistik/team/ehemalige-mitarbeiterinnen/dr-tassja-weber/ Tassja Weber] (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017) |
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Aktuelle Version vom 26. Januar 2022, 09:34 Uhr
Das Denktionary entstand im Rahmen des Kooperationsprojekts „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“.
Am Projekt waren beteiligt:
Das Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim
Antje Töpel (Leitung)
Stefan Engelberg (wissenschaftliche Mitarbeit)
Christine Möhrs (wissenschaftliche Mitarbeit)
Carolin Müller-Spitzer (wissenschaftliche Mitarbeit)
Sascha Wolfer (wissenschaftliche Mitarbeit)
Rainer Perkuhn (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)
Ulrich Schnörch (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)
Der Lehrstuhl „Germanistische Linguistik“ der Universität Mannheim
Laura Herzberg (Projektkoordination ab 8 / 2017)
Nadja Radtke (Projektkoordination bis 7 / 2017)
Angelika Storrer (wissenschaftliche Mitarbeit)
Tassja Weber (Mitarbeit bei den Projekttagen 2017)
Das Projekt wurde außerdem von studentischen Hilfskräften sowie Mentorinnen und einem Mentor unterstützt.
Im Schuljahr 2017 / 2018 nahmen Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse der Albertus-Magnus-Schule in Viernheim (koordinierender Lehrer: Hermann Brot) am Projekt teil.
Im Schuljahr 2016 / 2017 beteiligten sich Schülerinnen und Schüler dreier 9. Klassen des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums in Mannheim (koordinierender Lehrer: Oliver Stoltz) am Projekt.
