Wikipedaktik: Unterschied zwischen den Versionen
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* '''Gredel, Eva''' (eingereicht): Wikipedistik in Vermittlungskontexten des DaF-/DaZ-Unterrichts: Kollaborative Textproduktion mithilfe von CMC-Korpora analysieren und reflektieren. In: Korpora DaF (KorDaF) 1/2021. | * '''Gredel, Eva''' (eingereicht): Wikipedistik in Vermittlungskontexten des DaF-/DaZ-Unterrichts: Kollaborative Textproduktion mithilfe von CMC-Korpora analysieren und reflektieren. In: Korpora DaF (KorDaF) 1/2021. | ||
| − | '''Gredel, Eva''' (angenommen): CMC-Korpora und Digital Literacy in der Fremdsprachendidaktik: Relevanz, Potentiale und didaktische Szenarien. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 1/2021. | + | *'''Gredel, Eva''' (angenommen): CMC-Korpora und Digital Literacy in der Fremdsprachendidaktik: Relevanz, Potentiale und didaktische Szenarien. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 1/2021. |
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| + | *'''Herzberg, Laura & Storrer, Angelika''' (2019) Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht: Konzepte und Erfahrungen aus dem Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“. In M. Beißwenger (Hrsg.), Soziale Medien in Schule und Hochschule: Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven (S. 191–214). Berlin [u.a.]: Peter Lang. | ||
*'''Gredel, Eva''' (2019): Wikipedaktik: Kollaborative Sachlexikographie als Lehr- und Lerngegenstand im Deutschunterricht. In: Lexicographica 34, S. 37-65. | *'''Gredel, Eva''' (2019): Wikipedaktik: Kollaborative Sachlexikographie als Lehr- und Lerngegenstand im Deutschunterricht. In: Lexicographica 34, S. 37-65. | ||
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*'''Gredel, Eva''' (2018): Vom Bannspruch zur Wikipedaktik? – Wikipedia als Ressource zum Sprach- und Kulturvergleich: Potenziale kontrastiver Diskursanalysen der Online-Enzyklopädie in der Fremdsprachendidakik. In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 12 (1), S. 99-117. | *'''Gredel, Eva''' (2018): Vom Bannspruch zur Wikipedaktik? – Wikipedia als Ressource zum Sprach- und Kulturvergleich: Potenziale kontrastiver Diskursanalysen der Online-Enzyklopädie in der Fremdsprachendidakik. In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 12 (1), S. 99-117. | ||
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* '''Stöcklin''', Nando (2010): Wikipedia clever nutzen – in Schule und Beruf. Zürich: Orell Füssli. | * '''Stöcklin''', Nando (2010): Wikipedia clever nutzen – in Schule und Beruf. Zürich: Orell Füssli. | ||
Version vom 15. Februar 2021, 19:31 Uhr
Ein wichtiger Teilbereich der Wikipedistik ist die Wikipedaktik. Wikipedaktik ist ein Wortbildungsprodukt, das durch Kontamination der Begriffe Wikipedia und Didaktik entsteht und das Feld beschreibt, das die didaktisch-konzeptuelle Basis für den reflektierten Umgang mit Wikis und im Besonderen mit der Online-Enzyklopädie Wikipedia in schulischen und universitären Kontexten bietet.
Publikationen zur Wikipedaktik
- Gredel, Eva (2018): Vom Bannspruch zur Wikipedaktik? – Wikipedia als Ressource zum Sprach- und Kulturvergleich: Potenziale kontrastiver Diskursanalysen der Online-Enzyklopädie in der Fremdsprachendidakik. In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 12(1), 99–117.
- Gredel, Eva (eingereicht): Wikipedistik in Vermittlungskontexten des DaF-/DaZ-Unterrichts: Kollaborative Textproduktion mithilfe von CMC-Korpora analysieren und reflektieren. In: Korpora DaF (KorDaF) 1/2021.
- Gredel, Eva (angenommen): CMC-Korpora und Digital Literacy in der Fremdsprachendidaktik: Relevanz, Potentiale und didaktische Szenarien. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 1/2021.
- Herzberg, Laura & Storrer, Angelika (2019) Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht: Konzepte und Erfahrungen aus dem Projekt „Schüler machen Wörterbücher – Wörterbücher machen Schule“. In M. Beißwenger (Hrsg.), Soziale Medien in Schule und Hochschule: Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven (S. 191–214). Berlin [u.a.]: Peter Lang.
- Gredel, Eva (2019): Wikipedaktik: Kollaborative Sachlexikographie als Lehr- und Lerngegenstand im Deutschunterricht. In: Lexicographica 34, S. 37-65.
- Gredel, Eva (2019): Wikipedia als Reflexionsgegenstand in sprach- und mediendidaktischen Kontexten. Die diskursanalytische und multimodale Dimension der Wikipedaktik. In: Beißwenger, Michael/ Knopp, Matthias: Soziale Medien in Schule und Hochschule: Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven. Bern: Peter Lang. (= Forum Angewandte Linguistik 63), S. 165-190.
- Gredel, Eva (2018): Vom Bannspruch zur Wikipedaktik? – Wikipedia als Ressource zum Sprach- und Kulturvergleich: Potenziale kontrastiver Diskursanalysen der Online-Enzyklopädie in der Fremdsprachendidakik. In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 12 (1), S. 99-117.
- Stöcklin, Nando (2010): Wikipedia clever nutzen – in Schule und Beruf. Zürich: Orell Füssli.
